第42頁共42頁演講技巧:停頓的七大好處演講技巧:停頓的七大好處。在《決戰(zhàn)會談桌》一書中，作者講述了他個人的一段經歷。有一次，當他穿著拖鞋走出家門，打算拿郵筒的郵件并給前院的草坪澆澆水的時候，一陣大風刮過，門被“砰”地一聲關上了。他身上沒帶鑰匙，而這時已是晚上六七點鐘。萬般無奈，他只好向鄰居借，請鎖匠來開鎖。于是，圍繞著勞費——價格問題，作者和鎖匠之間就有了一番“會談”：他〔鎖匠〕看了我一下之后，說：“價錢嘛……55塊美金?！蔽衣犃酥?，心里想：“糟糕，家里到底有沒有這些現(xiàn)金？搞不好得開車去銀行領錢。要不要先跟鄰居借一下呢……”沒想到年輕的鎖匠看我不吭聲，以為我生氣了，馬上不好意思地說：“好吧，好吧，50塊好了?！蔽疫@下子更驚訝了，沒有作聲?！啊摺缃袷峭盹垥r候了，應該算加班呢……就算你45塊好啦?！逼鋵嵨腋静恢佬星槭嵌嗌伲撬淖飷鹤屗詣咏祪r。隨后我終于開口了：“40塊錢！”這時候，他一副如釋重負的樣子，說道：“好吧，不過你得給我現(xiàn)金的?！痹谶@場會談中，價格一降再降，不是因為作者的“旁征博引”，而恰恰是他的“沉默”，真乃“沉默是金”也。想必很多人在日常生活中都有過類似的經歷。其實，這正是從一個側面說明了停頓在語言交際中的作用，停頓的最直接的表現(xiàn)形式就是沉默。在語言交際活動中，人們不僅需要借助有聲語言，而且需要借無聲語言表情達意。甚至，在某些特定的語言環(huán)境中，無聲語言更能表達有聲語言所無法表達的思想內容，“此時無聲勝有聲”就是對無聲語言作用非常恰當?shù)拿枥L。停頓就是一種無聲語言。說話中的停頓，通常分為語法停頓、邏輯停頓和心理停頓。語法停頓是為了構造明確、層次清楚所作的停頓。邏輯停頓是為了強調某一特殊的意思或某種邏輯關系所作的停頓。心理停頓是由說話人為了表達某種感情或到達某一目的而有意識安排的一種停頓，它常常取決于說話人的心理情緒。在語言交際活動中，恰當?shù)厥褂猛ｎD，尤其是心理停頓，可以獲得更好的說話效果。首先，停頓可以增添說話的情趣。通過停頓可以設置懸念，該說而不說，讓聽者如墜五里霧中，待時機成孰，突然亮底，幽默十足。里根中選美國總統(tǒng)時，一天上午，全體共和黨人舉行會議，一位多數(shù)黨____站出來成心說：“總統(tǒng)閣下，開完會之后，我們大家準備共進午餐，倘假設您也來和我們一起進餐的話，你必須付餐費5美元，假設實在沒有，鄙人愿解囊相助，以解尊駕拮據(jù)之難?！边@位多數(shù)黨____為什么敢同里根開這個玩笑呢？因為人們知道里根口袋里平時不放錢，想借機讓總統(tǒng)難堪。誰知里根聽完他的話，笑而不答，一陣沉默。當大家步入宴會廳時，戲謔里根的那個人沉不住氣，再次提出借錢給總統(tǒng)，里根卻出人意料地從口袋里掏出嶄新的5美元，令在場者吃驚不小，迷惑不解。經里根解釋，原來是會前有人給他拍照做雜志封面所支付的報酬，恰好是5美元。于是大廳里響起一陣歡笑。里根開始的沉默，設置了一個懸念，人們不知他“葫蘆里賣的什么藥”，能否拿出5美元。謎底揭開，不僅使自己擺脫窘境，也為宴會平添情趣。其次，停頓可以增強說話的吸引力。停頓能迅速消除語言傳遞中的種種障礙，使聽者的注意力集中?！皼]有一點聲音，沒有任何喝彩，只有那震耳欲聾的寂靜。”——這便是停頓所能到達的傳播效果。俄國早期的馬克思者普列漢諾夫曾在日內瓦作題為《無產階級和農民》的演講，當時有人蓄意破壞，會場秩序混亂。普列漢諾夫沉著冷靜，大聲地說：“假設我們也想用這種武器同你們斗爭的話，我們來時就會……”說到這里他成心停頓下來，然后又接著說：“我們來時就會帶著冷假設冰霜的美女！”頓時，會場上出現(xiàn)了“轟動效應”，演講也得以順利進展。這樣一次停頓，為何能獲得轟動效應呢？因為它喚起了聽眾的注意力和好奇心。當聽眾聽到“我們來時就會”這個句子時，都想知道到底“會”怎么樣，產生了無意注意，可說話人卻成心停頓下來了，這樣更引起了聽眾的期待和好奇，于是無意注意轉化為有意注意，再加上后面那句聽眾所意想不到的話又饒有幽默和幽默，所以聽眾一下就被吸引了。再次，停頓有助于掌握說話的主動權。運用停頓，可以使說話者贏得考慮時間，從而增強語言表達的邏輯性，使表達更嚴謹，減少說話中的失誤；運用停頓，將說話的時機讓給對方，可從中獲取更多的信息，同時也能防止自己將不該說的講出去；運用停頓，可以造成對方的心理壓力，從而使對方做出某些讓步。作者的經歷就是很好的佐證。古人云：“言而當，知〔智〕也；默而當，亦知〔智〕也。”那么，如何恰當?shù)厥褂猛ｎD呢？〔一〕、準確把握語境。停頓的涵義非常豐富，它以語言形式的最小值換取意義的交流。不同語境下的停頓表述完全不同的意思：停頓可以表示默許，又可以是保存己見；既可以表示舉棋不定，又可以是不達目的不罷休的標志；既可以表示抗議、憤怒，又可以是心虛的流露……只有結合詳細的語境，才能明白停頓確實切含義?！捕?、正確把握時機。并非每次交談必有停頓，不恰當?shù)耐ｎD，會使一個連接的說話過程中斷，影響表達效果。假設不分場合故作深沉、高雅而濫用停頓，只會給人留下矯揉造作的印象。其次，停頓的時間長短要適度。停頓確實能對聽者產生一定的影響，但假設時間掌握不當，其結果將會適得其反：停頓的時間太短，聽眾來不及反響，等于沒有停頓；停頓的時間過長，聽眾有足夠的時間“想一想”，在高潮到來之前做好心理準備，本想強調的話反而變得平淡無味。停頓多長時間為宜，要根據(jù)說話內容、目的、對象、場合而定?！踩?、恰當輔以其他態(tài)勢語言。停頓不是全部說話活動的停頓，只是有聲部分的暫停。停頓時，要求姿態(tài)、表情等態(tài)勢語言充分發(fā)揮作用。常見的停頓，一是以“目”說話，要表達的情感，從目光中流露。二是以“表情”說話，表情或嚴肅，或喜悅，或憂傷，或憤怒。雖未吐一字一詞，但停頓給了聽者揣摩其“潛臺詞”的時間。同樣可以獲得答案。三是以“感情”說話，舉手、投足、坐相、站姿都能傳遞信息，使聽者于無聲處看姿勢，談終究?！菜摹?、要有足夠的耐心和定力。耐心地沉默，本來就是一種修養(yǎng)。停頓，不僅要給對手施加心理壓力，使對手在長久的沉默中失去冷靜。而且，可以有助于你的傾聽，及時分析^p對手言行的目的和意圖，從而到達超出停頓本身的作用。這就要求，運用停頓時，要有充分的準備，要有耐心。在確定有必要停頓時，不管別人怎樣，始終緘口不言。不要怕冷場，不要怕給人難堪，不要想當個“帶頭人”。假設思緒還沒有理清，意見考慮不成熟或說出來可能不合時宜，還是沉默為好競聘演講的七大技巧競聘演講〔也稱競職演講〕是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點．但由于它是針對某一競爭目的而進展的，所以，除了這些共性外，它還具有以下“個性”，即特點：一、目的的明確性目的的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征．這一方面表如今演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目的〔或廠長、或校長、或秘書、或經理〕，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目的——使自己競聘成功〔使聽眾能投自己一票〕．而其它類型的演講那么不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目的卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不詳細性。打個比方說，假設演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們如何戰(zhàn)勝困難，駛向遙遠的此岸，而競聘演講那么是競爭看誰有條件來當船長．二、內容的競爭性在其它的演講中，內容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處．即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”．但競聘演講那么不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進展比較、“挑選”的過程，競聘者假設“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰(zhàn)勝對手．因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的設想，都要盡可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝別人一籌的“優(yōu)勢”來，有時，甚至還要把本來是“優(yōu)勢”的東西換一個角度講成“優(yōu)勢”。比方，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子．你們有的理由疑心我是否能擔得起化肥廠廠長的重任．然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎？”〔掌聲〕接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。三、主題的集中性所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出．這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比方，在一次小學校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產生了反感．他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑．在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何創(chuàng)辦校辦工廠，從如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的．結果造成了立意分散，讓人聽了好似什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么．比照之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學校教學程度搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深化印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火．四、材料的實用性實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“設想”，都要從“自我”出發(fā)、從實際情況出發(fā)．競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實中發(fā)揮作用獲得效果．比方在講措施時，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的．而那種發(fā)自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。有個工人在競聘演講中就做到了這一點．他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財富，進步你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準備成立一個由新老工人和技術人員一起參加的‘智囊團’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學的管理措施。第二，如今咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設立獎勵制度，誰要是能完成任務，就獎勵２０％．當面點清，說話算數(shù)。第三，目前當務之急是把積壓產品銷出去．這就要調動全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結合起來．按效益提成．第四，在擴大銷路的同時，還要擴大消費，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉起來，我先拿出準備給兒子娶媳婦的兩萬元進展集資入股．第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎金也拿全廠平均數(shù)．我當廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈！假設，兩年之內，不能實現(xiàn)這個目的，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪污____，我要是當廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，假設發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走?！币驗樗v的都是真誠的實在可行的，所以工人們都投了他的票。五、思路的“程序”性思路，就是演講者的思維脈絡：“程序”是指演講中先講什么后講什么的順序．競聘演講不像一般演講那么“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步：第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治相貌、學歷、現(xiàn)任職務等一些自然情況．第三步，擺出自己優(yōu)于別人的競聘條件，如政治素質、業(yè)務程度、工作才能等．〔既要有概括的闡述，又要有“降人”的論據(jù)．比方，講自己的業(yè)務才能時，可用一些獲得的成果和業(yè)績來證明?！车谒牟?，提出假設自己任職后的施政措施．〔這一步是重點，應該講得詳細詳實，實在可行．〕第五步，用最簡潔的話語說明自己的決心和懇求。當然，以上幾步也只是簡單的形式，理論中演講者還可根據(jù)實際需要稍有變化，而并非填表式。六、措施的條理性演講者在講措施時一定要注意條理清楚，主次清楚。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點”“第二點”或“其一”“其二”等表示．除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下．如，當自我介紹之后，可以說：“我之所以敢于來競聘，是因為我具備以下條件”來引起下文；講完條件后，可以再搭一個“橋”：“以上我說了應聘的條件，那么，假設我真當了校長〔或鄉(xiāng)長、廠長〕，會采取什么措施呢？下面就談談我的初步設想．”這樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫穿，渾然一體。七、語言的“準確”性準確，一般是指要恰如其分地表情達意．但競聘演講中的準確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實和所用材料、數(shù)字都要“求真務實”，準確無誤，比方，介紹經歷時，是大專畢業(yè)生，就不能說是大學畢業(yè)；在談業(yè)績時，三次獲獎，就不能虛說“曾屢次獲獎．”〔把在什么時間什么范圍什么獎項說得清楚明白〕；如涉及到數(shù)字也要盡量詳細．二是要注意分寸，因為競聘演講的角度根本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗。競崗競聘演講的七大技巧競崗競聘演講的七大技巧競聘演講〔也稱競職演講〕是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點．但由于它是針對某一競爭目的而進展的，所以，除了這些共性外，它還具有以下“個性”，即特點：一、目的的明確性目的的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征．這一方面表如今演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目的〔或廠長、或校長、或秘書、或經理〕，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目的——使自己競聘成功〔使聽眾能投自己一票〕．而其它類型的演講那么不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目的卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不詳細性。打個比方說，假設演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們如何戰(zhàn)勝困難，駛向遙遠的此岸，而競聘演講那么是競爭看誰有條件來當船長．二、內容的競爭性在其它的演講中，內容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處．即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”．但競聘演講那么不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進展比較、“挑選”的過程，競聘者假設“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰(zhàn)勝對手．因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的設想，都要盡可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝別人一籌的“優(yōu)勢”來，有時，甚至還要把本來是“優(yōu)勢”的東西換一個角度講成“優(yōu)勢”。比方，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子．你們有的理由疑心我是否能擔得起化肥廠廠長的重任．然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎？”〔掌聲〕接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。三、主題的集中性所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出．這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比方，在一次小學校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產生了反感．他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑．在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何創(chuàng)辦校辦工廠，從如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的．結果造成了立意分散，讓人聽了好似什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么．比照之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學校教學程度搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深化印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火．四、材料的實用性實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“設想”，都要從“自我”出發(fā)、從實際情況出發(fā)．競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實中發(fā)揮作用獲得效果．比方在講措施時，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的．而那種發(fā)自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。有個工人在競聘演講中就做到了這一點．他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財富，進步你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準備成立一個由新老工人和技術人員一起參加的‘智囊團’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學的管理措施。第二，如今咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設立獎勵制度，誰要是能完成任務，就獎勵２０％．當面點清，說話算數(shù)。第三，目前當務之急是把積壓產品銷出去．這就要調動全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結合起來．按效益提成．第四，在擴大銷路的同時，還要擴大消費，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉起來，我先拿出準備給兒子娶媳婦的兩萬元進展集資入股．第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎金也拿全廠平均數(shù)．我當廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈！假設，兩年之內，不能實現(xiàn)這個目的，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪污____，我要是當廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，假設發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走?！币驗樗v的都是真誠的實在可行的，所以工人們都投了他的票。五、思路的“程序”性思路，就是演講者的思維脈絡：“程序”是指演講中先講什么后講什么的順序．競聘演講不像一般演講那么“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步：第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治相貌、學歷、現(xiàn)任職務等一些自然情況．第三步，擺出自己優(yōu)于別人的競聘條件，如政治素質、業(yè)務程度、工作才能等．〔既要有概括的闡述，又要有“降人”的論據(jù)．比方，講自己的業(yè)務才能時，可用一些獲得的成果和業(yè)績來證明?！车谒牟?，提出假設自己任職后的施政措施．〔這一步是重點，應該講得詳細詳實，實在可行．〕第五步，用最簡潔的話語說明自己的決心和懇求。當然，以上幾步也只是簡單的形式，理論中演講者還可根據(jù)實際需要稍有變化，而并非填表式。六、措施的條理性演講者在講措施時一定要注意條理清楚，主次清楚。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點”“第二點”或“其一”“其二”等表示．除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下．如，當自我介紹之后，可以說：“我之所以敢于來競聘，是因為我具備以下條件”來引起下文；講完條件后，可以再搭一個“橋”：“以上我說了應聘的條件，那么，假設我真當了校長〔或鄉(xiāng)長、廠長〕，會采取什么措施呢？下面就談談我的初步設想．”這樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫穿，渾然一體。七、語言的“準確”性準確，一般是指要恰如其分地表情達意．但競聘演講中的準確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實和所用材料、數(shù)字都要“求真務實”，準確無誤，比方，介紹經歷時，是大專畢業(yè)生，就不能說是大學畢業(yè)；在談業(yè)績時，三次獲獎，就不能虛說“曾屢次獲獎．”〔把在什么時間什么范圍什么獎項說得清楚明白〕；如涉及到數(shù)字也要盡量詳細．二是要注意分寸，因為競聘演講的角度根本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗。競崗競聘演講七大技巧競聘演講〔也稱競職演講〕是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點．但由于它是針對某一競爭目的而進展的，所以，除了這些共性外，它還具有以下“個性”，即特點：一、目的的明確性目的的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征．這一方面表如今演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目的〔或廠長、或校長、或秘書、或經理〕，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目的——使自己競聘成功〔使聽眾能投自己一票〕．而其它類型的演講那么不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目的卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不詳細性。打個比方說，假設演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們如何戰(zhàn)勝困難，駛向遙遠的此岸，而競聘演講那么是競爭看誰有條件來當船長．二、內容的競爭性在其它的演講中，內容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處．即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”．但競聘演講那么不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進展比較、“挑選”的過程，競聘者假設“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰(zhàn)勝對手．因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的設想，都要盡可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝別人一籌的“優(yōu)勢”來，有時，甚至還要把本來是“優(yōu)勢”的東西換一個角度講成“優(yōu)勢”。比方，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子．你們有的理由疑心我是否能擔得起化肥廠廠長的重任．然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎？”〔掌聲〕接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。三、主題的集中性所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出．這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比方，在一次小學校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產生了反感．他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑．在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何創(chuàng)辦校辦工廠，從如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的．結果造成了立意分散，讓人聽了好似什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么．比照之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學校教學程度搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深化印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火．四、材料的實用性實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“設想”，都要從“自我”出發(fā)、從實際情況出發(fā)．競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實中發(fā)揮作用獲得效果．比方在講措施時，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的．而那種發(fā)自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。有個工人在競聘演講中就做到了這一點．他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財富，進步你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準備成立一個由新老工人和技術人員一起參加的‘智囊團’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學的管理措施。第二，如今咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設立獎勵制度，誰要是能完成任務，就獎勵２０％．當面點清，說話算數(shù)。第三，目前當務之急是把積壓產品銷出去．這就要調動全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結合起來．按效益提成．第四，在擴大銷路的同時，還要擴大消費，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉起來，我先拿出準備給兒子娶媳婦的兩萬元進展集資入股．第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎金也拿全廠平均數(shù)．我當廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈！假設，兩年之內，不能實現(xiàn)這個目的，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪污____，我要是當廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，假設發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走。”因為他所講的都是真誠的實在可行的，所以工人們都投了他的票。公開選拔競爭上崗競崗競聘演講的七大技巧競聘演講〔也稱競職演講〕是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點。但由于它是針對某一競爭目的而進展的，所以，除了這些共性外，它還具有以下“個性”，即特點：?一、目的的明確性?目的的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征。這一方面表如今演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目的〔或廠長、或校長、或秘書、或經理〕，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目的——使自己競聘成功〔使聽眾能投自己一票〕。而其它類型的演講那么不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目的卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不詳細性。打個比方說，假設演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們如何戰(zhàn)勝困難，駛向遙遠的此岸，而競聘演講那么是競爭看誰有條件來當船長。?二、內容的競爭性?在其它的演講中，內容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”。但競聘演講那么不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進展比較、“挑選”的過程，競聘者假設“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰(zhàn)勝對手。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的設想，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝別人一籌的“優(yōu)勢”來，有時，甚至還要把本來是“優(yōu)勢”的東西換一個角度講成“優(yōu)勢”。比方，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有百分之百的理由疑心我是否能擔得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎？”〔掌聲〕接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。?三、主題的集中性?所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出。這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比方，在一次小學校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產生了反感。他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑。在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何創(chuàng)辦校辦工廠，從如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的。結果造成了立意分散，讓人聽了好似什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。比照之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學校教學程度搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深化印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。?四、材料的實用性?實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“設想”，都要從“自我”出發(fā)、從實際情況出發(fā)。競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實中發(fā)揮作用獲得效果。比方在講措施時，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發(fā)自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。?有個工人在競聘演講中就做到了這一點。他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財富，進步你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準備成立一個由新老工人和技術人員一起參加的‘智囊團’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學的管理措施。第二，如今咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設立獎勵制度，誰要是能完成任務，就獎勵２０％。當面點清，說話算數(shù)。第三，目前當務之急是把積壓產品銷出去。這就要調動全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結合起來。按效益提成。第四，在擴大銷路的同時，還要擴大消費，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉起來，我先拿出準備給兒子娶媳婦的兩萬元進展集資入股。第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎金也拿全廠平均數(shù)。我當廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈！假設，兩年之內，不能實現(xiàn)這個目的，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪腐，我要是當廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，假設發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走?！币驗樗v的都是真誠的實在可行的，所以工人們都投了他的票。?五、思路的“程序”性?思路，就是演講者的思維脈絡：“程序”是指演講中先講什么后講什么的順序。競聘演講不像一般演講那么“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步：?第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。?第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治相貌、學歷、現(xiàn)任職務等一些自然情況。?第三步，擺出自己優(yōu)于別人的競聘條件，如政治素質、業(yè)務程度、工作才能等。〔既要有概括的闡述，又要有“降人”的論據(jù)。比方，講自己的業(yè)務才能時，可用一些獲得的成果和業(yè)績來證明?！?第四步，提出假設自己任職后的施政措施?！策@一步是重點，應該講得詳細詳實，實在可行?！?第五步，用最簡潔的話語說明自己的決心和懇求。當然，以上幾步也只是簡單的形式，理論中演講者還可根據(jù)實際需要稍有變化，而并非填表式。?六、措施的條理性?演講者在講措施時一定要注意條理清楚，主次清楚。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點”“第二點”或“其一”“其二”等表示。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下。如，當自我介紹之后，可以說：“我之所以敢于來競聘，是因為我具備以下條件”來引起下文；講完條件后，可以再搭一個“橋”：“以上我說了應聘的條件，那么，假設我真當了校長〔或鄉(xiāng)長、廠長〕，會采取什么措施呢？下面就談談我的初步設想?！边@樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫穿，渾然一體。七、語言的“準確”性?準確，一般是指要恰如其分地表情達意。但競聘演講中的準確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實和所用材料、數(shù)字都要“求真務實”，準確無誤，比方，介紹經歷時，是大專畢業(yè)生，就不能說是大學畢業(yè)；在談業(yè)績時，三次獲獎，就不能虛說“曾屢次獲獎?！薄沧詈冒言谑裁磿r間什么范圍什么獎項說得清楚明白〕；如涉及到數(shù)字也要盡量詳細。二是要注意分寸，因為競聘演講的角度根本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗。演講技巧:成功演講的三大技巧有一個笑話：曾經有位官員應邀對參議員做報告，雖然講個不停，卻是語意不詳、不知所云，臺下的議員坐立難安。其實，要做一場精彩演講，并不是想象中那么困難，世界企管培訓卡內基訓練大中華區(qū)負責人、溝通大師黑幼龍在他出版的新書《聰明擁有說服力》中，為我們介紹了成功演講的特殊技巧。技巧一：平時就做準備隨身要攜帶紙筆，把你看到、聽到任何有趣的事記錄下來，平時搜集的這些題材，上臺時都有可能派上用場。1985年，黑幼龍參加大兒子黑立言在大學里的一個頒獎典禮，副校長在臺上對底下的學生說：“你們今天可以得獎，證明你們的記憶力比別人好，不過也僅限于考試前那一段時間的記憶力。假設，我們如今要你們重考一次，有勇氣重考一次的人請舉手。”結果，底下沒有一個人舉手。這時候他又說：“分數(shù)再高，只是一時的成績，還不如把溝通這門課學好，對于你的人生會產生更高的價值?！焙谟埪犃T，馬上把這段話記下來。后來有時機到學校演講，常常會應用這段素材，因為跟考試、分數(shù)有關，學生聽起來，比較有親切感，也容易產生共鳴。其實，很多演講高手都有類似的習慣。有一次，全球華人競爭力基金會董事長石滋宜在等飛機的空檔看雜志，一般人看雜志，可能就是翻過去了，看到重點，就在貼紙上記一下，黏在書頁上。我們平時看書或雜志時，遇到精彩的內容，也許就折一下，可是事后很容易就忘記了，而石滋宜博士這樣的閱讀方式，找起數(shù)據(jù)來，就方便多了。技巧二：不要寫演講稿因為求好心切，很多人為了要讓演講獲得滿堂彩，除了事先準備很多資料，還一字一句地寫下演講稿。但是，這樣就能讓演講變得更精彩嗎？黑幼龍的答案是，這樣反而會弄巧成拙。讓我們回想一下，什么樣的演講，聽起來最枯燥無味？很多官員面對公眾講話時，難以產生讓人想一直聽下去的魅力，那就是因為他們只是在念事先寫好的講話稿。寫下的文字，和我們在口頭上所說的話，不太一樣。比方說，我們寫稿子時會出現(xiàn)“之”這個字眼，但是平常人在說話時，很少會出現(xiàn)“之”。還有，我們提到價錢時，書面的稿子會出現(xiàn)“三元”，口頭上的表達卻應該是“三塊錢”。假設你只是在念稿子，就不像在“說話”，也就是說，你并沒有在“溝通”，就更別提說服力了。一個在演講中念稿的人，即使他說得再字正腔圓，因為不夾帶情緒，也就難以令人感動。所以建議不要寫演講稿?？墒牵@并不代表，你不該事先組織演講的內容，你再根據(jù)大綱進展發(fā)揮。這樣，你說的話聽起來才會更有“滋味”。技巧三：運用說故事技巧在某一次的卡內基訓練班上，卡內基先生給了學員一個題目，就是談“成功之道”。一開紿，學員們談起“勤奮”、“堅持”、“進取心”，都是滔滔不絕的長篇大論。卡內基給學員們一個建議，要他們找出身邊的兩個朋友，一個成功了，一個沒有成功，用他們的故事來談“成功之道”。在一位學員承受了建議，輪到他上臺時，就講了兩個大學同學的故事：我的這兩個同學，一位個性保守、慎重，對金錢非常計較，志向倒也不小，他在畢業(yè)時曾經強調，絕對不從最低的階層做起。結果，一直等著好運從天而降的他，經過了25年，還待在當初最被人看不起的低職位上。另一位同學那么是天生的交際家，人人都喜歡他。雖然他野心不小，卻還是從最基層的職位開始做起，只是隨時注意是否有更好的時機。他后來到紐約和別人合組公司，開始做承包生意，接下一家公司的案子，經過一段時間的努力，果然賺了一大筆錢。不用多解釋，一般人都可以從故事中理解，什么是“成功之道”。更重要的是，用這樣的方式來詮解主題，更容易吸引聽眾的興趣。這就是“描繪”的魔力。同樣一件事，有些人就說得平淡無奇，但是有些人就是可以講得生動活潑，讓你聽得津津有味。重點在于，你懂不懂運用描繪，來豐富你所想要表達的重點。美國知名女主持人歐普拉就說過，描繪，是用語言畫一幅畫，然后你把這幅畫，送到聽眾的心頭上，讓他看到的也是一個畫面。技巧四：建立自己的風格許多國外的政治人物都有一套他們自己的演說風格，比方說，前一陣子過世的前美國總統(tǒng)里根，他曾經做過播送的主持人，也當過演員，因此在他的演說中，很可以掌握到一種戲劇的效果，看過他在電視上演講，或聽過他的演講錄音帶的人，都會由衷地感到：那真是一種享受。美國歷另一位很擅長演講的總統(tǒng)就是肯尼迪，他在1961年發(fā)表的就職演說可以說是經典。他說：“我們今天慶賀的并不是一次政黨的成功，而是一次自由的慶典；它象征著完畢，也象征著開始；意味著更新，也意味著變革。因為我已在你們和全能的上帝面前，作了跟我們祖先將近一又四分之三世紀以前所擬定的一樣的莊嚴誓言。”假設肯尼迪只是說，舊的政府完畢了，他今天新上任，完全只是平鋪直述，那么他的演說就一點都不感人，而實際上我們看他的講詞，震撼力十足，加上他個人的風采，打造了一場經典級的演說。另一位讓人印象深化的演講者，就是美國的黑人馬丁·路·德·金，1963年8月28日，他在華盛頓市的林肯紀念堂演講“我有一個夢”，精彩的講詞，配合他抑揚頓挫的演說風格，有人就稱贊他的演說是“充滿林肯和甘地精神的象征和圣經的韻律”，他這場演說甚至改寫了黑人的歷史。有風格的演講，不只是聲音的語言，也涵蓋了肢體語言。同樣以多篇演講稿留名歷史的美國總統(tǒng)林肯，就擁有非常迷人的肢體語言。一位林肯傳記的記者就指出，為了表示喜悅與歡樂，林肯會“高舉雙手，大約成50度，手掌向上，仿佛渴望擁抱他所喜歡的那種精神”；假設他想表現(xiàn)出的是厭惡的情緒，比方說，當他在譴責奴隸制度時，他會“高舉雙臂，握緊拳頭，在空中揮舞”。假設能好好地運用肢體語言，你的演說就會更有風格，也更具說服力。不過，在使用手勢之前，你最好先考慮自己的特質、個性、所講的題目以及和現(xiàn)場聽眾，假設“為動作而動作”，可能只是產生相反效果而已。關于個人特色，卡內基先生說得很好：“只要你不做作，完全順著個性自然地表達，就沒有人能講得和你完全一樣。這就是說，你是具有獨立特色的。身為一個演講人，這就是你最珍貴的資產，你要珍視這項資產，要保有它，培養(yǎng)它，它一定會使你的演講真誠而有力量?！彼?，別因為刻意模擬別人，而失去了你自己本來的特性.演講技巧:演講者的10大技巧每次你演講的時候是不是都想要得到一個奧斯卡獎。即使一個故事你已經講過500遍了，你在講的時候好似仍是剛剛想到的一樣。很多成功的演講者都運用表演技巧來提升他們的臺前技巧。畢竟，演講者的工作和演員的工作相類似——吸引觀眾。演員必須日復一日、年復一年重復同一個角色。如何使之保持新穎呢？這就是演講者能從演藝圈中學到的。在戲劇學院學習表演的那段時期，使我能有很多時機與文藝界的一些出色的教師一起學習，尤其是我的表演導師安振吉。這種表演的培訓對我作為一個專業(yè)演講者的職業(yè)生涯的價值是不可估量的。這里是從表演技巧中總結出來的十個實用的秘訣，它們會幫助你在臺上贏得奧斯卡獎。秘訣之一：即興創(chuàng)作即興創(chuàng)作意味著在你要行動的時候準備。它表示放棄一成不變，而是嘗試新的和沖動人心的東西。演員們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力，再借著劇本找到他們的狀態(tài)。你可以通過嘗試不同的方式來架構你的演講來進展即興創(chuàng)作。在一次鼓勵演講中，我根據(jù)演講的基調即興創(chuàng)作，提出一個有趣的故事，就是我在為母親花一分鐘買電燈泡和花一小時為女友買50公斤大米的事情上所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度，以此來說明你對夢想和目的的欲望程度決定了你的行動的論點。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達了出去。在說明不要不相信奇跡及自身的力量的結尾時，我變了一個魔術。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后，進入到了瓶內。結果你可以想象，所有的人目瞪口呆，如睹神物，對于前面論點的記憶我相信終身亦沒齒難忘，結果不言而喻。試著用即興的詞匯來表達你已有的故事——你會發(fā)現(xiàn)感覺的用詞和表達方式。你不用去管時間，重復地用中速表達或亂講一氣。這個觀點是為了讓你自由和開放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。秘訣之二：個性化你的故事講故事的關鍵不是記憶詞匯，而是記憶那種體驗。演員使用一個稱之為“個性化”的技巧來到達這個目的。這意味著從你的生活中提煉出一種經歷，然后把這種經歷中的情感的影響力應用于表演的場景和故事當中。個性化是演員演得真實的秘訣。舉例來說，當安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時，他根據(jù)他曾經發(fā)狂地想去殺人的經歷，再造了情緒的感染力。我們在熒幕上看到的霍普金斯是一個精神錯亂的殺人狂。實際上，演員霍普金斯只是從他替代性的經歷中演出真實的情緒。作為一個演講者，個性化意味著把你自己帶進演講。“就講故事而言，假設你不能領會他，那觀眾也不能?！蓖ㄟ^體驗的再現(xiàn)把觀眾帶進演講。你得到的回報是，每一次你再造這個體驗，它都會是新穎的。即使有時你在描繪發(fā)生在別人身上的事情，也要把這個素材當作你自己的?！拔宜械墓适露际俏易约旱墓适拢蔽业谋硌萁處熒蠎蚪淌诎舱窦浾f道，“假設我聽到我喜歡的故事，我會把它重新塑造。我會用不同于別人的方式來講述它?！泵卦E之三：強烈的意愿一個在演員在每個場景中都有一個意愿〔或是目的〕，一個意愿對劇本來說是一條主線。意愿鼓勵著每個角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙，但是他沒有這個意愿的話，這部戲就演不下去了。作為一個演講者，你的意愿是任何你向觀眾所宣揚的你的觀點。我的意愿是說服觀眾，雙贏的會談比單贏的更有效益。演講者helen說，“我的意愿是讓觀眾們說，‘哦。我從沒有這樣想過?！菐椭麄兘⑿碌挠^點?！倍芸傻囊庠甘牵安粌H是提出觀點，而是如何執(zhí)行觀點。”沒有意愿，你僅僅是一本會走路的百科全書。英勇地站出來，并加以表達！竅門之四：戲劇化演員總是要在臺上盡量顯得真實。但是舞臺上的真實實際上只是我對我們真實經歷的強化。真實卻沒有戲劇性是非常了無生趣的！即時是最敏感的電影表演都會有戲劇性的成分。我的表演導師說，戲劇化是“你需要變成你自己，但是要‘比生活夸大，’”她還說道，“要做你自己……但不是刻意的。”在以幽默完畢他的關于科技的演講時，諾貝爾得獎主對他的觀眾說起有關他和他的妻子在購物時看到小活塞的展示。他說道，“這次演講最終以此來完畢，就是我把活塞放在我頭上，再把一個禿頭的小伙子拉上臺，把另一個活塞放在他的頭上，然后兩個人扔來扔去?！庇涀『玫谋硌菔羌词怪皇情喿x號碼簿，也會使觀眾得到