




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
內能第十三章第2節(jié)
“熱”是一種能量嗎?自古以來,人們就在不斷地尋找與熱有關的某種能量。一、內能分子有沒有動能和勢能呢?1.分子具有動能和勢能宏觀物體由于運動而具有動能,因為受到重力和彈力而具有勢能。
構成物質的分子在不停地做熱運動,同樣具有動能,而分子間具有相互作用力,又使得它們具有分子勢能。機械能與整個物體的機械運動情況有關,內能與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關,所以內能是不同于機械能的另一種形式的能。2.物體的內能
構成物體的所有分子,其熱運動的動能與分子勢能的總和,叫做物體的內能。內能的單位是焦耳(J)因為所有的物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動,所以一切物體都具有內能。2.物體的內能冰山有內能嗎?
1.一個物體溫度降低時內能減少,溫度升高時內能增大。
2.改變物體內能的方法二、物體內能的改變你怎樣讓一段50
cm的鐵絲溫度升高呢?
1.用火焰加熱2.太陽曬
3.用手搓4.用手焐
5.在地上摩擦6.用錘子不斷敲擊
7.反復彎折8.……將這些方法分兩類,說說你分類的原則是什么?用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程,往往伴隨著運動熱傳遞做功使鐵絲溫度升高1.用火燒2.太陽曬4.用手焐3.用手搓5.在地上摩擦6.用錘敲7.反復彎折(1)熱傳遞可以改變內能2.改變物體內能的方法發(fā)生熱傳遞時,高溫物體內能減少,低溫物體內能增加。在熱傳遞過程中,傳遞能量的多少叫做熱量,熱量的單位是焦耳。2.改變物體內能的方法熱傳遞的本質:
內能從一個物體轉移到另一個物體。物體吸收熱量時內能增加,放出熱量時內能減少。吸收或放出的熱量越多,它的內能改變越大。(1)熱傳遞可以改變內能(2)做功可以改變內能兩個實驗中,通過什么途徑改變了玻璃容器內空氣的內能?實驗觀察2實驗觀察1結論:對物體做功,內能增加,溫度升高。物體對外做功,內能減少,溫度降低。(2)做功可以改變內能做功改變內能的本質:
機械能與內能的相互轉化。解釋現(xiàn)象
1.老師在做“向裝有少量水的瓶子內打氣”的實驗過程中,不斷的向瓶內打氣,使得瓶內的水蒸氣,氣壓增大,水蒸氣的內能
(填“增加”或“減少”),溫度
(填“升高”或“降低”)。
當瓶塞跳起來時,可以看到瓶內出現(xiàn)
,這是因為水蒸氣對瓶塞
,內能
(填“增加”或“減少”),溫度
(填“升高”或“降低”),水蒸氣
而成小液滴。白霧未消失時,如果馬上蓋上塞子,再次向瓶內打氣,則會看到
。增加升高白霧做功減少降低液化白霧馬上消失練一練
2.在下列選項中,物體內能的改變是通過做功實現(xiàn)的是(
)A.在炎熱的夏天,在啤酒中放入一些冰塊,啤酒變涼C.行駛的汽車,輪胎會變熱
B.太陽能熱水器水箱中的水被曬熱D.劃火柴,火柴燃燒CD練一練
3.美國宇航局的科學家們認為在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球”現(xiàn)象是由于小行星竄入了地球大氣層。請同學們嘗試解釋這個罕見的現(xiàn)象。練一練1.(2013長沙)6.下列現(xiàn)象中,屬于熱傳遞的方法改變物體內能的是(
)
A.剛從蒸籠里拿出的饅頭,放一陣子變涼了
B.冬天天冷,通過搓手發(fā)熱取暖
C.用錘子敲打石頭時,錘子發(fā)熱
D.給自行車車胎打氣,打氣筒壁變熱了中考初探—改變內能2.(2013宜賓)1.在下列事例中,不屬于做功改變內能的是()A.鉆木取火B(yǎng).空氣被壓縮時內能增大C.燒水時水溫升高D.下滑時臀部發(fā)熱BC7、(2014年廣東?。?.關于溫度、內能、熱量和做功,下列說法正確的是(
)A、物體的內能增加,一定是從外界吸收了熱量
B、0℃的冰沒有內能C、做功可以改變物體的內能
D、物體放出熱量時,溫度一定降低中考初探—熱量8.(2014年蘇州市)4.關于溫度、內能和熱量,下列說法正確的是()
A.物體溫度越低,分子運動越劇烈
B.物體溫度越高,含有的熱量越多C.水沸騰時吸收熱量,溫度保持不變
D.物體的溫度為0℃時,其內能為零CC5.(2014?常德)9.關于溫度、內能和熱量,下列說法不正確的是()
A.物體溫度降低時內能減少
B.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內能不變
C.溫度相同的兩個物體間不能發(fā)生熱傳遞
D.任何物體都具有內能,通過摩擦可增大冰塊的內能6.(黃岡2014)關于物體的內能,下列說法正確的是()
A.溫度為0℃的物體沒有內能B.物體內能增加,一定是通
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 燙染師基礎知識培訓課件
- 工會業(yè)務知識培訓
- 汽車基礎知識在線培訓課件
- 相關人員安全培訓時間課件
- 工業(yè)攝影課件
- 工業(yè)地區(qū)基礎知識培訓總結課件
- 直銷制氧機知識培訓
- 2025年全球變暖的碳捕捉技術
- 煙花爆竹防靜電知識培訓課件
- 哮喘監(jiān)測物聯(lián)網(wǎng)平臺-洞察與解讀
- 拍七令游戲課件
- 厲害了我的國
- GB/T 44329-2024混合氣體的制備稱量法
- 動物生理學智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學
- 2023浙教版八年級上數(shù)學知識點
- 輸變電工程施工質量驗收統(tǒng)一表式附件1:線路工程填寫示例
- 安全總結模板
- 2024年四川成都市青白江區(qū)彌牟鎮(zhèn)執(zhí)法輔助人員招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 《電力設備典型消防規(guī)程》(DL 5027-2015)宣貫
- 昆蟲學與農業(yè)害蟲防治
- 信訪工作培訓課件
評論
0/150
提交評論