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課前自主導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)課堂互動(dòng)探究課后知能檢測(cè)教學(xué)教法分析教學(xué)方案設(shè)計(jì)課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)1.知道靜電感應(yīng)產(chǎn)生的原因,理解什么是靜電平衡狀態(tài).2.理解靜電平衡時(shí),導(dǎo)體內(nèi)部的電場強(qiáng)度處處為零,電荷只分布在導(dǎo)體的外表面上.3.知道處于靜電平衡的導(dǎo)體是等勢(shì)體,導(dǎo)體表面是等勢(shì)面.4.知道尖端放電、靜電屏蔽現(xiàn)象及它們的應(yīng)用.1.掌握靜電平衡的概念,理解靜電平衡的特征.(重點(diǎn))2.應(yīng)用靜電平衡的知識(shí),認(rèn)識(shí)導(dǎo)體的電荷分布特點(diǎn)、尖端放電現(xiàn)象、靜電屏蔽現(xiàn)象.(難點(diǎn))靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的電場
自由電荷
等量異種
自由電荷
等量異種電荷
定向移動(dòng)
處處為零
垂直
等勢(shì)體
等勢(shì)面
外表面
沒有電荷
√
×
√
尖端放電和靜電屏蔽
尖端放電靜電屏蔽原理導(dǎo)體尖端的強(qiáng)電場使附近的空氣
,
后的異種離子與尖端的電荷
,相當(dāng)于導(dǎo)體從尖端失去電荷.當(dāng)金屬外殼達(dá)到靜電平衡時(shí),
沒有電場,因而金屬的外殼會(huì)對(duì)其
起保護(hù)作用,使它
不受外部電場的影響.應(yīng)用或防止應(yīng)用:
是利用尖端放電避免雷擊的一種設(shè)施.防止:高壓設(shè)備中導(dǎo)體的表面盡量
會(huì)減少電能的損失.應(yīng)用:電學(xué)儀器外面有金屬殼,野外高壓線上方還有兩條導(dǎo)線與大地相連.電離電離中和內(nèi)部內(nèi)部內(nèi)部避雷針光滑×
×
√
對(duì)靜電平衡的理解
靜電
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