《語文園地三》名師教案【教學(xué)目標(biāo)】.了解一句段話是怎么圍繞一個意思寫清楚的。.學(xué)會觀察，在日常生活中多識字。.仿照本組課文內(nèi)的句子或段落仿寫句子。.了解和背誦日積月累中的知識?！窘虒W(xué)重點】了解一句段話是怎么圍繞一個意思寫清楚的?！窘虒W(xué)難點】仿照本組課文內(nèi)的句子或段落仿寫句子。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)時數(shù)】1課時【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們走進語文園地這個模塊，一起來交流學(xué)習(xí)。二、交流平臺本單元課文有很多段落，是圍繞一個意思把這段話寫清楚的。.如《趙州橋》第3自然段：”這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣」為了寫清楚“趙州橋非常美觀”，詳細介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得活靈活現(xiàn)。.再如《一幅名揚中外的畫》第3自然段：“畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚」寫了各種各樣的店鋪，還寫了來來往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫出了“畫上街市的熱鬧”。三、識字加油站.生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？（課件出示）稅務(wù)局檔案館咖啡館閱覽室廢品收購站農(nóng)貿(mào)市場引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中識字。.認讀生字“稅、檔、咖、啡、閱、廢、貿(mào)二1）小組讀、帶讀、齊讀、開火車讀。2）檢查生字認讀情況，并用生字組詞。3.小結(jié)：今天我們通過標(biāo)牌又認識了不少生字。同學(xué)們，只要我們留心周邊事物，我們還會認識許許多多的生字。四、詞句段運用.（課件出示）對照流程圖閱讀下面這一段話。有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了?種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷一浸一鋪一曬一揭結(jié)合本單元課文說一說這是什么制作過程。（蔡倫造紙的過程）.照樣子介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。示例：首先，老師把剪紙準(zhǔn)備的材料：剪刀、彩色紙拿出來，做了剪紙的示范。老師先把粉紅色的紙剪成正方形，把紙對著角折三次；再用剪刀順著紙頂端邊上剪成鋸齒形，或半圓形；然后，在折疊的邊上剪成波浪形，或花草，或鳥獸;最后，展開來就是一朵栩栩如生的花。剪一折一剪一展開老師小結(jié)：流程圖其實就是活動過程中所采用的表示動作的詞。.(課件出示)讀一讀，想想下面兩段話在表達上有什么共同點，再照樣子寫一段話。1)指名讀，小組討論：這兩段話有什么共同點？2)全班交流，老師小結(jié)：這兩段話都用一個排比句圍繞第一句話進行了具體描寫。3)練一練：操場上真熱鬧，有的……，有的……，有的……，有的……。五、日積月累文