第五章意動心理學(xué)

知識框架布倫塔諾形質(zhì)學(xué)派符茨堡學(xué)派及二重心理學(xué)第一節(jié)

布倫塔諾

一、生平與著述布倫塔諾（1838—1917）意動心理學(xué)派創(chuàng)始人。

主要著作：1874年出版《從經(jīng)驗觀點看心理學(xué)》，1911年出版《論心理現(xiàn)象的分析》。二、布倫塔諾心理學(xué)思想（一）思想基礎(chǔ)：心理學(xué)可以認(rèn)為是研究靈魂的科學(xué)。（二）心理學(xué)的研究對象：認(rèn)為心理學(xué)對象不是感覺、判斷等心理內(nèi)容，而是感覺、判斷等心理活動，即意動（akt（德）或act）。內(nèi)容心理學(xué)的對象：所見、所聞、所思之物；意動心理學(xué)的對象：所見、所聞、所思之動作（也包括所涉及的心理內(nèi)容）意動的分類：（1）表象的意動；（2）判斷的意動；（3）愛憎的意動。（三）研究方法：觀察，主要是自我觀察。三、評價

他提出意動與心理內(nèi)容相對立的思想對后來心理學(xué)影響很大，成為以后不滿于內(nèi)容心理學(xué)理論的推動力。第二節(jié)形質(zhì)學(xué)派

一、形質(zhì)學(xué)派

起源于1890—1900年間，1890厄棱費爾在《論形質(zhì)》一文中提出形質(zhì)的概念。后由麥農(nóng)及弟子威塔塞克而繼續(xù)傳播，后來其觀點被格式塔學(xué)派繼承和取代。

二、厄棱費爾及形質(zhì)的概念（一）厄棱費爾（1859—1932）

在德國布拉格大學(xué)任教，是形質(zhì)論的創(chuàng)造者。（二）形質(zhì)的概念形成原因：對時間和空間形式知覺的解釋中提出。概念：最初認(rèn)為形質(zhì)是它本身能夠互相分離的作為由要素而形成的表象的復(fù)合。后來簡化為是具有感覺和表象復(fù)合的新的屬性。形質(zhì)構(gòu)成：基素和基體三、麥農(nóng)麥農(nóng)（1853—1920）是奧國的哲學(xué)家和心理學(xué)家。對形質(zhì)問題上，與厄棱費爾術(shù)語不同。麥農(nóng)的“創(chuàng)造的內(nèi)容”——“基素”“被創(chuàng)造的內(nèi)容”——“形質(zhì)”麥農(nóng)認(rèn)為創(chuàng)造的和被創(chuàng)造的內(nèi)容合在一起可造成一個復(fù)型。思想復(fù)型的產(chǎn)生在于意動。第三節(jié)符茨堡學(xué)派及二重心理學(xué)

一、屈爾佩的傳略及其符茨堡學(xué)派（一）屈爾佩的傳略屈爾佩（1865—1915）青年時曾在萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)和任教，是馮特的學(xué)生和助手。于1894—1909年在符茨堡大學(xué)任教，并建立了符茨堡學(xué)派。（二）符茨堡學(xué)派屈爾佩提出“無意象思維”的有關(guān)思維實驗：1.馬爾比的判斷研究（1901）

“意識的態(tài)度”起作用，是非感覺、非意象的新元素。2.瓦特的聯(lián)想實驗（1904）在四個階段（預(yù)備、刺激詞出現(xiàn)、尋找反應(yīng)詞、反應(yīng)詞出現(xiàn)），發(fā)現(xiàn)預(yù)備階段中“定勢”的作用。3.彪勒的思考研究（1907）在快速解決經(jīng)過思考的簡單問題的實驗中，發(fā)現(xiàn)思維者意識中存在著一種非感覺和非意象的元素，即思維元素。二、二重心理學(xué)（一）起源麥賽爾于1914年在《心理學(xué)》書中表述了二重心理學(xué)思想。同時，屈爾佩逐漸向意動心理學(xué)靠攏，也提出了二重心理學(xué)學(xué)說。（二）麥賽爾的二重心理學(xué)麥賽爾認(rèn)為意動和意動的內(nèi)容都研究。1.知的經(jīng)驗：知覺、記憶、想象（有內(nèi)容），思考（無內(nèi)容）2.情的經(jīng)驗：感覺（內(nèi)容），好惡和情感（意動），簡單的情感（各占一半）3.意的經(jīng)驗：感覺（內(nèi)容）；嗜好、欲望、意志（意動）意向（感覺或意動）（三）屈爾佩的二重心理學(xué)

對象有兩個：心理內(nèi)容和心理機能。主要論點：1.兩者在生活經(jīng)驗中是不同的（如夢是內(nèi)容，注意是機能）。2.兩者是可以獨自變化的。（如先后知覺，有時是內(nèi)容變化，有時是產(chǎn)生定勢）3.內(nèi)容在意識內(nèi)可以分析，但機能不能分析。4.兩者各有其自己的規(guī)律。（內(nèi)容的規(guī)律是聯(lián)合、