小班音樂(lè)游戲：我愛(ài)我的幼兒園活動(dòng)目標(biāo)1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用自然聲音愉快地歌唱。2、嘗試邊唱歌，邊根據(jù)歌詞內(nèi)容自由做動(dòng)作。3、積極參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒在園內(nèi)的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友們做游戲的照片一張、小朋友們拍手唱歌的照片一張、小朋友們跳舞的照片一張。活動(dòng)過(guò)程1、欣賞小朋友在幼兒園的生活照片，傾聽(tīng)教師范唱歌曲。一一師生共同分享照片的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：照片上是什么？一一教師邊指照片，邊范唱歌曲一遍。一一教師以愉快的情緒邊做動(dòng)作邊范唱歌曲兩遍。2、學(xué)唱歌曲?！處熡昧舭椎姆绞教釂?wèn)歌詞，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)的學(xué)唱。教師：我愛(ài)我的……，幼兒園里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真快樂(lè)。一一引導(dǎo)幼兒跟唱，并盡可能帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。3、師生共同演唱歌曲。每唱到“大家一起真快樂(lè)時(shí)”，引導(dǎo)幼兒和周?chē)暮门笥褤б粨?、抱一抱?、和朋友一起，分享幼兒園里好玩的玩具（游戲）。教師：幼兒園里還有哪些好玩的玩具（游戲）呢？現(xiàn)在，讓我們和好朋友一起去玩，好嗎？反思：音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》是小班上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一節(jié)活動(dòng)課，這首歌曲旋律歡快簡(jiǎn)單，朗朗上口，歌詞貼近幼兒生活實(shí)際，淺顯易懂，正符合幼兒的年齡特點(diǎn)。在幼兒對(duì)幼兒園有了大致了解的基礎(chǔ)上，我將《我愛(ài)我的幼兒園》作為本周的音樂(lè)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我首先將幼兒在園時(shí)唱歌、游戲等各種照片展示給他們看，通過(guò)這些他們親身經(jīng)歷的照片來(lái)幫助他們理解歌詞內(nèi)容，孩子們很樂(lè)意很主動(dòng)地去接受，很快熟悉了歌詞。接著在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓幼兒傾聽(tīng)，感受歌曲歡快的旋律，這時(shí)有很多幼兒已經(jīng)有很多幼兒忍不住跟著唱起來(lái)，趁著他們的熱情，開(kāi)始學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱歌曲時(shí)主要以讓幼兒聽(tīng)教師演唱歌曲和跟隨教師一起演唱，一起表演動(dòng)作為主，幼兒通過(guò)動(dòng)作的參與和身體節(jié)奏的表演，來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的愉快，讓幼兒在放松的狀態(tài)下自然地投入到音樂(lè)活動(dòng)中。同時(shí)通過(guò)教師和同伴的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，體驗(yàn)到了在集體活動(dòng)中的成功感，從而增強(qiáng)了幼兒積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)與樂(lè)趣。真正體驗(yàn)到了“大家一起真快樂(lè)”的美好情感。在教學(xué)過(guò)程中也存在這不足之處，孩子們還不會(huì)用自然的聲音演唱歌曲，對(duì)歌曲的節(jié)奏的掌握不穩(wěn)定。為了解決這些問(wèn)題，課余時(shí)間我將播