同學(xué)們，你們知道這種小動(dòng)物是什么嗎？這種動(dòng)物的皮膚能夠隨著環(huán)境的顏色和溫度的變化而改變顏色，從而達(dá)到隱藏自己的目的。它就是——變色龍。今天我們將要學(xué)習(xí)的這篇課文的題目就是《變色龍》，那么課文內(nèi)容與變色龍有怎樣的聯(lián)系呢？課文的主要人物身上有哪些“變”？這些“變”中有沒(méi)有“不變”呢？

讓我們帶著這些問(wèn)題，一同走進(jìn)契訶夫的小說(shuō)《變色龍》。第一課時(shí)第二課時(shí)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6變色龍第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本文的寫(xiě)作背景，把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物的形象及小說(shuō)的主題。（重點(diǎn)）2.體會(huì)語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等描寫(xiě)方法在小說(shuō)中的作用。（難點(diǎn)）3.認(rèn)識(shí)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的腐朽黑暗，培養(yǎng)做人正直、表里如一的品質(zhì)。（素養(yǎng)）知識(shí)備查契訶夫（1860—1904），俄國(guó)作家、戲劇家。1880年開(kāi)始發(fā)表作品。所作中短篇小說(shuō)題材多樣，寓意深刻。19世紀(jì)90年代后從事戲劇創(chuàng)作，對(duì)戲劇的內(nèi)容和形式都作了革新。主要作品有小說(shuō)《第六病室》《裝在套子里的人》，劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》《櫻桃園》等。與法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐·亨利并稱(chēng)為世界三大著名短篇小說(shuō)巨匠。背景資料知識(shí)備查《變色龍》作于1884年，作品發(fā)表前，俄國(guó)民意黨人曾刺殺亞歷山大二世（1881年）。亞歷山大三世上臺(tái)后，在竭力強(qiáng)化警察統(tǒng)治的同時(shí)，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專(zhuān)制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會(huì)頭目洛雷斯·麥里可夫后來(lái)當(dāng)上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一個(gè)典型的兩面派，人民稱(chēng)他為“狼嘴狐尾”。這時(shí)的警察再不能像果戈理時(shí)代一樣隨意用拳頭揍人了，而是打著遵守法令的官腔，干著獻(xiàn)媚邀功的勾當(dāng)。契訶夫刻畫(huà)的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專(zhuān)制警察統(tǒng)治的化身。因此，這篇作品諷刺、揭露的不僅是一個(gè)普通的警察，還是那個(gè)崇拜官爵的俄國(guó)社會(huì)和窮兇極惡的沙皇專(zhuān)制主義。讀一讀預(yù)習(xí)檢查訶赫畜嚇戳胚栗坎契留金恐子醋肩hēhèchùhèchuōpēilìkǎn夫生下賤篩子旗幟shāizhì讀一讀預(yù)習(xí)檢查洋溢溫情無(wú)緣無(wú)故徑自無(wú)精打采惦記異想天開(kāi)yìyìjìngdiànyuáncǎi多音字預(yù)習(xí)檢查dàidǎi逮逮捕逮住chùxù畜畜生畜牧業(yè)預(yù)習(xí)檢查形近字敞chǎng敞開(kāi)敝bì凋敝栗lì栗子粟sù粟米預(yù)習(xí)檢查詞語(yǔ)解釋【魁梧】【洋溢】【惦記】【伶俐】【徑自】【恐嚇】【無(wú)精打采】（身體）強(qiáng)壯高大。（情緒、氣氛等）充分流露。（對(duì)人或事物）心里老想著，放不下心。聰明，靈活。表示自己直接行動(dòng)。以要挾的話(huà)或手段威脅人；嚇唬。形容不高興，不振作。此處指生意蕭條?！緹o(wú)緣無(wú)故】沒(méi)有什么原因，平白無(wú)故。【異想天開(kāi)】形容想法離奇，不切實(shí)際。整體感知大聲朗讀課文，思考下列問(wèn)題：1.小說(shuō)講述了一件什么事？

2.按小說(shuō)情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，小說(shuō)可分為幾部分？3.小說(shuō)采用了什么方法來(lái)刻畫(huà)人物形象？

整體感知1.小說(shuō)講述了一件什么事？小說(shuō)講述了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的故事。開(kāi)端：（1--5）警官奧楚蔑洛夫遇到了一場(chǎng)亂子——狗咬傷人事件。發(fā)展和高潮：（6--27）警官奧楚蔑洛夫處理案件。結(jié)局：（28--29）奧楚蔑洛夫?qū)徖戆缸咏Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。2.按小說(shuō)情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，小說(shuō)可分為幾部分？整體感知整體感知3.小說(shuō)主要采用了什么方法來(lái)刻畫(huà)人物形象？

小說(shuō)主要采用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象。精讀細(xì)研奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”案件時(shí)，態(tài)度有幾次變化？分別是因?yàn)槭裁醋兓模空?qǐng)同學(xué)們精讀課文，完成下面表格。精讀細(xì)研廚師說(shuō)是將軍哥哥家的狗6廚師說(shuō)不是將軍家的狗5巡警說(shuō)是將軍家的狗4巡警說(shuō)不是將軍家的狗3有人說(shuō)好象是將軍家的狗2不知狗的主人是誰(shuí)1對(duì)赫留金對(duì)小獵狗變化野畜生，瘋狗，把它弄死好了它是那么小，它怎么會(huì)咬著你的下賤胚子名貴的狗，狗是嬌貴的動(dòng)物野狗，弄死它算了還不賴(lài)，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭肯定他是被狗咬了你那手指頭一定是給釘子弄破的，鬼東西受了害，我決不能不管你這混蛋不用把你那手指頭伸出來(lái)！怪你不好我早晚要收拾你精讀細(xì)研1.奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件時(shí)，他的態(tài)度是隨著什么變化的？隨著狗的主人是誰(shuí)而變化。精讀細(xì)研從奧楚蔑洛夫與眾人的對(duì)話(huà)中，可以看出他是一個(gè)怎樣的人？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)。精讀細(xì)研“嗯！不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗？……”“咳”“擰”等動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫在百姓面前裝腔作勢(shì)、官氣十足的丑態(tài)。精讀細(xì)研“拿得準(zhǔn)，長(zhǎng)官……”“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！……你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管……”運(yùn)用雙重否定句，寫(xiě)奧楚蔑洛夫在未知狗的主人是誰(shuí)時(shí)“扶弱抑強(qiáng)”的姿態(tài)，與后面得知狗的主人可能是將軍時(shí)的態(tài)度形成強(qiáng)烈的對(duì)比，達(dá)到絕妙的諷刺效果。奧楚蔑洛夫是一個(gè)趨炎附勢(shì)、恬不知恥、媚態(tài)可掬的走狗。未見(jiàn)過(guò)將軍家的狗，就肯定狗是“名貴”的，意在吹捧。精讀細(xì)研你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的。急于向主子賣(mài)好邀功，巴結(jié)奉迎，奴相十足。精讀細(xì)研“那就用不著白費(fèi)工夫再上那兒去問(wèn)了，”奧楚蔑洛夫說(shuō)，“這是條野狗！用不著白費(fèi)工夫說(shuō)空話(huà)了。既然普洛訶爾說(shuō)這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了?！痹趯④娂业膹N師面前，他顯得多么的恭順?lè)?，是一個(gè)阿諛諂媚、討好逢迎的奴才。精讀細(xì)研“他哥哥來(lái)啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問(wèn)，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！……”

奧楚蔑洛夫臉上“洋溢著含笑的溫情”，真是媚態(tài)百出，把他那副庸俗勢(shì)利、阿諛?lè)畛械氖袃~嘴臉描畫(huà)得栩栩如生。精讀細(xì)研“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了他力圖保持自己的威風(fēng)，但對(duì)于自己不光彩的表演，卻又不無(wú)難堪的感受，呈現(xiàn)在人們面前的是一個(gè)沙皇走狗夾著尾巴狼狽而逃的形象。精讀細(xì)研由此可見(jiàn)，奧楚蔑洛夫是這樣的一個(gè)人：奧楚蔑洛夫是一個(gè)專(zhuān)橫的沙皇警察，但同時(shí)也是一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵的變色龍。他對(duì)下專(zhuān)制蠻橫、欺凌百姓，對(duì)上則趨炎附勢(shì)、獻(xiàn)媚討好，是一個(gè)厚顏無(wú)恥的兩面派。精讀細(xì)研說(shuō)一說(shuō)：在奧楚蔑洛夫善變的性格中有沒(méi)有不變的原則？溜須拍馬見(jiàn)風(fēng)使舵媚上欺下趨炎附勢(shì)沙皇走狗的特性不變精讀細(xì)研作者為什么反復(fù)寫(xiě)到警官奧楚蔑洛夫的軍大衣和赫留金的手指頭？從課文中找出這些句子，并聯(lián)系上下文想想這樣寫(xiě)的作用。精讀細(xì)研警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。

這件大衣是沙皇警犬的標(biāo)志，也是他裝腔作勢(shì)、借以嚇人的工具。細(xì)節(jié)1軍大衣精讀細(xì)研奧楚蔑洛夫脫大衣不是因?yàn)樘鞖鉄?，而是“判”錯(cuò)了狗，急得他渾身冒汗。脫大衣的動(dòng)作，既揭示了他猛吃一驚，渾身燥熱的膽怯心理，也表現(xiàn)了他借此為自己變色爭(zhēng)取時(shí)間以便轉(zhuǎn)風(fēng)使舵的狡猾。這一“脫”，形象地勾勒出了這個(gè)狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑惡嘴臉。當(dāng)人群里有人說(shuō)這狗好像是席加洛夫?qū)④娂业臅r(shí)，奧楚蔑洛夫說(shuō)：“葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”細(xì)節(jié)2精讀細(xì)研這里穿大衣是他心冷膽寒的表現(xiàn)，他想以此遮掩因辱罵了將軍而產(chǎn)生的內(nèi)心的膽怯，并進(jìn)而為再次變色作準(zhǔn)備。這一“穿”，把奧楚蔑洛夫凌弱臣強(qiáng)的丑態(tài)暴露無(wú)遺。

當(dāng)人群里再次說(shuō)狗是將軍家的時(shí)，奧楚蔑洛夫說(shuō)：“葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……”細(xì)節(jié)3精讀細(xì)研形象逼真地刻畫(huà)這條變色龍出盡洋相，恐嚇赫留金后，又恢復(fù)了他奴才兼走狗的常態(tài)，繼續(xù)去耀武揚(yáng)威，逞兇霸道。結(jié)構(gòu)上與開(kāi)頭照應(yīng)?！拔以缤硪帐澳悖　眾W楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。細(xì)節(jié)4手指頭精讀細(xì)研在木柴廠(chǎng)門(mén)口，他看見(jiàn)那個(gè)敞開(kāi)了坎肩的人舉起右手，把一個(gè)血淋淋的手指頭伸給人們看。他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，反映了赫留金的遭遇，一開(kāi)始它是赫留金用來(lái)要挾狗主人的資本。細(xì)節(jié)1精讀細(xì)研當(dāng)有人說(shuō)狗是將軍家的時(shí)，手指頭成了冒犯狗的罪證。奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么小；你呢，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠償費(fèi)了?！奔?xì)節(jié)2精讀細(xì)研狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來(lái)！不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)！怪你自己不好……前后形成鮮明的對(duì)比，寫(xiě)出赫留金的命運(yùn)與遭遇，同時(shí)使主人公見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的本性躍然紙上。細(xì)節(jié)3理解小說(shuō)中的細(xì)節(jié)方法指導(dǎo)

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指文藝作品中對(duì)人物某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或?qū)?xì)微事件的描寫(xiě)。

一個(gè)典型細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，往往超過(guò)一大篇籠統(tǒng)的敘述。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是突出人物形象的重要手段。

精讀細(xì)研第二課時(shí)上節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了奧楚蔑洛夫見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)的沙皇走狗形象。這節(jié)課我們將繼續(xù)探究本文的主題及寫(xiě)作手法。精讀細(xì)研結(jié)合課文內(nèi)容及前面的分析，思考：是什么樣的社會(huì)使奧楚蔑洛夫變成了這樣的走狗呢？精讀細(xì)研四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。街道用擬人的修辭手法描寫(xiě)環(huán)境，反映了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)蕭條。暗示了俄國(guó)人民饑餓貧困的生活，整個(gè)社會(huì)死氣沉沉，交代了故事發(fā)生的環(huán)境。精讀細(xì)研木材廠(chǎng)四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的。群眾寫(xiě)出了圍觀(guān)的人聚集之快和他們的無(wú)聊心態(tài)——以看熱鬧為樂(lè)。精讀細(xì)研那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的病苦。群眾精讀細(xì)研法律

長(zhǎng)官，就連法律上也沒(méi)有那么一條，說(shuō)是人受了畜生的害就該忍著。赫留金提出法律根據(jù)，反映了底層人民機(jī)敏的一面，作者借此諷喻沙皇的“法律”對(duì)人民的壓迫。精讀細(xì)研他的法律上說(shuō)得明白，現(xiàn)在大家都平等啦。不瞞您說(shuō)，我的兄弟就在當(dāng)憲兵……赫留金引用法律為自己辯護(hù)，接著抬出“當(dāng)憲兵”的兄弟，通過(guò)人物語(yǔ)言揭露沙皇法律的實(shí)質(zhì)——憲兵就是法律，對(duì)沙皇法律進(jìn)行了尖銳的諷刺。法律精讀細(xì)研那兒的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它斷了氣！從側(cè)面揭露法律在統(tǒng)治階級(jí)眼里，不過(guò)是一紙空文，說(shuō)明法律的虛偽。法律精讀細(xì)研

三次提到法律，不僅交代了時(shí)代背景，而且深化了主題，使小說(shuō)的主題不僅僅停留在對(duì)一個(gè)小警官的揭露上，而且把矛頭直指沙皇的專(zhuān)制統(tǒng)治——沙皇法律的虛偽。說(shuō)一說(shuō)：文中三次提到法律有什么作用？精讀細(xì)研結(jié)合前面的分析，說(shuō)說(shuō)作者揭示了一種怎樣的社會(huì)環(huán)境。精讀細(xì)研整個(gè)俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中：經(jīng)濟(jì)蕭條、民眾麻木、法律虛偽。警察打著遵守法令的幌子，干的卻是欺下媚上的勾當(dāng)。社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)：合作探究1.小說(shuō)的內(nèi)容并沒(méi)有出現(xiàn)“變色龍”三個(gè)字，為什么要以“變色龍”為題呢？文題意思：比喻在處理狗咬人事件過(guò)程中不斷出爾反爾、自食其言的奧楚蔑洛夫，由此引起人們的深思，進(jìn)一步使人認(rèn)清其丑惡的面目、卑劣的本質(zhì)。變色龍本意：變色龍是指自然界中皮膚顏色會(huì)隨周?chē)矬w顏色而變化的小動(dòng)物。幽默、辛辣、形象，體現(xiàn)了作者獨(dú)有的語(yǔ)言風(fēng)格合作探究2.在小說(shuō)結(jié)尾，圍觀(guān)的群眾為什么不同情赫留金反而嘲笑他？因?yàn)閲^(guān)的群眾自身愚昧落后，精神空虛麻木，他們根本意識(shí)不到奧楚蔑洛夫卑劣、丑惡的表演是為了維護(hù)反動(dòng)的沙皇專(zhuān)制政權(quán)，在他們眼里警察就是“法律”。在百無(wú)聊賴(lài)的生活中，他們只尋求一種感官的刺激，赫留金引出的這場(chǎng)鬧劇給了他們這種刺激，他們只覺(jué)得赫留金想占便宜卻沒(méi)有占到很可笑，于是便嘲笑他，也只能嘲笑他。合作探究3.奧楚蔑洛夫?yàn)槭裁茨芙o人留下深刻的印象？奧楚蔑洛夫之所以能給人留下深刻的印象，是因?yàn)檫@一形象高度的典型性和概括性。作者在描寫(xiě)這類(lèi)人物的時(shí)候，抓住了他們的共性，通過(guò)提煉、概括和總結(jié)，并用夸張、對(duì)比等諷刺小說(shuō)常用的藝術(shù)手法，加以突出，使這類(lèi)人物給人留下深刻的印象。像巴爾扎克小說(shuō)《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的守財(cái)奴葛朗臺(tái)，莫里哀喜劇《慳吝人》中的阿巴公，吳敬梓長(zhǎng)篇小說(shuō)《儒林外史》中的范進(jìn)，都是這樣的人物。合作探究說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些文學(xué)作品中與之類(lèi)似的人物形象嗎？概括主題課堂小結(jié)小說(shuō)通過(guò)對(duì)見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫這個(gè)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的忠實(shí)走狗的刻畫(huà)，巧妙地揭露了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的黑暗腐敗，也揭示了小市民階層麻木、庸俗、愚昧的社會(huì)弊端。學(xué)后感悟課堂小結(jié)“變色龍”見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、欺軟怕硬，可以看作奴才走狗的代名詞。奧楚蔑洛夫?yàn)榱俗约旱睦?，攀附?quán)勢(shì)，極盡諂媚之能事，心甘情愿當(dāng)統(tǒng)治階級(jí)的看家狗，不但可笑，而且可恨。在實(shí)際生活中，這種善變盡管能暫時(shí)讓自己得到好處，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，并不利于人際交往，真誠(chéng)友善才是我們待人處事應(yīng)持有的正確態(tài)度，我們要工整地寫(xiě)就“人”字的一撇一捺。寫(xiě)作特色?運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)人物個(gè)性。文章除了開(kāi)頭和結(jié)尾使用了一些描述性的語(yǔ)言之外，主要的部分都是人物對(duì)話(huà)。奧楚蔑洛夫所講的話(huà)，充分顯示了他的個(gè)性特點(diǎn)和翻手為云、覆手為雨的“變色龍”本質(zhì)。如他一出場(chǎng)，張口就是四句問(wèn)話(huà)，盛氣凌人的姿態(tài)表露無(wú)遺。聽(tīng)了赫留金的訴說(shuō)后，由于不知道狗的主人是誰(shuí)，他立即聲色俱厲地說(shuō)“我絕不輕易放過(guò)這件事”。寫(xiě)作特色?運(yùn)用對(duì)比，凸顯人物特征。作者在描寫(xiě)奧楚蔑洛夫時(shí)，將他前一次的語(yǔ)言和后一次的語(yǔ)言作對(duì)比。如他一開(kāi)始兩次說(shuō)“不錯(cuò)”，肯定赫留金是被狗咬了，同意他的索賠要求；而在知道狗的主人的身份后卻對(duì)他說(shuō)：“你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠償費(fèi)了?！眾W楚蔑洛夫?qū)樟艚鸬膽B(tài)度、對(duì)狗和狗的主人的態(tài)度、對(duì)“案子”的處理意見(jiàn)前后都是不一樣的。板書(shū)設(shè)計(jì)變色龍開(kāi)端：交代背景，發(fā)生“狗咬人”的案子發(fā)展和高潮（夸張、對(duì)比）1.不知狗的主人—嚴(yán)判見(jiàn)風(fēng)使舵媚上欺下趨炎附勢(shì)狡猾善變2.好像是將軍家的—開(kāi)脫3.不是將軍家的—貶低4.說(shuō)不定是將軍家的—稱(chēng)贊5.不是將軍家的—野狗6.將軍的哥哥—盛贊結(jié)局：奧楚蔑洛夫?qū)彴附Y(jié)束課堂檢測(cè)A.欺瞞（mán）

伶俐（líng）

恐嚇（xià）B.魁梧（kuí）

賠償（cháng）

乞丐（gài）C.下賤胚子（pī）

洋溢（yì）

坎肩（kǎn）D.契訶夫（kē）

咳嗽（sòu）

戳（lù）B【解析】A項(xiàng)中，“嚇”應(yīng)讀hè；C項(xiàng)中，“胚”應(yīng)讀pēi；D項(xiàng)中，“訶”應(yīng)讀hē，“戳”應(yīng)讀chuō。1.下列畫(huà)線(xiàn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）課堂檢測(cè)A.表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)；B.表示話(huà)沒(méi)有說(shuō)完；C.表示含糊其詞（1）“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……”（

）（2）“不對(duì)，這不是將軍家里的狗……”（

）（3）“不過(guò)也說(shuō)不定就是將軍家的狗……”（

）ABC2.省略號(hào)有以下幾種用法，結(jié)合課文內(nèi)容，把相應(yīng)的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。課堂檢測(cè)（1）“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？……誰(shuí)在嚷？”（

）（2）他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”（

）（3）它后邊跟著追來(lái)一個(gè)人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。（

）語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)3.指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法。課堂檢測(cè)我爸爸在部里工作……佚名一位姑娘在掛著“考試委員會(huì)主席”牌子的門(mén)上輕輕地敲著?！翱梢赃M(jìn)來(lái)嗎？”姑娘哽咽著?！靶校?，進(jìn)來(lái)。您有啥事？”“我……我遲到了?！薄笆裁词逻t到了？”“考試遲到了?！薄?點(diǎn)鐘考試，現(xiàn)在11點(diǎn)。您想干什么呢？”“考——試?！?.閱讀下文，回答問(wèn)題?！翱荚嚕刻昧?！請(qǐng)您回去，再準(zhǔn)備一年，明年不要再遲到了?！彼D(zhuǎn)向秘書(shū)，“把證件還給這位公民，您叫什么？”“米柳金娜……”“交給米柳金娜……對(duì)不起，您叫什么？”“米柳金娜?！薄懊住稹?？……對(duì)不起，您爸爸在哪兒工作？”“在部里工作……”“在部里？……干嗎那么激動(dòng)，姑娘？您放心，遲到一兩個(gè)小時(shí)，誰(shuí)都可能會(huì)有的……而且，”他看了看手表，“看來(lái)，考試開(kāi)始得早了點(diǎn)兒……豈有此理！”他轉(zhuǎn)向秘書(shū)，“這樣，您去查一查，現(xiàn)在誰(shuí)可以接受米柳金娜考試……或者改為明天？今天您累了……”“到明天我會(huì)全部忘光的……”課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)“那好，您別激動(dòng)，就今天考。”他要求秘書(shū)，“去準(zhǔn)備一下。”“謝謝。能讓我給爸爸打個(gè)電話(huà)嗎？他很著急。”“好。我給您撥號(hào)碼……”“謝謝。電話(huà)號(hào)碼133……不，請(qǐng)您撥……”“您爸爸的電話(huà)我很清楚……您爸爸是誰(shuí)？他在什么部工作？”“在地方工業(yè)部，當(dāng)會(huì)計(jì)?！薄皶?huì)計(jì)？……嗯，您知道，米柳金娜公民，遲到……遲到當(dāng)然可以，但是您遲到了兩個(gè)小時(shí)！這您明白嗎……您明白考試遲到意味著什么？制度是必須堅(jiān)持的?！泵貢?shū)很快地走進(jìn)來(lái)?！耙磺袦?zhǔn)備就緒，可以考試了?！闭n堂檢測(cè)“考什么？考誰(shuí)？……我叫您把證件還給這位公民。證件在哪兒？立刻去拿來(lái)……我給您爸爸打電話(huà)，我要告訴他，下次要早點(diǎn)兒提醒您考試的時(shí)間……您說(shuō)什么？不用打133，還有什么電話(huà)號(hào)碼嗎？”“他此刻在我叔叔那里?！薄皼](méi)有關(guān)系，我給您叔叔打電話(huà)，電話(huà)號(hào)碼是……”“295—18—11?！薄昂冒?！叫您叔叔也要多多關(guān)心侄女的考試時(shí)間……（對(duì)話(huà)筒）喂，您是誰(shuí)？……什么秘書(shū)？哪個(gè)部？喲！您的叔叔是誰(shuí)？”“副部長(zhǎng)。”姑娘哭了……課堂檢測(cè)（1）閱讀上文，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。（2）“把證件還給這位公民”這句話(huà)在文章中出現(xiàn)了兩次，請(qǐng)你想象一下主席說(shuō)這兩句話(huà)時(shí)的態(tài)度分別是怎樣的。米柳金娜考試遲到，考試委員會(huì)主席百般刁難，并且據(jù)其爸爸和叔叔的工作部門(mén)而不斷變換態(tài)度?！窘馕觥扛爬ㄎ恼碌膬?nèi)容時(shí)，一定要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將人物和事件交代清楚。第一次傲慢無(wú)禮，官氣十足；第二次頤指氣使，羞怒交加。【解析】第一次說(shuō)時(shí)，主席不知道米柳金娜的家庭背景；第二次說(shuō)時(shí)，主席誤認(rèn)為米柳金娜的父親在部里身居要職，但最終得知其父親僅僅是一名會(huì)計(jì)。課堂檢測(cè)（3）“考試委員會(huì)主席”對(duì)米柳金娜的態(tài)度變化既快又大，變化的原因是什么？（4）你認(rèn)為米柳金娜是個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的依據(jù)。米柳金娜的后臺(tái)（爸爸、叔叔）權(quán)位的高低。【解析】第一次變化是因?yàn)橹飨弥琢鹉鹊母赣H在部里工作。第二次變化是因?yàn)橹飨弥琢鹉鹊母赣H僅是一名地方工業(yè)部的會(huì)計(jì)。第三次變化是因?yàn)橹飨弥琢鹉鹊氖迨迨歉辈块L(zhǎng)。她沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，依據(jù)是她說(shuō)的話(huà)——“到明天我會(huì)全部忘光的……”

【解析】從主席讓米柳金娜明天考試時(shí)米柳金娜的表現(xiàn)可以看出她并沒(méi)有真才實(shí)學(xué)。傳統(tǒng)文化拓展探究“變色龍”比喻善于變化和偽裝的人，你知道下面這些與動(dòng)物有關(guān)的綽號(hào)比喻什么人嗎？鐵公雞：地頭蛇：應(yīng)聲蟲(chóng)：寄生蟲(chóng)：千里馬：老黃牛：初生犢：井底蛙：笑面虎：紙老虎：吝嗇小氣的人。隨聲附和的人。才華特別出眾的人。血?dú)夥絼?、富有朝氣的年輕人。外表和善而內(nèi)心兇狠的人。貌似強(qiáng)大兇狠、實(shí)則軟弱無(wú)力的人。當(dāng)?shù)厥褎?shì)稱(chēng)霸的人。不勞而獲的人。勤懇工作、任勞任怨的人。見(jiàn)識(shí)短淺的人。課下作業(yè)示例一：他繼續(xù)去別的地方搜刮民脂民膏。示例二：他又遇見(jiàn)了一起類(lèi)似的“狗咬人”案件，又做出了相同的處理，或者處理得更圓滑了。示例三：他去找將軍家的廚師普洛訶爾套近乎。文章最后寫(xiě)奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了”。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下奧楚蔑洛夫離開(kāi)廣場(chǎng)后去了哪里，注意設(shè)計(jì)的情節(jié)要符合人物的性格特征。6變色龍(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字?？?

)梧戳(

)

huāng(

)唐1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。?奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么小；你呢，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠嘗費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”“長(zhǎng)官，他本來(lái)是開(kāi)玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是個(gè)huāng唐的家伙，長(zhǎng)官！”?kuíchuō荒(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“________”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“________”。賠嘗費(fèi)賠償費(fèi)1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么?。荒隳?，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠嘗費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”“長(zhǎng)官，他本來(lái)是開(kāi)玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是個(gè)huāng唐的家伙，長(zhǎng)官！”(3)“異想天開(kāi)”的意思是__________________________。想法離奇，不切實(shí)際1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么?。荒隳?，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠嘗費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”“長(zhǎng)官，他本來(lái)是開(kāi)玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是個(gè)huāng唐的家伙，長(zhǎng)官！”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么小；你呢，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠嘗費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”“長(zhǎng)官，他本來(lái)是開(kāi)玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是個(gè)huāng唐的家伙，長(zhǎng)官！”(4)將文段中的畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句改為肯定句。___________________它夠不著你的手指頭。1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。2．下面加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是(

)A．“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)。我來(lái)收拾殘局！B．奧楚蔑洛夫裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。他話(huà)也沒(méi)說(shuō)，拿起鐵鍬就徑自出了家門(mén)。C．我要拿點(diǎn)兒顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。她穿了一件紅顏色的衣服，十分鮮艷。D．他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”戰(zhàn)士們穿上新軍裝，顯得很神氣。B?

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?3．將下列句子組成一段意思連貫的話(huà)，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格，③一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能造就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。A．①⑤④②③B．①⑤③②④C．②④①⑤③

D．③②④①⑤B【點(diǎn)撥】注意按照“人格是什么—兩種人格的對(duì)比分析”這樣的思路來(lái)排列順序，同時(shí)注意關(guān)鍵詞“只有……才……”的搭配。4．俄國(guó)著名短篇小說(shuō)作家____________與法國(guó)作家____________、美國(guó)作家歐?亨利并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)家”，其代表作有短篇小說(shuō)《小公務(wù)員之死》《________________》《裝在套子里的人》等。契訶夫莫泊桑第六病室5．[中考?西寧]讀完本文，某同學(xué)寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)的橫批和上聯(lián)用來(lái)評(píng)價(jià)奧楚蔑洛夫，現(xiàn)在請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出下聯(lián)。橫批：媚上欺下上聯(lián)：面對(duì)權(quán)貴趨炎附勢(shì)盡顯奴才臉下聯(lián)：__________________________________示例：看到百姓專(zhuān)橫跋扈露出虎狼相閱讀課文，回答問(wèn)題。6．小說(shuō)多次描寫(xiě)“軍大衣”反映了人物怎樣的心理變化軌跡？①有人說(shuō)好像是將軍家的狗：……葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱……②巡警說(shuō)在將軍家見(jiàn)過(guò)這樣的一條狗：哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……③收?qǐng)觯骸o大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。①__________→②__________→③__________一、課文研讀驚慌失措心驚膽戰(zhàn)狼狽不堪7．賞析“木柴廠(chǎng)四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的”這句話(huà)中“鉆”字的表達(dá)效果?！般@”字寫(xiě)出圍觀(guān)人群聚集之快，貼切生動(dòng)。表現(xiàn)了人群以看熱鬧為樂(lè)的無(wú)聊心理，說(shuō)明底層人民精神空虛、寂寞消沉。8．指出下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法及作用。(1)四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。環(huán)境描寫(xiě)，作者通過(guò)對(duì)人物出場(chǎng)前周?chē)h(huán)境的描寫(xiě)，渲染了當(dāng)時(shí)沙皇黑暗統(tǒng)治下社會(huì)壓抑、經(jīng)濟(jì)蕭條、市場(chǎng)冷清的凄涼氣氛，為情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。(2)哎呀，天！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說(shuō)，這是他老人家的狗？高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴(lài)，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……語(yǔ)言描寫(xiě)，作者通過(guò)對(duì)奧楚蔑洛夫看似搭訕的話(huà)語(yǔ)的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了他趨炎附勢(shì)、反復(fù)無(wú)常、巴結(jié)討好權(quán)貴、媚上欺下的丑態(tài)。9．警官奧楚蔑洛夫?qū)Π讣呐袛囗暱棠孓D(zhuǎn)，這樣寫(xiě)的用意是什么？

①?gòu)那楣?jié)設(shè)置看，這樣寫(xiě)使情節(jié)發(fā)展難以猜測(cè)而形成懸念，引人入勝；②從人物性格塑造看，這樣寫(xiě)能突出表現(xiàn)人物見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的性格；③從表現(xiàn)主題看，這樣寫(xiě)反映了法律被踐踏、專(zhuān)制盛行的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；④從諷刺藝術(shù)的運(yùn)用看，寫(xiě)奧楚蔑洛夫?qū)Π讣呐袛喽啻文孓D(zhuǎn)，以漫畫(huà)式的夸張?jiān)鰪?qiáng)了小說(shuō)的諷刺效果。10．小說(shuō)具體描述了黎鳴兩次搭車(chē)的情形，請(qǐng)閱讀全文，完成下面表格內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第20頁(yè)第10-13題。

搭車(chē)經(jīng)過(guò)心理變化第一次黎鳴工作一年后，學(xué)港臺(tái)片上警察的樣子，在縣里回家的路口搭車(chē)，面包車(chē)司機(jī)將其送到了家門(mén)口。姑且試試——①第二次②遲疑——如釋重負(fù)——疑惑不解10．小說(shuō)具體描述了黎鳴兩次搭車(chē)的情形，請(qǐng)閱讀全文，完成下面表格內(nèi)容。【點(diǎn)撥】本題考查人物情感的梳理及事件的概括.解答此題第一問(wèn)，在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文中找出人物心理描寫(xiě)的語(yǔ)句，從中篩選出伶當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)作答.黎在第次搭車(chē)時(shí)，心情是由姑且試試，到搭車(chē)成功后“黨出了搭車(chē)的好處”.第二問(wèn)，找出文中描寫(xiě)兩次搭車(chē)的相應(yīng)段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述即可.第二次搭車(chē)是黎嗚成為副科長(zhǎng)后，開(kāi)始從市里交通樞紐的路邊搭車(chē)，他無(wú)意中搭上了公安廳長(zhǎng)的車(chē)；庁長(zhǎng)一路交談，并將他送到了家10．小說(shuō)具體描述了黎鳴兩次搭車(chē)的情形，請(qǐng)閱讀全文，完成下面表格內(nèi)容。①感到便捷②黎鳴成為副科長(zhǎng)后，在市里交通樞紐的路邊搭車(chē)，搭上了省公安廳廳長(zhǎng)的車(chē)，他們將其送到了家。11.結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(1)司機(jī)打量了一下他全身的警服，并沒(méi)看他的證件，就痛快地說(shuō)，上來(lái)吧。(句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何表達(dá)效果？)【點(diǎn)撥】本題考查詞句的賞析.解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩.從句子內(nèi)容來(lái)看，加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了司機(jī)答應(yīng)的很爽快，說(shuō)明了他對(duì)警察的信任，也表現(xiàn)了警察在他們心目中是誠(chéng)實(shí)的(1)司機(jī)打量了一下他全身的警服，并沒(méi)看他的證件，就痛快地說(shuō)，上來(lái)吧。(句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何表達(dá)效果？)加點(diǎn)詞語(yǔ)一方面寫(xiě)出了司機(jī)的熱情與豪爽，另一方面也寫(xiě)出了司機(jī)對(duì)警察的信任。(2)男人說(shuō)，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。(這句話(huà)有何意味？)【點(diǎn)撥】本題考查句子含義的理解.解答此題不能僅停留在句子的表層意思，要結(jié)合下文內(nèi)容及主旨來(lái)深入分析.從后文內(nèi)容來(lái)看，馬廳長(zhǎng)對(duì)黎鳴的搭車(chē)行為并不贊同，因?yàn)樗吘故窃诶镁斓穆殭?quán)，但他并沒(méi)有明說(shuō)，反說(shuō)”你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的”，以此來(lái)含蓄提醒黎鳴自己行為的錯(cuò)誤，表現(xiàn)了馬廳長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的幽默，具有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)表現(xiàn)了馬廳長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的幽默與含蓄。提醒黎鳴“為人民服務(wù)”應(yīng)當(dāng)是工作的宗旨，委婉地批評(píng)了黎鳴利用警察身份搭車(chē)的違紀(jì)行為。(2)男人說(shuō)，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。(這句話(huà)有何意味？)12．小說(shuō)詳細(xì)地描述了黎鳴第一次搭車(chē)的情景，這樣寫(xiě)有何作用？【點(diǎn)撥】本題考查情節(jié)作用的理解與分析.解答此題可從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來(lái)考慮.從內(nèi)容上看，詳寫(xiě)第一次搭車(chē)，表現(xiàn)黎嗚搭車(chē)的方便與快捷，正是這一次搭車(chē)的成功，讓他嘗到甜頭，才有了下一次，以及更多甚至搭上了廳長(zhǎng)的車(chē).從結(jié)構(gòu)上看，為下文的情節(jié)展開(kāi)作鋪墊，讓后面的情節(jié)真實(shí)可信12．小說(shuō)詳細(xì)地描述了黎鳴第一次搭車(chē)的情景，這樣寫(xiě)有何作用？①意在通過(guò)對(duì)黎鳴第一次搭車(chē)過(guò)程的具體描述，表明黎鳴以警察身份搭車(chē)非常順利，顯得真實(shí)可信；②為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，使得下文情節(jié)發(fā)展順理成章。13．文中馬廳長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)黎鳴的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。你是否認(rèn)同他們的做法？請(qǐng)結(jié)合文本和生活經(jīng)驗(yàn)，陳述觀(guān)點(diǎn)和理由?！军c(diǎn)撥】本題考查閱讀觀(guān)點(diǎn)的表達(dá).完成閱讀觀(guān)點(diǎn)的表述題，要首先明確自己的觀(guān)點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由.注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)比如我認(rèn)同這種作法.可以從黎鳴搭車(chē)的目的，斤長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，以及結(jié)尾處的情節(jié)來(lái)作為闡述的理由.如果不認(rèn)同，那可以結(jié)合你對(duì)警察職業(yè)的認(rèn)識(shí)來(lái)談13．文中馬廳長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)黎鳴的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。你是否認(rèn)同他們的做法？請(qǐng)結(jié)合文本和生活經(jīng)驗(yàn)，陳述觀(guān)點(diǎn)和理由。示例一：認(rèn)同。一是因?yàn)槔桫Q是個(gè)優(yōu)秀的青年，為人誠(chéng)實(shí)，懂禮貌，孝順母親，工作出色；二是黎鳴的違紀(jì)行為并不嚴(yán)重，通過(guò)對(duì)他的約談、警示，黎鳴已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，不必再處分。事實(shí)證明“從此，黎鳴再也沒(méi)有搭過(guò)車(chē)”。這樣人性化的處理，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的通情達(dá)理、體察民情，起到了保護(hù)、鞭策作用。13．文中馬廳長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)黎鳴的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。你是否認(rèn)同他們的做法？請(qǐng)結(jié)合文本和生活經(jīng)驗(yàn)，陳述觀(guān)點(diǎn)和理由。示例二：不認(rèn)同。一方面，原則、制度必須遵守，人情不能超越法紀(jì)，因人而異的處理會(huì)導(dǎo)致不公。另一方面，千里之堤潰于蟻穴，如果因?yàn)榍楣?jié)輕微而不加以重視，就有可能會(huì)使一些違紀(jì)者產(chǎn)生僥幸心理，進(jìn)而一犯再犯，最終走到無(wú)法挽救的地步。文中黎鳴起先在縣城搭車(chē)，后來(lái)逐漸發(fā)展到從市內(nèi)開(kāi)始搭車(chē)即是明證。14．“奧楚蔑洛夫”是文學(xué)作品中的一個(gè)形象，作者用“變色龍”來(lái)比喻他。在生活中，我們也常常用一些動(dòng)物來(lái)比喻人，請(qǐng)寫(xiě)出下面幾類(lèi)人的稱(chēng)呼。(1)滿(mǎn)臉笑容居心叵測(cè)的人：__________。(2)一毛不拔惜財(cái)如命的人：__________。(3)橫行霸道獨(dú)占一方的人：__________。地頭蛇鐵公雞笑面虎15．本文中的語(yǔ)言描寫(xiě)極為精彩，塑造出經(jīng)典的文學(xué)形象——“變色龍”。請(qǐng)你也運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)身邊的一個(gè)人。(150字左右)片段練筆例文：有一次，他把《望廬山瀑布》改成了：“日照香爐生紫煙，李白來(lái)到烤鴨店。口水直流三千尺，摸摸口袋沒(méi)有錢(qián)?！彼f(shuō)得眉飛色舞，卻不知英語(yǔ)老師來(lái)了。同學(xué)們都安靜下來(lái)，只有他還在那兒有說(shuō)有笑。他看見(jiàn)同學(xué)們都安靜下來(lái)，就說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，精彩的話(huà)就來(lái)點(diǎn)掌聲，OK？”不知誰(shuí)小聲說(shuō)道：“我看你要被KO了?！?變色龍A．欺瞞(mán) 伶俐(líng) 恐嚇(xià)B．魁梧(kuí) 赫然(hè) 契訶夫(kē)C．戳到(chuō) 洋溢(yì) 醋栗(cù)D．胚子(pī) 咳嗽(sou) 賠償(cháng)1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)????????????Chèpēihē2．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．商店和飯館的門(mén)無(wú)精打彩地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。B．這賤畜生無(wú)原無(wú)故就咬了我的手指頭一口。C．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。D．他是掂記他的兄弟了……可我還不知道呢！C采緣惦A．“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)。我來(lái)收拾殘局！B．奧楚蔑洛夫裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，拿起鐵鍬徑自出了家門(mén)。C．我要拿點(diǎn)兒顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。她穿了一件紅顏色的衣服，十分鮮艷。D．他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”戰(zhàn)士們穿上新軍裝，顯得很神氣。3．下面加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是(

)B?

?懲治。?

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?整理；布置；整頓。副詞。表示自作主張、直接行動(dòng)指顯示給人看的厲害的臉色或行動(dòng)。通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受。神情。精神飽滿(mǎn)。4．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是(

)①還是讓我們做一個(gè)生活中樸實(shí)的人吧。②相反，如果貪慕虛榮、趨炎附勢(shì)，只會(huì)害人害己。③所謂的真誠(chéng)，是指我們做人實(shí)際、誠(chéng)心、樸實(shí)，不能追求奢靡的生活，過(guò)著虛偽的日子。④唯有樸實(shí)做人，并付諸生活之中，才能讓人生大放異彩。⑤為人處世，我們應(yīng)該真誠(chéng)，不慕虛榮。A．⑤④①③②B．⑤③④②①C．①④③⑤②D．⑤①③④②B通讀上面的五句話(huà)，這是一段議論性的話(huà)，觀(guān)點(diǎn)明顯是第⑤句；第③句是在解釋第⑤句的“真誠(chéng)”；第②句中的“相反”，說(shuō)明與上句相反；第①句再次強(qiáng)調(diào)觀(guān)點(diǎn)，應(yīng)放在最后。5．“奧楚蔑洛夫”是文學(xué)作品中的一個(gè)形象，作者用“變色龍”來(lái)比喻他。在生活中，我們也常常用一些動(dòng)物來(lái)比喻人，請(qǐng)寫(xiě)出下面幾類(lèi)人的稱(chēng)呼。(1)滿(mǎn)臉笑容心懷叵測(cè)的人：______________________________。(2)一毛不拔惜財(cái)如命的人：______________________________。(3)橫行霸道獨(dú)占一方的人：______________________________。笑面虎鐵公雞地頭蛇解答此題的關(guān)鍵是知道用動(dòng)物比喻人的一些稱(chēng)呼。6．根據(jù)你對(duì)課文的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，這是他作為沙皇鷹犬的特殊標(biāo)志，也是他裝腔作勢(shì)、借以嚇人的工具。B．這篇小說(shuō)隨著奧楚蔑洛夫判案態(tài)度的不斷變化，場(chǎng)面也不斷變化，情節(jié)不斷深入，充分展現(xiàn)了人物的思想性格，揭示了小說(shuō)所展現(xiàn)的中心。C．奧楚蔑洛夫在處理狗咬人這一案件的過(guò)程中，做了六次判定，態(tài)度變來(lái)變?nèi)?，可以看出，狗的“身份”是他判案的根?jù)。D．通過(guò)對(duì)話(huà)，表現(xiàn)人物的思想、性格，是這篇小說(shuō)刻畫(huà)人物的主要方法。B正確的說(shuō)法是這篇小說(shuō)隨著狗主人身份的不斷變化，場(chǎng)面也不斷變化。橫批：媚上欺下上聯(lián)：面對(duì)權(quán)貴趨炎附勢(shì)盡顯奴才臉下聯(lián)：_______________________________________7．讀完本文，某同學(xué)寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)的橫批和上聯(lián)用來(lái)評(píng)價(jià)奧楚蔑洛夫，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出下聯(lián)?？吹桨傩諏?zhuān)橫跋扈露出虎狼相本題要注意根據(jù)對(duì)聯(lián)的知識(shí)以及對(duì)人物性格的把握來(lái)作答。上聯(lián)“面對(duì)權(quán)貴趨炎附勢(shì)盡顯奴才臉”，根據(jù)對(duì)聯(lián)的詞性、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)等的要求，結(jié)合奧楚蔑洛夫的人物特點(diǎn)，可以對(duì)出下聯(lián)“看到百姓專(zhuān)橫跋扈露出虎狼相”。8．【訓(xùn)練點(diǎn)：文章標(biāo)題的作用】下列表明契訶夫以“變色龍”作為小說(shuō)題目的用意的一項(xiàng)是(

)一、語(yǔ)文要素訓(xùn)練A．指出警官奧楚蔑洛夫像變色龍一樣，一會(huì)兒脫下大衣，一會(huì)兒又穿上大衣。B．諷刺沙皇制度下，統(tǒng)治階級(jí)的走狗奧楚蔑洛夫趨炎附勢(shì)、狡詐多變的性格。C．諷刺奧楚蔑洛夫一會(huì)兒怕狗的主人，一會(huì)兒又不怕狗的主人的多變性格。D．說(shuō)明當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度迫使人們不得不經(jīng)常改變自己的態(tài)度。契訶夫刻畫(huà)的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治中警察的化身。因此，這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個(gè)普通的孤立的警察，還是那個(gè)崇拜官爵的俄國(guó)社會(huì)，更是那個(gè)窮兇極惡的沙皇專(zhuān)制制度。B9．【訓(xùn)練點(diǎn)：辨識(shí)人物描寫(xiě)的方法】指出下列各句的人物描寫(xiě)方法。(1)它后邊跟著追來(lái)一個(gè)人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。(

)(2)警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。(

)(3)“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？……誰(shuí)在嚷？”(

)(4)他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”(

)肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)本題考查人物的描寫(xiě)方法。人物描寫(xiě)的基本方法可分為5種：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。二、精段品讀“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗……”人群里有人說(shuō)?！芭?！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去……”10．小說(shuō)通過(guò)多次描寫(xiě)“軍大衣”反映了人物怎樣的心理變化軌跡？①有人說(shuō)好像是將軍家的狗：……葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱……②巡警說(shuō)在將軍家見(jiàn)過(guò)這樣的一條狗：哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……③收?qǐng)觯骸o大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。①__________→②__________→③__________驚慌失措心驚膽戰(zhàn)狼狽不堪(或吃驚膽怯)(或懊悔恐懼)(或?qū)擂坞y堪)11．試分析畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果?！芭?！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……細(xì)節(jié)描寫(xiě)。反映了奧楚蔑洛夫的恐懼心理，大衣只是一種掩飾，通過(guò)一脫一穿、一熱一冷的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將奧楚蔑洛夫欺下媚上的丑態(tài)暴露無(wú)遺。11．試分析畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。本句是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。第三次寫(xiě)奧楚蔑洛夫的軍大衣。奧楚蔑洛夫的軍大衣由“脫”到“穿”，反映了他的恐懼心理，大衣只是一種掩飾，通過(guò)一脫一穿、一熱一冷的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將奧楚蔑洛夫欺下媚上的丑態(tài)暴露無(wú)遺。12．警官奧楚蔑洛夫?qū)Π讣呐袛囗暱棠孓D(zhuǎn)，這樣寫(xiě)的用意是什么？本題考查對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵的把握情況。解答時(shí)，了解警官奧楚蔑洛夫?qū)Π讣暱棠孓D(zhuǎn)的原因，并分析安排這個(gè)情節(jié)的作用。小說(shuō)中奧楚蔑洛夫先是判定狗的錯(cuò)誤，后來(lái)又因?yàn)檫@是將軍家的狗便對(duì)其百般奉承。通過(guò)這個(gè)情節(jié)，一方面為下文的發(fā)展制造懸念，另一方面凸顯了奧楚蔑洛夫見(jiàn)風(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)的人物性格，同時(shí)，以漫畫(huà)式的夸張手法諷刺了專(zhuān)制盛行的社會(huì)。綜合上述分析，整理得出答案。12．警官奧楚蔑洛夫?qū)Π讣呐袛囗暱棠孓D(zhuǎn)，這樣寫(xiě)的用意是什么？①?gòu)那楣?jié)設(shè)置看，這樣寫(xiě)使情節(jié)發(fā)展難以猜測(cè)而形成懸念，引人入勝；②從人物性格塑造看，這樣寫(xiě)能突出表現(xiàn)人物見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的性格和唯權(quán)唯上的思想本質(zhì)；③從表現(xiàn)主題看，這樣寫(xiě)反映了法律被踐踏、專(zhuān)制盛行的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；④從諷刺藝術(shù)的運(yùn)用看，寫(xiě)奧楚蔑洛夫?qū)Π讣呐袛喽啻文孓D(zhuǎn)，以漫畫(huà)式的夸張?jiān)鰪?qiáng)了小說(shuō)的諷刺效果(或：奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鸷凸返膽B(tài)度前后形成鮮明對(duì)比，讓人物自相矛盾、自己打自己嘴巴，增強(qiáng)了諷刺力量)。凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰→①，

。

→為救棄嬰，傾其所有→無(wú)助之中，八方相助→子輩相求，決然離去→②

，

。13．參照下面的表述，分別用兩個(gè)四字短語(yǔ)將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。三、拓展閱讀[2019?安順]請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第21頁(yè)第13-17題。婆媳爭(zhēng)吵妥協(xié)寄居捐建學(xué)校拾荒依舊根據(jù)文章情節(jié)可知“凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰”應(yīng)在文章第①-③段，“為救棄嬰，傾其所有”應(yīng)在文章第⑥⑦段，“無(wú)助之中，八方相助”應(yīng)在第⑧-⑩段，“子輩相求，決然離去”應(yīng)在文章第??段，由此可確定第一空應(yīng)在文章第④⑤段，第而空應(yīng)在第?段。分別概括兩處的主要內(nèi)容，用“四字短語(yǔ)+四字短語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)出來(lái)即可。14．小說(shuō)第?段中寫(xiě)到“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)”，請(qǐng)你描寫(xiě)此刻王婆婆的心理活動(dòng)。根據(jù)題干要求，結(jié)合上下文的具體故事情節(jié)揣摩王婆婆的心理即可。答案注意需按照第一人稱(chēng)的口吻表述。示例：這筆錢(qián)并不屬于我們，我不能拿來(lái)給你們買(mǎi)房子；先前收養(yǎng)孩子時(shí)你們爭(zhēng)吵阻撓，現(xiàn)在憑什么來(lái)要這筆錢(qián)；這筆錢(qián)我要用它來(lái)回報(bào)社會(huì)。15．選擇一個(gè)角度，賞析第⑥段畫(huà)線(xiàn)的句子。首先，聯(lián)系上下文明確這句話(huà)是王婆婆得知棄嬰患重病之后對(duì)王婆婆拿錢(qián)準(zhǔn)備救助棄嬰的描寫(xiě)，展現(xiàn)了王婆婆解包裹錢(qián)的小袋子拿錢(qián)的