專題21

七年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)概述課內(nèi)詩(shī)歌整理中考實(shí)戰(zhàn)010203目錄模擬大練兵04詩(shī)歌鑒賞主要考點(diǎn)

(一)主題、內(nèi)容和情感的理解；（二）表達(dá)技巧的鑒賞

⒈表達(dá)方式（描寫方法、抒情方式）⒉表現(xiàn)手法⒊修辭方法（三）品味詩(shī)歌語(yǔ)言、名句賞析（寫作技巧、表達(dá)效果）

⒈品味關(guān)鍵詞語(yǔ)的妙用；

⒉對(duì)詩(shī)句進(jìn)行擴(kuò)充性描寫。（四）結(jié)構(gòu)形式的鑒賞考點(diǎn)透視1、鑒賞文學(xué)作品的形象、意境、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；2、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。3、古代詩(shī)歌鑒賞的基本策略：從語(yǔ)言入手，通過(guò)言語(yǔ)變異現(xiàn)象的分析，把握詩(shī)歌形象的特點(diǎn)，理解詩(shī)歌傳達(dá)的思想情感，然后再分析鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。4、古代詩(shī)歌的分類：思鄉(xiāng)詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠史詩(shī)、詠懷詩(shī)、閨怨（宮怨）詩(shī)。5、詩(shī)歌鑒賞表達(dá)公式：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。考綱解讀

這類題主要考查我們對(duì)精煉詞語(yǔ)的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。（一）品味煉字類重難點(diǎn)突破（二）名句賞析類

這類題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動(dòng)形象等，并且還要說(shuō)出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。重難點(diǎn)突破

這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩(shī)歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）來(lái)推斷詩(shī)人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩(shī)歌情感大體可分為：離別思念、愛國(guó)思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。（三）主旨情感類（思想感情）重難點(diǎn)突破（四）想象描述類（描述畫面、意境）

這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。重難點(diǎn)突破（五）表達(dá)技巧類（寫作手法特點(diǎn)、修辭、表達(dá)方式等）

這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解常見的表達(dá)技巧，鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用的修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。重難點(diǎn)突破1、修辭方法：

比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。2、表達(dá)方式：

記敘、議論、描寫、抒情。抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志；懷古傷今、借古諷今，寓情于理）。描寫：可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆；樂(lè)景寫哀、哀景寫樂(lè)等。3、表現(xiàn)手法：

賦、比、興；抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。

詩(shī)歌的表達(dá)技巧重難點(diǎn)突破一、作者簡(jiǎn)介

五六世紀(jì)時(shí)，我國(guó)北方少數(shù)民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區(qū)進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)。這與詩(shī)里所寫的木蘭出征路線正相吻合。這可能就是《木蘭詩(shī)》的歷史背景。二、文體知識(shí)

樂(lè)府，本是漢武帝設(shè)立的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，其職責(zé)有訓(xùn)練樂(lè)工，制定樂(lè)譜，采集歌詞等。魏晉南北朝時(shí)將樂(lè)府收集編錄的詩(shī)稱為“樂(lè)府詩(shī)”，樂(lè)府詩(shī)以五言為主，兼有七言及雜言。三、相關(guān)資料

《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，在中國(guó)文學(xué)史上它與南朝的《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。木蘭，中國(guó)古代女英雄，忠孝節(jié)義，以替父從軍擊敗入侵民族聞名天下，唐代皇帝追封她為“孝烈將軍”，設(shè)祠紀(jì)念。木蘭一直是受中國(guó)人尊敬的一位女性。其事跡被多種文藝作品所表現(xiàn)?！赌咎m詩(shī)》詩(shī)歌內(nèi)容整理四、重點(diǎn)問(wèn)題梳理1.詩(shī)歌開頭有什么作用？

詩(shī)歌開頭以一個(gè)富有生活氣息的特寫鏡頭設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)引出下文的問(wèn)答。2.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。”這句話運(yùn)用了什么修辭，有什么作用？

這四句運(yùn)用了排比和互文的修辭手法，將木蘭連赴東西南北四市匆忙購(gòu)置戰(zhàn)馬鞍具等的情景具體生動(dòng)地描繪了出來(lái)。不但表現(xiàn)了木蘭準(zhǔn)備出征時(shí)的緊張急切、井然有序，也渲染出戰(zhàn)事的緊急。詩(shī)歌內(nèi)容整理3.分析“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭

黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”這兩句話的表達(dá)效果。

這兩組句子表現(xiàn)出木蘭行軍的神速，軍情的緊急，心情的迫切，渲染了緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。以兩個(gè)“不聞”間隔反復(fù)，互相呼應(yīng)，揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng)，思念親人，離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)，思親愈切的心情；“不聞”和“但聞”形成對(duì)比，將征程之緊和思鄉(xiāng)之切淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。4.寫木蘭思鄉(xiāng)，對(duì)其英雄形象有沒(méi)有影響，為什么？

沒(méi)有影響。從軍之急和思鄉(xiāng)之深看似矛盾，實(shí)際上這樣的描述使得木蘭的形象有血有肉，令人信服，且更能表現(xiàn)木蘭舍家衛(wèi)國(guó)的高尚品格。詩(shī)歌內(nèi)容整理5.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！边@句話運(yùn)用了什么描寫，有什么作用？

這兩句自然環(huán)境描寫，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，描繪木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦生活，烘托出木蘭的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。6.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！边@句話運(yùn)用了什么修辭，有什么表達(dá)效果？

這句運(yùn)用了互文的修辭手法，概括了戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁持久和戰(zhàn)斗的激烈殘酷。7.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。”這句話運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

側(cè)面描寫。寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多，從側(cè)面寫出了木蘭英勇善戰(zhàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功。詩(shī)歌內(nèi)容整理登幽州臺(tái)歌唐陳子昂前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！作者簡(jiǎn)介：

陳子昂，字伯玉，唐代文學(xué)家、詩(shī)人，初唐詩(shī)文革新人物之一。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。陳子昂存詩(shī)共100多首，其詩(shī)風(fēng)骨崢嶸，寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力。其中最有代表性的有組詩(shī)《感遇》38首，《薊丘覽古》7首和《登幽州臺(tái)歌》、《登澤州城北樓宴》等。詩(shī)歌內(nèi)容整理主題思想：

詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，以北方蒼茫廣闊的原野為背景，俯仰古今，視通萬(wàn)里，表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇、壯志未酬、時(shí)不我待、孤獨(dú)悲涼的感情。重點(diǎn)賞析：

本詩(shī)直抒胸臆，善用對(duì)比，意境深遠(yuǎn)。全詩(shī)四句沒(méi)有具體描寫，都是詩(shī)人情感的抒發(fā)，直抒胸臆是本詩(shī)最大的特色，真摯地表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇寂寞無(wú)聊的情緒。另外，對(duì)比也是本詩(shī)的一大特色。本詩(shī)通過(guò)“前”“后”“古人”“來(lái)者”的對(duì)比，表明時(shí)間流逝，一去不返。通過(guò)“天地悠悠”和“獨(dú)”的對(duì)比，感受天地的廣闊和宇宙的永恒，滄桑易變的古今人事和茫茫寬廣的宇宙天地，營(yíng)造了空曠遼闊的意境。詩(shī)歌內(nèi)容整理《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。主題內(nèi)容：全詩(shī)緊扣一個(gè)“望”字，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望。開首兩句寫遠(yuǎn)望，“岱宗夫如何？齊魯青未了”，寫泰山的高峻偉大，寫它橫跨齊魯兩地的壯偉；三、四句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”寫近望；五、六句“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”寫遙望，見山中云氣層出不窮，心胸為之蕩滌。名句賞析：1．三、四句用詞極為精練傳神，一個(gè)“鐘”字和一個(gè)“割”字，寫出了泰山的神奇秀麗和能分割日夜的巍峨形象。2．最后兩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫望岳而生登臨峰頂之意愿，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登之雄心，顯示出他堅(jiān)韌不拔的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。詩(shī)歌內(nèi)容整理登飛來(lái)峰飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。閱讀賞析：1．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”字面意思是遮住太陽(yáng)的云；深層含義是喻指社會(huì)上奸邪力量的阻礙。2．詩(shī)中前兩句用千尋來(lái)描繪飛來(lái)峰塔的高大；后兩句中“不畏云遮望眼”表面看起來(lái)是寫自然現(xiàn)象，實(shí)際暗指社會(huì)現(xiàn)象。3．賞讀全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“不畏浮遮望眼，只緣身在最高層”的理解。此句充滿哲理，借登峰用形象生動(dòng)的語(yǔ)言抒發(fā)了作者不畏奸邪當(dāng)?shù)馈⒕骰栌沟纳鐣?huì)現(xiàn)狀，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。4．這首詩(shī)看似描寫景物，實(shí)則揭示了一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的人生哲理。（或站得高才能望得遠(yuǎn)）5．結(jié)合你的感受，談?wù)勀銓?duì)不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層的理解此句充滿了哲理，借登峰用形象的的語(yǔ)言說(shuō)明：只要目光遠(yuǎn)大，信念堅(jiān)定，任何困難都不懼怕。詩(shī)歌內(nèi)容整理《游山西村》莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。主題內(nèi)容：

這是一首記游詩(shī)，記錄了詩(shī)人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷，記敘村行沿途風(fēng)光和農(nóng)村的風(fēng)俗淳樸，充滿濃厚的生活氣息和豐收的喜悅。名句賞析：

1．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”兩句，寫出了路疑無(wú)而實(shí)有景似絕又復(fù)現(xiàn)的境界，富有哲理又給人啟迪：人在遇到困境時(shí)，往往會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，生出許多希望。

2、“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。”意思是社日未到，但農(nóng)人們已吹蕭擊鼓，結(jié)對(duì)往來(lái)，衣著簡(jiǎn)樸。這兩句寫出了農(nóng)村的風(fēng)俗人情，充滿了淳厚的生活氣息。詩(shī)歌內(nèi)容整理己亥雜詩(shī)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。主題內(nèi)容：

詩(shī)人龔自珍在政治上反對(duì)封建制度的腐朽和專制，渴望社會(huì)改革，但一直不被重視，后被迫辭官，離開北京，這首詩(shī)就抒發(fā)了他在旅途中的感想。名句賞析：

1．“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩”本指水勢(shì)浩大，在這里比喻“愁”，表明詩(shī)人雖辭官回鄉(xiāng)，但是他仍然為國(guó)家的命運(yùn)憂愁。

2．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”以落花自喻抒發(fā)報(bào)國(guó)之志，表明詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，充分表達(dá)詩(shī)人的報(bào)國(guó)之志和對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。

3.賞析：這首詩(shī)寫詩(shī)人離京的感受，將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，形象表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感。前兩句抒情敘事，既有離別的憂傷，又有回歸的愉快；后兩句以落花為喻，表明自己的心志。詩(shī)歌內(nèi)容整理《竹里館》獨(dú)坐幽簧里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。賞析：

以彈琴長(zhǎng)嘯，反襯月夜竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來(lái)平平淡淡，似乎信手拈來(lái)，隨意寫趣，其實(shí)卻是獨(dú)具匠心的大手筆。

前兩句寫詩(shī)人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘯聲。其實(shí)，不論“彈琴”還是“長(zhǎng)嘯”，都體現(xiàn)出詩(shī)人高雅閑淡、超凡脫俗的氣質(zhì)，而這并非常人可與之共鳴的。所以后兩句說(shuō)：“深林人不知，明月來(lái)相照?！币馑际钦f(shuō)，自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在時(shí)時(shí)陪伴著自己。詩(shī)歌內(nèi)容整理《春夜洛城聞笛》誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故情。賞析：

“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”，誰(shuí)家的玉笛，在靜夜里悄悄地響起？詩(shī)人或許正在讀書、閑坐，或做著其他的事。一曲笛聲不期而響，夜深人靜，清遠(yuǎn)而動(dòng)聽。他被吸引住了，循聲望去，卻辨不清笛聲來(lái)自哪里。“玉笛”，指玉制的笛，或是笛子的美稱，或是羌笛的代稱，不確定，存疑。

“散入春風(fēng)滿洛城”，春風(fēng)徐徐，笛聲飄散在風(fēng)中，風(fēng)又吹送笛聲，飄滿了洛陽(yáng)城，讓人想到“此曲只應(yīng)天上有”。這一句雖帶有藝術(shù)的夸張，卻襯出笛聲的動(dòng)人、夜的安靜。唯其如此，才會(huì)在詩(shī)人的聽覺(jué)與想象中飄滿洛城，似乎其他的聲音都不存在了，似乎全城人都在凝神靜聽。詩(shī)歌內(nèi)容整理《逢入京使》

“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，這兩句是寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安又苦于沒(méi)有紙筆的情形，完全是馬上相逢、行者匆匆的口氣，寫得十分傳神。“逢”字點(diǎn)出了題目，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過(guò)，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長(zhǎng)安，而自己的妻子也正在長(zhǎng)安，正好托故人帶封平安家信回去；可偏偏又無(wú)紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個(gè)口信，“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”吧。一方面有對(duì)帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩(shī)人開闊豪邁的胸襟。詩(shī)歌內(nèi)容整理（2022甘肅武威中考真題）閱讀下面三首詩(shī)，完成題目。鹿柴空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。辛夷塢木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無(wú)人，紛紛開且落。1．從“空山不見人”“深林人不知”“澗戶寂無(wú)人”三句中，你讀出了詩(shī)人王維的

心境。2．蘇軾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！蹦阕钕矚g上面哪首詩(shī)中的“詩(shī)畫”之境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。中考實(shí)戰(zhàn)答案：1．孤獨(dú)落寞（淡泊閑適）2．示例1：我最喜歡《鹿柴》。一二句寫空山傳語(yǔ)的空靈、靜謐之景；三四句由聲及色，描寫落日余暉映入深林，映照青苔的幽靜之美。示例2：我最喜歡《竹里館》。幽深茂密的竹林中，詩(shī)人獨(dú)坐其間，既賞幽篁美景，復(fù)得琴嘯之樂(lè)，再有明月相伴，“幽篁”“深林”“明月”與“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”的人構(gòu)成物我一體的一幅畫面。示例3：我最喜歡《辛夷塢》。前兩句寫春天到來(lái)，辛夷花綻開花蕾，好似云蒸霞蔚；后兩句寫辛夷花點(diǎn)綴寂寞的澗戶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑下片片落英。整首詩(shī)展現(xiàn)一幅花開花落的畫面。中考實(shí)戰(zhàn)（2022廣西百色中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句概括峰和塔的高度，古代八尺為尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。B．第二句寫在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升，進(jìn)一步渲染塔之高。C．第三句用典來(lái)直抒胸臆，“浮云”在古代詩(shī)歌中，往往用來(lái)借代品德高尚的人。D．這首詩(shī)是登高抒懷之作，詩(shī)人登上飛來(lái)峰，觸景生情，抒發(fā)豪情壯志。2．有人評(píng)價(jià)此詩(shī)有“哲理的詩(shī)化，詩(shī)化的哲理”之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。中考實(shí)戰(zhàn)答案1．C.有誤。西漢的人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前對(duì)賢臣進(jìn)行挑撥離間，讓皇帝受到蒙蔽，如陸賈的《新語(yǔ)·慎微篇》：“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也。”所以“浮云”常常代指奸邪小人?？芍}干中所述的“‘浮云’在古代詩(shī)歌中，往往用來(lái)借代品德高尚的人”有誤。2．這句話的意思是把哲理蘊(yùn)含在詩(shī)句中，詩(shī)句中的意象體現(xiàn)深刻的道理。如這首詩(shī)通過(guò)寫“千尋塔”“最高層”等意象，形象地揭示“站得高，望得遠(yuǎn)”的道理（表現(xiàn)作者變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以及大無(wú)畏的精神）。中考實(shí)戰(zhàn)模擬大練兵閱讀下面的詩(shī)詞，完成下面小題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！1．下列對(duì)有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“前不見古人，后不見來(lái)者”中的“古人”是指古代那些能夠禮賢下士的文人。B．“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”天地之“悠悠”與人之煢煢“獨(dú)”影，互為映照，詩(shī)人把個(gè)人的存在置于廣漠的宇宙空間下來(lái)表現(xiàn)，襯托出人的孤單渺小。C．選文第三句寫登樓眺望，寫出空間遼闊，能夠讓人聯(lián)想到一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景。D．“幽州臺(tái)”即薊北樓，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王為招納天下賢士所建，詩(shī)人在接連受挫之時(shí)，登上此樓寫了本詩(shī)。2．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．從主題角度看，本詩(shī)以慷慨悲涼的調(diào)子，表現(xiàn)了詩(shī)人的失意境遇以及寂寞苦悶情緒。B．從藝術(shù)表現(xiàn)角度看，這首詩(shī)前兩句俯仰古今，寫出時(shí)間的綿長(zhǎng)。C．詩(shī)人“獨(dú)愴然而涕下”主要是因?yàn)闀r(shí)間的消逝與空間的廣闊。D