會計基礎工作考核評比活動總結會計根底工作考核評比活動總結

會計根底工作考核評比活動總結

為了標準教育系統(tǒng)會計根底工作,提高會計人員業(yè)務素養(yǎng)和技術水平,確保會計資料真實完整,依據教育局的安排,我們先后對市內21所學校和局直屬的三個單位201*年會計資料、內部會計掌握制度及執(zhí)行狀況、遵守財經法紀等狀況進展了檢查。通過檢查考核，使人感覺教育系統(tǒng)（市內）會計根底工作標準化明顯提高，絕大多數財會人員能夠按財會制度的要求去工作，盡量做到財務會計工作標準化、標準化。如憑證的填制、帳簿的記錄、會計科目的運用、原始憑證的審核和自制憑證的填制及財政票據的使用等都比以前大有改良，固然還存在肯定缺乏，下面就這次檢查的狀況總結如下：

財會制度方面：

本次考核分財務制度考核和會計業(yè)務考核兩個方面，從會計制度考核來看，絕大多數學校對財會制度建立特別重視，財會人員持證上崗，交接手續(xù)齊全，大型修理等工程能按要求申請、立項、編預算、決算，按正確方法進展核算、大多數學校有財務予決算，大型經濟決策班子討論打算，并邀財會人員參與，年末實行帳務公開，學校領導和財會人員能自覺學習財經法規(guī)和業(yè)務學問。固然也存在缺乏，表現在

1、

個別學校由于條件所限，沒有配備計算機；有的學校實行了會計電算化，電算化目前看來是簡潔便利,但就這種檢查來看,除了把帳簿打印出來,否則很難供應帳簿資料；大多數學校還是手工記帳，從傳統(tǒng)角度看還是很便利.

2、

個別學校（單位）會計交接手續(xù)過于簡潔，只寫現金、存款余額和剩余支票，其他沒想寫。

3、

一些學校沒有房證和土地使用證，這是客觀緣由，目前辦理這些手續(xù)費用太高，無力量辦。

4、

有的單位發(fā)生大型經濟活動忽視了經濟合同的簽訂。

5、

有的單位不仔細進展財產清查，或查完以后不進展調帳，把清查當成了擺設。

6、

有些學校（單位）對經濟方面的工作很少開會討論，或從不讓財會人員參與，財會人員仍是記帳先生。

7、

按要求,學校領導和財會人員要常常學習相關的財經法律、法規(guī)，學習教育局、財政局有關規(guī)定，局部學校的領導、財會人員能夠自覺學習，也有的是應付，沒有把學習熟悉上去。

會計工作業(yè)務方面：

絕大局部學校能按要求設置帳簿，按會計制度規(guī)定設置會計科目，工程齊全，沒有發(fā)覺用鉛筆、圓珠筆記帳現象；能自覺遵守銀行結算紀律，出租出借帳戶現象很少；從收入來看，絕大多數學校手續(xù)齊全，按工程收費，準時入帳；票據按要求審核，并且，經手人、驗收人簽字，領導審批，程序正確；對于專款、代管款項，絕大多數學校能按規(guī)定處理，?？顚Ｓ茫ㄆ诮Y算?？傊瑥臅嫎I(yè)務方面，標準性明顯提高，從票據填寫、裝訂，到記帳、結帳，乃至填會計報表和其中必要的手續(xù)，還有預決算、合同等方面，都比擬標