學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累有關(guān)冬天的古詩句5句2.讀預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（資料三）了解作者走近濟(jì)南。3.有感情讀課文，讀準(zhǔn)字音4.思考完成第一課時(shí)：一、二題目文人筆下的冬天是怎樣的呢?請你找出古詩詞中關(guān)于冬天的描寫.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.<絕句>杜甫千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪.<江雪>.柳宗元墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開.遙知不是雪,為有暗香來.<梅花>.王安石忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（岑參）說說家鄉(xiāng)的冬天或者：想象中的冬天白雪皚皚玉樹瓊枝冰天雪地寒風(fēng)刺骨北風(fēng)呼嘯瑞雪寒冬寒風(fēng)凜冽滴水成冰

老舍(1899～1966)，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個(gè)城市貧民家庭。五四”新文化運(yùn)動中，開始用白話創(chuàng)作。代表作：小說《駱駝祥子》《四世同堂》話?。骸恫桊^》、《龍須溝》知人論世:

1918年，師范畢業(yè)后在北京任教；

1924年，在英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院任教；

1930年，回國后在濟(jì)南齊魯大學(xué)，青島山東大學(xué)擔(dān)任教授。作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，《濟(jì)南的冬天》為1931年在齊魯大學(xué)任教時(shí)所寫。1、給下面括號前的字加音：

濟(jì)（）南髻（）兒鑲（）上倫敦（

）貯（）蓄寬敞（）水藻（）澄（）清jǐjìxiāngzhùzǎochéngdūnchǎng濟(jì)南的冬天跟你家鄉(xiāng)的冬天一樣嗎？濟(jì)南的冬天美在（）

濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是（）

標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”？文中滲透著作者怎樣的感情？從哪些詞句中感受到？對比寫出濟(jì)南冬天：無風(fēng)聲、響晴、溫晴。與熱帶相比——無重霧（響晴）

“寶地”與倫敦相比——無風(fēng)聲——無毒日（溫晴）

對比

1、為什么寫北平、倫敦的冬天和熱帶地方？與北平相比

用對比寫寫深圳的冬天。（作業(yè)一）研讀第一自然段學(xué)習(xí)目標(biāo)：研讀二——五自然段1.文中寫了幾幅圖畫？試給這幾幅畫擬個(gè)適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。2.比較3、5自然段寫景的異同：寫景順序上抒發(fā)感情上修辭運(yùn)用上2.學(xué)會鑒賞妙詞佳句。學(xué)生默讀課文思考：(四人小組討論)文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點(diǎn)?請給這幾幅景色圖命名。陽光朗照下的山——薄雪覆蓋下的山——城外的遠(yuǎn)山——水色——溫靜秀氣淡雅綠、清、亮三幅山景圖之間有什么關(guān)系?

第一幅圖是總寫，第二、三幅圖是具體寫。陽光朗照下的小山薄雪覆蓋下的小山城外遠(yuǎn)山水色“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處?1.妙在雪光、雪色“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”松的翠與雪的白相映生色；如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。2.妙在雪態(tài)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”以動寫靜，寫出動人的形態(tài)；把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。3、5自然段寫景順序：寫山景：自上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰……

寫水色：自下而上的順序，水面上、空中、半空中。抒發(fā)感情和修辭運(yùn)用：

都是對冬天的喜愛、贊美的感情；都運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。找找你認(rèn)為寫得美的語句，有感情的讀一讀，想想為什么寫得好。明確：運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。（可以采用替換的方法比較）濟(jì)南冬天的水作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機(jī)。1.水的綠：2.水的清、亮：作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”用擬人突出水的綠的特征。用比喻突出水的清亮的特征。

陽光朗照下的山作者運(yùn)用了什么修辭手法來寫濟(jì)南的可愛？（1）比喻

“這一圈小山在冬天特別可愛，好象是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”

濟(jì)南（本體）

嬰兒（喻體）老城四周的小山（本體）小搖籃（喻體）（2）擬人

“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和舒適的睡著?！雹湃谇橛诰阿魄捎眯揶o⑶聯(lián)想想象寫作特點(diǎn)第一部分（1）濟(jì)南是塊寶地溫晴（對比）第二部分（2、3、4、、