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我是怎樣開始讀報的

學習目標1、識記文中的詞義2、了解人物回憶錄(隨筆)的文體特點。3、朗讀全文，整體感知文章主要內容，分析把握文章結構。根據下列拼音寫出漢字zì()肆謇jiǎn()shǔ()名更xùn()一籌粗cāo()笨zhuō()zēng()恨記住下列詞語的含義。興高采烈：興致高。精神足。神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預見性，善于估計形式。理直氣壯：理由充分，說話就有氣勢。恣肆：言談、寫作等豪放不拘。勾心斗角：原指宮室結構精巧工致，后比喻各用心機，互相排擠。亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。人物回憶錄(隨筆)的文體特點?；貞涗?，顧名思義，就是回憶過去的事情，并且用文字記錄下來；準確地說，回憶錄是追記本人或他人過去生活經歷和社會活動的一種文體，它具有文獻的價值。朗讀文章,談談讀了文章的感受

《我是怎樣開始讀報的》是一篇回憶錄，文章回憶了作者自己是如何開始讀報的，寫了他這樣如饑似渴地尋找、閱讀報紙的過程和自己對一些報紙、報人的評價。目的是在讀報對人的成長的功用上給人以啟示。再讀全文，理清文章的行文思路尋報------讀報------論報理清文章的結構第一部分：（1--2）寫“我”最初千方百計地尋覓報紙看的原因。第二部分：（3--7）重點寫“我”怎樣尋報紙閱讀并進一步了解報紙和報人。

A（3--5）寫“我”在師范學院怎樣想方設法地尋求報紙讀的事情。

B（6）寫“我”所讀的內容及對一些報人文風的評價，分析了最令“我”佩服的幾位報人的文章特色。

C（7）寫“我”與自己曾經崇拜的報人之間的關系。第三部分：（8--10）寫“我”對某些副刊的部分內容的印象和評價。第四部分：（11）與首段照應，總寫自己對報紙、對新聞事業(yè)深愛與憧憬。文章主旨作者回憶了自己怎樣對報紙產生興趣，怎樣費勁周折地去尋找看報的機會，發(fā)表了對一些報紙、報人的評價。反映了作者逐步成為報人的歷程。思考討論作者讀報的經歷給了我們怎樣的啟示？晨曦干梟晤攏訐聘觥酣覓矩撼鶩恣署遜糙拙憎何人何時

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