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二、簡(jiǎn)答題(每小題9分,共45分)1、何謂“周公制禮”答:周公制禮:即在周公主持下,對(duì)以往的宗法傳統(tǒng)習(xí)慣進(jìn)行補(bǔ)充、整理,制定出一套以維護(hù)宗法等級(jí)制度為中心的行為規(guī)范以及相應(yīng)的典章制度、禮節(jié)典禮。簡(jiǎn)述荀子的禮法起源思想答:荀子強(qiáng)調(diào)禮的實(shí)質(zhì)和作用在于“分”和“別”,即區(qū)別等級(jí)。“禮”是最大的“分”,“分”的關(guān)鍵是名分;“分”的規(guī)定是區(qū)分,確立等級(jí);“分”的內(nèi)容是依名分而擬定的權(quán)利義務(wù),使人人各就其位、安守本分,以防上下相爭(zhēng),保證社會(huì)不亂?!岸Y”的等級(jí)分別表現(xiàn)在各個(gè)方面,如有經(jīng)濟(jì)關(guān)系上的“貧、富、輕、重”物質(zhì)財(cái)產(chǎn)之分;政治法律上的“君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟”權(quán)力地位之分等。總之,荀子以人性為出發(fā)點(diǎn),以維護(hù)社會(huì)秩序?yàn)闅w宿,從天人關(guān)系出發(fā)論證了“分”的必然性和目的,同時(shí)荀子將

“禮”上升到規(guī)矩、度量的高度,賦予其“法”的客觀性、公平性和強(qiáng)制力。

3、簡(jiǎn)述商鞅的“重刑”思想答:重刑思想實(shí)行法治的關(guān)鍵是信賞必罰。商鞅主張以賞補(bǔ)罰,“重刑少賞”,實(shí)行重刑政策,以便“以刑去刑”。重刑政策的內(nèi)容涉及:①輕罪重罰。他指出:“以刑去刑,國(guó)治。以刑致刑,國(guó)亂。故曰:行刑重輕,刑去事成,國(guó)強(qiáng)。重重而輕輕,刑至事生,國(guó)削”(《商君書(shū)·去強(qiáng)》)。②刑無(wú)等級(jí)?!渡叹龝?shū)·賞刑》篇說(shuō):“壹刑者,刑無(wú)等級(jí)。”王公卿相至大夫庶人有犯法者,同樣處置。③不能以功折罪。他說(shuō):“有功于前,有敗于后,不為損刑。有善于前,有過(guò)于后,不為虧法。忠臣孝子有過(guò)必以其數(shù)斷”(《商君書(shū)·賞刑》)。④執(zhí)法犯法,罪死不赦,絕不寬恕。⑤“刑于將過(guò)”,防患于未然。他認(rèn)為,“刑于將過(guò),則大邪不生;賞施于告□,則細(xì)過(guò)不失”(《商君書(shū)·算地》)。沒(méi)有構(gòu)成犯罪,只要有犯罪的苗頭,便要用刑,實(shí)為濫刑苛法。簡(jiǎn)述黃宗羲的法律思想答:(一)反對(duì)君主專(zhuān)制,主張限制君權(quán)黃宗羲認(rèn)為政治之所以腐敗,人民之所以受難,最大的禍端就是專(zhuān)制君主。重要有以下三點(diǎn)。(1)“置相”和提高相權(quán);(2)主張學(xué)校議政;(3)提倡地方分治;(二)以“天下之法”取代“一家之法”。(1)“三代以上有法,三代以下無(wú)法”;(2)肯定“無(wú)法之法”,否認(rèn)“非法之法”。(三)反對(duì)重農(nóng)抑商,主張工商皆本。

何謂“禮法之爭(zhēng)”答:所謂“禮法之爭(zhēng)”,是指在清末變法修律過(guò)程中,以張之洞為代表的“禮教派”與以修訂法律大臣沈家本為代表的“法理派”圍繞《大清新刑律》等新式法典的修訂而產(chǎn)生的論理爭(zhēng)執(zhí)。雙方爭(zhēng)論的核心在于如何理解并在新律中解決法律與道德的關(guān)系問(wèn)題。三、論述題(每小題15分,共30分)1、試述孔子以“仁”為中心的法律思想答:在中國(guó)思想的歷史遺產(chǎn)中,孔子的思想具有重要地位。然而,歷代對(duì)孔子思想的評(píng)價(jià),或?qū)⒖鬃铀枷虢?jīng)學(xué)化而當(dāng)作“玄圣”“教主”,或?qū)⑵涮摕o(wú)化而斥為與現(xiàn)代性思想鋒利對(duì)立的封建“孔家店”,或堅(jiān)持對(duì)儒道差異加以形而上學(xué)二元對(duì)立,這些絕對(duì)化的言述,值得學(xué)術(shù)界再檢討。應(yīng)當(dāng)說(shuō),孔子思想與老子思想有著不可忽略的關(guān)系,孔子在“仁”境界與抱負(fù)人格上的思想言說(shuō),對(duì)現(xiàn)代個(gè)體存在尺度和社會(huì)存在秩序有著新的闡釋意義,并在新世紀(jì)的中國(guó)思想重建中具有不可忽略的啟迪作用?!叭省痹诳鬃拥捏w系中究竟占什么地位?“仁”究竟是一個(gè)從屬性的概念,還是一個(gè)原創(chuàng)性的概念?“仁”在孔子的道德抱負(fù)主義學(xué)說(shuō)中,是比“禮”與“道”更為抽象的還是更具體的?在孔子那里,圣人、仁人、君子的關(guān)系如何?這些都是不可輕輕滑過(guò)的重要問(wèn)題。陳榮捷在《仁的概念之開(kāi)展與歐美之詮釋》中認(rèn)為:“仁為儒家哲學(xué)之中心,亦即中國(guó)哲學(xué)之中心。二千余年,步步發(fā)展,可分七分目言之?!奔矗嚎鬃尤轮剩詯?ài)言仁,博愛(ài)之謂仁,仁即性即理與理一分殊,仁者以天地萬(wàn)物為一體,仁與生生,心之德愛(ài)之理。在《康有為論仁》一篇中進(jìn)一步認(rèn)為:“仁之觀念為儒學(xué)之神髓,孔子所常談,比論孝弟忠信為多,非如論語(yǔ)子罕篇所謂之‘罕言’?!淞x由孔孟而經(jīng)漢唐宋明諸儒步步開(kāi)展,以達(dá)康有為譚嗣同之新仁學(xué),相得益彰。”這種見(jiàn)解,無(wú)疑有其深刻之處,并對(duì)我們的探討有所啟發(fā)。2、試述孫中山的“五權(quán)憲法”和“權(quán)能分治”學(xué)說(shuō)答:1、五權(quán)憲法是中華民國(guó)國(guó)父孫中山對(duì)于憲法的創(chuàng)見(jiàn),是孫中山的重要思想。孫中山在十九世紀(jì)就有這種醞釀,19202312月2日始正式見(jiàn)于文字。五權(quán)憲法乃指立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)+監(jiān)察權(quán)、考試權(quán),各自獨(dú)立運(yùn)作并互相監(jiān)督制衡。民國(guó)十年三月二十日(192023),孫中山發(fā)表演講闡述五權(quán)憲法,說(shuō)“五權(quán)憲法是兄弟所發(fā)明,古今中外各國(guó)歷來(lái)沒(méi)有的”。他認(rèn)為傳統(tǒng)西方憲法在政府機(jī)關(guān)采用行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立的制度仍有流弊,因此認(rèn)為應(yīng)當(dāng)再加入考試權(quán)與監(jiān)察權(quán)。他說(shuō)這是“破天荒的政體”。1947年制定的中華民國(guó)憲法大體采用了這種政治體制。五權(quán)制學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)是孫中山的“權(quán)能區(qū)分”學(xué)說(shuō),即是“人民有權(quán),政府有能”。政權(quán)歸于人民,但中國(guó)國(guó)情不便全面行使直接民權(quán),由國(guó)民大會(huì)代表人民行使政權(quán)。國(guó)民大會(huì)可以選舉并罷免總統(tǒng),對(duì)監(jiān)察與考試兩院院長(zhǎng)行使批準(zhǔn)權(quán),另有修憲權(quán)。2、孫中山先生把國(guó)家的政治權(quán)力分為“政權(quán)”(或者“民權(quán)”)和“治權(quán)”兩部分,他說(shuō):“政是眾人之事,集合眾人之事的大力量,便叫做政權(quán);政權(quán)就可以說(shuō)是民權(quán)。治是管理眾人之事,集合管理眾人之事的大力量,便叫做治權(quán)。所以政治之中,包具有兩個(gè)力量:一個(gè)是政權(quán),一個(gè)是治權(quán)。這兩個(gè)力量,一個(gè)是管理政府的力量,一個(gè)是政府自身的力量?!薄霸谖覀?/p>

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