心田上的百合花說(shuō)教材：這是西師大版五年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇課文這是一篇略讀課文，本課主要講了在一個(gè)偏僻的山谷斷崖邊上，長(zhǎng)在雜草叢中的一株百合為了完成作為一株花的使命，不顧別人的冷嘲，最后終于開(kāi)出美麗的花。說(shuō)學(xué)情：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠聯(lián)系上下文理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，已養(yǎng)成帶著疑問(wèn)獨(dú)立閱讀、思考、領(lǐng)悟的良好習(xí)慣。在思維方式上，由直觀形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展。根據(jù)這篇課文的特點(diǎn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我確立以下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.讀通課文，理解課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子，懂得斷崖邊上的百合為什么要努力開(kāi)花.2把文中對(duì)你有啟迪的句子摘抄下來(lái)。重、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：懂得斷崖邊上的百合為什么要努力開(kāi)花。2.難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，感悟文中所蘊(yùn)含的深意。說(shuō)教法：一、討論式二、互動(dòng)式說(shuō)教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，導(dǎo)入新課；二、精讀課文，深入感悟；三、拓展延伸，升華情感；四、總結(jié)全文，感悟精神。

“我是一株百合，不是一株草。唯一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！薄斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！薄澳悴灰鰤?mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”

我要開(kāi)花，

是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ?/p>

我要開(kāi)花，

是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；

我要開(kāi)花，

是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。

不管有沒(méi)有人欣賞，

不管你們?cè)趺纯次遥?/p>

我都要開(kāi)花！”？想一想

我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。

請(qǐng)用你的文字當(dāng)做種子，在你的心田上也種下一株純潔的百合，把你的感受寫(xiě)出來(lái)。為什么以《心田上的百合花》為題？頑強(qiáng)的生命自信也是一種美麗渴望美麗就不該自己鄙視自己即便長(zhǎng)得平平凡凡也要將頭高高揚(yáng)起山有山的偉岸水有水的秀麗小草微不足道卻為春天而綠美也需要一種信心美更需要足夠的勇氣要像太陽(yáng)一樣大膽地展示自己別管它八面來(lái)風(fēng)別管它冰霜雪雨同屬于這個(gè)世界要珍視你的權(quán)利作業(yè)：課外閱讀