親子關(guān)系與家庭教育

——避免家庭教育的誤區(qū)2023/2/62別做婚姻中的“單親媽媽”

《父母課堂》

2013年6月思考：1：婚姻中的“單親媽媽”是什么意思？2、文中的媽媽發(fā)現(xiàn)成為婚姻中的“單親媽媽”后是怎么做的？避免家庭教育的誤區(qū)2023/2/651.孩子學(xué)習(xí)不好是因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真有些家長認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)不好是孩子自己的態(tài)度問題；“他們就是不想好好學(xué)！”；“對他說了多少遍了，他就是不聽！”；“怎么說也沒有用，只有狠狠揍他一頓才行！”殊不知，孩子的學(xué)習(xí)不好大多是由于學(xué)習(xí)能力的問題。2023/2/66心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：在5－12歲兒童中，有10－30％的孩子存在學(xué)習(xí)能力障礙問題；這是由于孕期不良環(huán)境，生育時(shí)早產(chǎn)、難產(chǎn)、剖腹產(chǎn)，幼兒期缺乏充分的活動和感覺刺激等原因造成的；表現(xiàn)為注意力不集中、多動、學(xué)習(xí)成績差、人際關(guān)系障礙、性格退縮等癥狀的心理障礙，被稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)，需要進(jìn)行專門的心理訓(xùn)練和治療，而不是打罵所能解決的。2023/2/672.把孩子當(dāng)小大人對待沒有必要向他們解釋制定每條規(guī)矩的原因——因?yàn)槲沂悄惆郑▼?、老師）；有些事你可給孩子一些選擇的余地，但有些要他們做的事卻只能以命令的方式而不能用提問的方式。2023/2/683.忽視懲罰如果孩子看不到他的錯(cuò)誤行為所造成的惡果，他就很可能吸取不到教訓(xùn)——公平合理地處罰并沒有什么錯(cuò)；懲罰要同他犯的錯(cuò)誤相關(guān)聯(lián)——不要“秋后總算帳”；懲罰要同犯錯(cuò)誤的程度相當(dāng)——不要感情用事。2023/2/69懲罰的方法：譴責(zé)：皺眉譴責(zé)（柳眉倒豎或橫眉冷對）瞪眼譴責(zé)（杏眼一瞪或兩眼瞪圓）言辭譴責(zé)（循循善誘和風(fēng)細(xì)雨式；劈頭蓋臉式的暴風(fēng)驟雨式）靜坐思過——隔離：墻角隔離、椅子隔離、禁閉隔離取消特權(quán)：取消游戲、脫離集體、取消資格等剝奪心愛：玩具、食品、活動忽視：視而不見、不理他2023/2/6104.忽視獎賞不是目的，而是輔助性的評價(jià)；獎賞要與學(xué)生實(shí)際付出的努力相一致，使他們感到無愧于接受這種獎賞；獎賞要注意以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，因?yàn)閷⒆佣裕畲蟮莫勝p莫過于是別人的稱贊和肯定，他們尤其需要家長、教師的鼓勵、微笑等社會性強(qiáng)化。2023/2/611獎賞方式：印章獎勵：小五星、小紅花、小紅旗等口頭獎勵：直接表揚(yáng)、間接表揚(yáng)表情獎勵：微笑、擠眼、點(diǎn)頭動作獎勵：挑大拇哥、聳肩、擁抱、拉手、摸頭、拍背活動獎勵：看電視、看漫畫、郊游、娛樂活動等2023/2/612獎賞方式：操作獎勵：玩具、畫圖、跳繩、發(fā)碗、值日優(yōu)先權(quán)獎勵：喊起立、整隊(duì)、帶路隊(duì)、發(fā)作業(yè)本、領(lǐng)讀、紀(jì)律監(jiān)督委員、教師助手、值日生、旗手、坐會老師的椅子消費(fèi)性：糖果、餅干、飲料、水果2023/2/613表揚(yáng)與批評相結(jié)合多表揚(yáng)但不要過度，少批評但不能沒有。表揚(yáng)和批評的重點(diǎn)放在是否努力上，而不要放在學(xué)生的能力高低上。2023/2/6145.過多指責(zé)、否定一切孩子總是有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，可是我們的一些家長通常都是瞪大眼睛盯著孩子的缺點(diǎn)；看待問題，應(yīng)該對事不對人；盡力避免說“總是”（“你總是把你的破爛玩意兒弄得到處都是”）和“從不”（“你從不聽我的話”）；如果你總是喋喋不休地專揀孩子的缺點(diǎn)去指責(zé)，那么“失敗”可能真的要與他相伴了；應(yīng)該做的只是對孩子予以糾正，比如：“你忘了掛上外套。”讓他知道你相信他能按你所期望的做好，即使他這次沒做對。2023/2/615錯(cuò)誤的“挑錯(cuò)教育”理念：好孩子，就是去掉了缺點(diǎn)的孩子；孩子的任務(wù)是改錯(cuò)；大人的任務(wù)是挑錯(cuò)；最好的孩子是沒有錯(cuò)誤的孩子；最好的家長就應(yīng)該是“挑錯(cuò)專家”。2023/2/6166.忽視讓孩子學(xué)會吃苦書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；少壯不努力，老大圖傷悲；吃得苦中苦，方為人上人；天將降大任于斯人；、、、、、、在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦勇于攀登的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。2023/2/617我們的教育目標(biāo)：活實(shí)博雅，尚真、致善、盡美，做未來社會的主人！活：天天快活、生性活潑、享受生活；實(shí)：身體結(jié)實(shí)、做事踏實(shí)、為人誠實(shí)；博：知識廣博、胸懷博大、人間博愛；雅：舉止雅觀、心存雅趣、情操高雅；真：崇尚真知、追求真理、領(lǐng)悟真諦；善：心地善良、與人善處、善待生命；美：學(xué)習(xí)美德、培養(yǎng)美感、追求美滿。2023/2/618環(huán)境決定效果

1.愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛;2.家長對學(xué)校、對教師積極的態(tài)度;3.給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn);4.注意在家里用完東西就放回原處的榜樣作用。以培養(yǎng)孩子用完東西放回原處的習(xí)慣。這不僅會使學(xué)習(xí)環(huán)境保持整潔而有條理，而且可以節(jié)省尋找學(xué)習(xí)用品的時(shí)間。否則：學(xué)習(xí)用品亂放，雜亂無章，學(xué)習(xí)時(shí)又找這，又找那，半天還找不齊，既浪費(fèi)時(shí)間，又影響學(xué)習(xí)情緒，妨礙腦力集中，降低學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的極有可能誘發(fā)孩子注意力分散性質(zhì)的多動癥。2023/2/6195.加強(qiáng)溝通——克服“代溝”；總覺得是孩子大了不聽管了，沒辦法了，其實(shí)根本原因在于有的家長平時(shí)不注意自己的學(xué)習(xí)與積累，自己的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)不如孩子了，在孩子心目中已不再占有權(quán)威的地位了，可有的家長仍然行使家長的權(quán)力，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理：要么明著對抗，你說什么他就反駁你什么，交流不起來，家長十分苦惱與傷心；要么說什么都不聽你的，“非暴力不合作”，我行我素，家長什么也插不上手。2023/2/620家庭教育的傳承熱愛祖國：從孝敬父母、愛家庭開始；服務(wù)人民：從團(tuán)結(jié)同學(xué)、服務(wù)社區(qū)開始；崇尚科學(xué)：從實(shí)踐檢驗(yàn)開始；辛勤勞動：從自理與家務(wù)開始；團(tuán)結(jié)互助：從合作多贏開始；誠實(shí)守信：從說話算話開始；遵紀(jì)守法：從走路靠右開始；艱苦奮斗：從認(rèn)真完成作業(yè)開始。2023/2/621今日做父母要注意啥？1.不要否認(rèn)夢想。一個(gè)小孩在外面玩的時(shí)候看見天上的月亮，就對媽媽說我長大了要跑到那個(gè)上面去，媽媽說，好啊，寶貝，別忘了，媽媽在家等著你回家。這個(gè)孩子叫阿姆斯特朗——人類第一個(gè)登上月球的人。2.不要一成不變。一定要用發(fā)展的眼光來看待里的孩子。今天這是其弱點(diǎn)，未必將來就是缺點(diǎn)。要記得您家的孩子將來未必不能成為了不起的人物！2023/2/6223.不要只憑經(jīng)驗(yàn)。有好多事，我當(dāng)年就是這樣，沒錯(cuò)，第一次過，第二次過，第三次過，第四次就過不去了。時(shí)過境遷了，老革命也會遇到新問題的！4.不要轉(zhuǎn)移壓力。不要把我們焦慮的情緒向孩子傳遞，他弱小的身軀何以承受如此的重負(fù)？5.不要強(qiáng)行灌輸。有時(shí)候需要迂回、需要委婉，需要給孩子一個(gè)臺階。孩子的成長本身有它自身的規(guī)律，孩子需要成長的時(shí)間和空間。2023/2/6236.不要隨意懲罰。棍棒之下未必能教出人才，三天一小打，五天一大打，打沒了孩子的自尊、自信，有什么好？7.不要只盯缺點(diǎn)。成績不好，身體好，愛勞動、人緣好，都是你的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槌煽儾皇呛⒆拥奈ㄒ弧?.不要拔苗助長。大家都知道，拔苗助不了長，反而摧殘了苗，得不償失的！9.遇事要多溝通。多跟孩子溝通，多跟孩子的同學(xué)、同學(xué)家長以及老師溝通。2023/2/62410.加強(qiáng)投入。一分耕耘一分收獲，無論是金錢的投入，還是精力和時(shí)間的投入都很重要。11.適可而止。差不多就行了，把握好一個(gè)度。很多家長給孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班，有兩個(gè)原則，一是學(xué)有余力，二是興趣。離開了這