平面鏡成像人教版八年級(jí)物理（上冊(cè)）像成鏡面平活動(dòng):問(wèn)題：怎么讓水中的蠟燭燃燒起來(lái)？演示：“水中蠟燭的燃燒”實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題：物體與像的大小相同么？物與像到鏡面的距離相等么？物與像連線與鏡面垂直么？探究活動(dòng)學(xué)生觀察平面鏡成像探究活動(dòng)猜想與假設(shè):1、像和物體的大小相等。2、像和物體到平面鏡的距離相等。3、像和物體連線與平面鏡垂直。探究活動(dòng)1:便于找到像的位置；（器材：玻璃板）2:便于比較像和物大小。（器材：兩個(gè)大小相同的蠟燭）3:在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的兩個(gè)表面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像。實(shí)驗(yàn)研究中的注意事項(xiàng):探究活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：平板玻璃、刻度尺、兩只相同的蠟燭（物體）實(shí)驗(yàn)步驟：a、把平面鏡豎直放置在水平紙面設(shè)定的位置上。b、分別確定幾個(gè)不同的點(diǎn)用來(lái)放置物體（紅蠟燭）。（A、B、C、）c、用另一只相同形狀的物體（白色蠟燭）尋找像的位置，并確定每次像的位置，分別用（a、b、c、）記錄。同時(shí)觀察物體與像是否重合。d、用刻度尺分別測(cè)量物體到鏡面距離與像到鏡面距離。記錄在表格。e、分別用虛線把物體與像的位置點(diǎn)連接起來(lái)，觀察測(cè)量連線與鏡面的關(guān)系。設(shè)計(jì)表格蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離物體與像大小的關(guān)系物像連線與平面鏡的關(guān)系第一次第二次第三次一、平面鏡成像的特點(diǎn):1.像的大小與物體的大小相同2.像與物體到平面鏡的距離相等說(shuō)一說(shuō)4.平面鏡所成的像是虛像3.像和物體的連線與鏡面垂直二.平面鏡成虛像的原理SS’O平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。MNABA’B’１、作垂線２、取等距離３、畫虛像平面鏡成像的應(yīng)用古代婦女對(duì)著銅鏡梳妝利用平面鏡擴(kuò)大視野平面鏡成像的應(yīng)用：舞蹈演員糾正自己的姿勢(shì)牙醫(yī)看清病人牙齒的背面45?潛望鏡平面鏡用來(lái)改變光路光污染后羿射日---小結(jié)：平面鏡成像（網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)）課堂練習(xí)2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？（）ABCDCABCD課堂練習(xí)6:下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖，其中正確的是：（）C課堂練習(xí)4:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時(shí)時(shí)間是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D3:小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）A：B：C：D：A課堂練習(xí)5:一個(gè)人從遠(yuǎn)處走向一塊豎直掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)的像的大小將：A、不變B、逐漸變大C、逐漸變小D、先變大后變小（A）課堂練習(xí)10:平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡中所成的像是_______。若小明同學(xué)身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣鏡前0.5m，他在鏡中的像高_(dá)___m；像與他相距__m；若他逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將____。（選填“變大”、“變小”、“不變”）

填空題

課堂練習(xí)光的反射虛像1.50.5不變課堂練習(xí)1:“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的實(shí)像

C．山的倒立的虛像

D．山的正立的虛像D課堂練習(xí)7:小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平面鏡前50cm處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動(dòng)了10cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較:(