科目代碼：130科目代碼：1302023年11月人力資源和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定職業(yè)：心理征詢師

等級：國家職業(yè)資格三級

卷冊一：職業(yè)道德

理論知識注意事項：1、考生一方面將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等用鋼筆、圓珠筆．等寫在試卷冊和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的相應(yīng)信．息位．

2、考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。

3、本試卷冊涉及職業(yè)道德和理論知識兩部分。第一部分，1一25題，為職業(yè)道德試題；第二部分，26一125題，為理論知識試題。4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號處涂黑．如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號．所有答案均不能答在試卷上．5、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊和答題卡一并交給監(jiān)考人員。

6、本試卷冊采用機器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時假如不按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定進行填涂，則均屬作答無效。地區(qū)：

姓名：

準(zhǔn)考證號：

人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第二部分理論知識(26一125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選擇題（26?85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）

26、心理活動的器官是動物的（）。

（A）感受器（B）神經(jīng)系統(tǒng)（C）反射弧（D）神經(jīng)細(xì)胞

27、巴甫洛夫研究的條件反射稱為（）。

（A）經(jīng)典條件反射（B）操作條件反射

（C）工具性條件反射（D）無條件反射

28、聽覺中樞位于大腦皮層的（）。

（A）額葉（B）穎葉

（C）枕葉（D）頂葉

29、腦的最古老部位是（）。（A）小腦（B）間腦（C）大腦．（D）腦干

30、根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠過程分為（）個階段。

(A)3（B）4

(C)5（D）6

31、注意離開了心理活動所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象叫（）。（A）注意轉(zhuǎn)移（B）注意分散

（C）注意分派（D）注意轉(zhuǎn)換32、蘭格的情緒理論屬于（）。

（A）認(rèn)知理論（B）外周理論

（C）丘腦理論（D）動機理論33、一個年輕人既想?yún)④?，又想上大學(xué)，這時候他面臨（）。

（A）雙趨式?jīng)_突（B）雙避式?jīng)_突

（C）趨避式?jīng)_突（D）雙重趨避式?jīng)_突34、按己知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維叫（）。

（A）求同思維（B）發(fā)散思維

（C）求異思維（D）發(fā)明思維

35、B二f(P,E）中的B代表（）。

（A）社會行為（B）個體特點

（C）個體所處情境（D）行為傾向

36、社會化的載體不涉及（）。

（A）學(xué)校（B）家庭

（C）電視（D）醫(yī)院

37、“性”屬干（）溉念。

（A）生物學(xué)（B）心理學(xué)

（C）社會學(xué)（D）人類學(xué)38、別人的判斷反映的自我概念是（）。

（A）本我（B）客我

（C）鏡我（D）超我39、“出工不出力”是一種（）現(xiàn)象。

（A）社會克制（B）社會干擾（C）社會惰化（D）社會促進40、塔爾德模仿律涉及（）。

（A）算術(shù)級數(shù)律（B）上升律

（C）先外后內(nèi)律（D）下降律

41、由于社會急劇變化，對個體重新進行社會化的過程叫（）。（A）繼續(xù)社會化（B）再社會化（C）去社會化（D）反社會化42、正常情況下，中檔限度的人際吸引形式是（）。

（A）愛情（B）喜歡

（C）親合．（D）接近43、模仿的意義不涉及（）。

（A）具有適應(yīng)作用（B）是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（C）影響別人的方式（D）會促進群體形成44、心理發(fā)展的不平衡性重要是指（）。

（A）每個人的心理發(fā)展水平是不同樣的

（B）人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的

（C）各種心理過程的發(fā)展速率不同

（D）人一生各個階段智力發(fā)展的速率不同45、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理發(fā)展起源于（）。

（A）吸吮（B）后天的經(jīng)驗（C）動作（D）先天的成熟)46、艾里克森認(rèn)為成年后期（50歲以后）的重要發(fā)展任務(wù)是（）。（A）獲得繁衍感，避免停滯感（B）獲得積極感，克服內(nèi)疚感（C）獲得完善感，避免失望或厭惡感（D）獲得密切感，避免孤獨感47、嬰兒期思維的典型特性是（）。

（A）直覺行動思維（B）表象思維（C）具體形象思維（D）動作形象思維48、5周至4個月的嬰兒對熟人與陌生人都可以報以微笑，這種笑的反映屬于（）（A）有選擇的社會性微笑（B）自發(fā)性微笑（C）無選擇的社會性微笑（D）條件反射性的笑49、青春期的思維發(fā)展水平屬于（）。（A）感知運動階段（B）前運算階段（C）具體運算階段（D）形式運算階段

50、變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點是心理異常的（）。

（A）性質(zhì)（B）治療

（C）診斷（D）防止

51、精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充足和必要條件是（）。

（A）力比多發(fā)育良好（B）合理地解釋各種本能的欲望（C）完善的防御機制（D）合理度過性心理發(fā)展各階段52、人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閡限增高在臨床上的表現(xiàn)是（）。（A）感覺過敏（B）感覺減退

（C）感覺適應(yīng)（D）感覺不適

53、出現(xiàn)思維奔逸癥狀時，人的行為中容易出現(xiàn)（）。

（A）語詞雜拌（B）答非所問（C）思維廣播（D）隨境轉(zhuǎn)移

54、適應(yīng)障礙的病程特點是（）。

（A）一般不超過一個月（B）遭遇生活事件后數(shù)小時起?。–）一般不超過半年（D）遭遇生活事件后一周內(nèi)起病55、由自身狀況導(dǎo)致的人際適應(yīng)問題屬于（）。

（A）一般生活壓力（B）社會環(huán)境性壓力源

（C）疊加性壓力（D）心理精神性壓力源

56、常模樣本量的大小，一般最低不小于（）。

(A)100或500（B）800或1000

(C)20或25（D）30或100

57、“某分?jǐn)?shù)的百分等級為55”表達(dá)在常模樣本中有55％的人的分?jǐn)?shù)比該分?jǐn)?shù)（）（A）低（B）相等

（C）高（D）全不是

58、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表達(dá)的分?jǐn)?shù)通常叫（）。

(A)Z分?jǐn)?shù)（B）T分?jǐn)?shù)

（C）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)（D）離差分?jǐn)?shù)

59、（）表達(dá)的是個體智力分?jǐn)?shù)在同年齡組分?jǐn)?shù)分布中所處的位置。

（A）離差智商（B）比率智商（C）百分等級（D）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

60、（）是將測驗分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表達(dá)出來，從而可以很直觀地看出被試者在各個分測驗分?jǐn)?shù)分布中的相對位置。

（A）條形圖（B）直方圖

（C）音吐面圖（D）散點圖

61、信度只受（）的影響。

（A）系統(tǒng)誤差（B）隨機誤差

（C）恒定效應(yīng)（D）實驗誤差

62、心理征詢師初診接待時的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是（）。

（A）平和誠懇（B）體貼關(guān)懷

（C）細(xì)致周到（D）立場鮮明

63、攝入性會談的重要目的是（）。

（A）心理治療（B）鑒別診斷

（C）病因分析（D）收集資料

64、心理征詢師在會談時使用修飾性反問的弊端是容易使（）。

（A）求助者產(chǎn)生依賴（B）會談陷入僵局（C）心理征詢師失態(tài)（D）會談次數(shù)增長65、歸納和解釋臨床資料的先決條件是（）。

（A）資料的可靠性

（B）恰當(dāng)?shù)恼髟兝砟?/p>

（C）良好征詢關(guān)系

（D）豐富的征詢經(jīng)驗66、在心理診斷中，．將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問題稱為（）

（A）關(guān)鍵問題（B）重要病因

（C）主導(dǎo)癥狀（D）近期目的

67、提出心理評估報告的工作程序涉及（）。

（A）臨床資料的核算（B）鑒別診斷

（C）臨床癥狀的量化（D）初步診斷

68、就心理征詢師而言，對征詢關(guān)系的建立和發(fā)展具有重要影響的是（）（A）理論知識（B）征詢技巧

（C）學(xué)術(shù)流派（D）征詢態(tài)度

69、保護求助者的隱私有助于向求助者表達(dá)（）。

（A）理解（B）真誠

（C）尊重（D）共情70、與暗示性高的求助者進行交談時，心理征詢師的語言應(yīng)當(dāng)更加（）（A）明確堅定（B）誠實懇切

（C）同情關(guān)切（D）理解鼓勵71、把灌輸對的的價值觀作為心理征詢目的容易使心理征詢師（）

（A）包辦代替（B）過多提問

（C）積極關(guān)注（D）判斷失誤

72、心理征詢中，運用參與性技術(shù)的目的之一是（）。

（A）闡明觀點（B）表達(dá)同情

（C）澄清問題（D）解決移情

73、若發(fā)現(xiàn)求助者有過度概括化傾向，心理征詢師可以使用（）。（A）鼓勵技術(shù)（B）具體化技術(shù)（C）封閉提問（D）參與性概述74、心理征詢師把求助者的重要言談、思想加以綜合整理再反饋給求助者，這種技術(shù)是（）（A）內(nèi)容表達(dá)（B）參與性概述（C）內(nèi)容反映（D）影響性概述75、阻抗本質(zhì)上是求助者在心理征詢過程中對（）的抵抗。

（A）自我感受（B）自我暴露

（C）外部刺激（D）內(nèi)部刺激

76、陽性強化法中，擬定治療的靶目的的原則是（）

（A）越大越好（B）越一致越好（C）越多越好（D）越具體越好77、施測認(rèn)叭15一RC的知識分測驗應(yīng)從第（）題開始。

(A)4（B）5

(C)6（D）7

78、CRT的施測時間長度是（）分鐘。

(A)40（B）50(C)60（D）70

79、中國比內(nèi)測驗合用的年齡段是（）。

（A）1-16歲（B）3-20歲

(C)2-18歲（D）4-22歲

80、MMPI是（）。

（A）智力量表（B）投射量表

（C）適應(yīng)量表（D）自陳量表

81、使用MMPI時，各量表的原始分?jǐn)?shù)需轉(zhuǎn)換為（）。

（A）剖析圖（B）T分?jǐn)?shù)

（C）散點圖（D）Z分?jǐn)?shù)

82、16PF中有對的答案的分量表是（）

(A)M（B）G

(C)H（D）B

83、EPQ中國修訂版的報告單上剖析圖數(shù)量是（）。

(A)l（B）2

(C)3（D）4

84、SCL一90陽性癥狀的均分反映受試者〔）。

（A）癥狀的分布特點

（B）心理障礙的性質(zhì)

（C）在自我感覺不佳項目上的嚴(yán)重限度

（D）在軀體疾病癥狀上表現(xiàn)的嚴(yán)重限度

85、SDS的評估對象是（）（A）具有抑郁癥狀的成人（B）具有逼迫癥狀的成人（C）具有抑郁癥狀的兒童（D）具有逼迫癥狀的兒童二、多項選擇題（86-125題，每題1分，共40分。每題有多個答案對的，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）86、下列說法中對的的涉及（）。

（A）需要具有對象性（B）人的需要是發(fā)展的（C）社會需要是人特有的（D）人和動物的自然需要沒有區(qū)別87、下列說法中對的的涉及（）。

（A）人格是個體各種心理特點的總和

（B）個體的人格結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定

（C）人格會影響個體的情感

(D）人格具有獨特性

88、情緒的功能涉及（）。

（A）適應(yīng)功能（B）組織功能

（C）概括功能（D）信號功能

89、心境的特點涉及（）。

（A）持久（B）薄弱

（C）彌漫（D）沉重

90、通用的問題解決策略涉及（）。

（A）啟發(fā)式策略（B）歸納策略

（C）算法策略（D）演繹策略

91、自我概念的功能涉及（）。

（A）保持內(nèi)在一致性（B）影響外貌

（C）解釋經(jīng)驗（D）決定期待

92、影響兒童自尊的因素涉及（）。

（A）家長的教育方式（B）自身的行為表現(xiàn)

（C）自身的抱負(fù)（D）參照群體的選擇

93、根據(jù)魯賓的觀點，愛情和喜歡的區(qū)別可從以F方面表現(xiàn)出來，其中涉及（）。（A）依戀（B）相容

（C）利他（D）密切

94、從眾行為的因素涉及（）。

（A）尋求行為參照（B）群體凝聚力

（C）遺傳素質(zhì)（D）對偏離的恐驚

95、社會化的基本條件涉及（）。

（A）人類有較長的生活依附期（B）人類的本能

（C）人類的遺傳素質(zhì)（D）適宜人類生存的自然環(huán)境96、童年期思維的基本特點涉及（）。

（A）經(jīng)歷一個質(zhì)變過程（B）沒有發(fā)生質(zhì)變（C）不能擺脫形象性的邏輯思維（D）邏輯思維可以擺脫形象97、幼兒記憶的特點涉及（）。

（A）無意識記占主導(dǎo)地位（B）形象記憶占重要地位（C）意義記憶占主導(dǎo)地位（D）語詞記憶占主導(dǎo)地位98、不安全依戀涉及（）。

（A）親子依戀（B）依賴型依戀（C）回避型依戀（D）反抗型依戀99、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則涉及（）。

（A）上下原則（B）頭尾原則

（C）近遠(yuǎn)原則（D）大小原則

100、郭念峰認(rèn)為，心理學(xué)擬定心理正常和異常的原則涉及（）。（A）主觀和客觀統(tǒng)一性（B）心理活動靈活性（C）人格的相對穩(wěn)定性（D）心理活動平衡性101、妄想的特點涉及（）。

（A）以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維

（B）以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進行推理

（C）對荒唐的結(jié)論堅信不移

（D）對未知的前程充滿信心

102、精神分裂癥患者的特點涉及（）。

（A）智能低下（B）精神活動脫離現(xiàn)實（C）意識喪失（D）自知力已基本喪失103、心理不健康的狀態(tài)可涉及（）。

（A）一般心理問題（B）精神分裂癥康復(fù)期（C）嚴(yán)重心理問題（D）一部分可疑神經(jīng)癥104、效標(biāo)效度可分為（)。

（A）相容效度（B）區(qū)分效度

（C）同時效度（D）預(yù)測效度

105、效度具有相對性，在評鑒測驗的效度時，必須考慮測驗的〔）。（A）信度（B）目的

（C）功能（D）長度

106、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過（）得到。

（A）線性轉(zhuǎn)換（B）非線性轉(zhuǎn)換（C）求積（D）求和

107、按測驗材料的性質(zhì)；可將測驗分為（）。

（A）文字測驗（B）智力測驗

（C）主題統(tǒng)覺測驗（D）操作測驗

108、心理征詢過程應(yīng)當(dāng)（），才干幫助人們結(jié)識自己的內(nèi)外世界。（A）側(cè)重對外部世界的結(jié)識與評估

（B）幫助求助者結(jié)識到自己尚未解決的內(nèi)部沖突

（C）幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者結(jié)識外部世界

（D）使人意識到內(nèi)外世界的互相作用以及人的積極適應(yīng)能力109、行為治療的重要方法涉及（）。

（A）系統(tǒng)脫敏法（B）自我管理技術(shù)（C）厭惡療法（D）合理情緒想象110、心理征詢中一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或別人的情況時，心理征詢師應(yīng)當(dāng)（（A）迅速逃離（B）在必要時告知有關(guān)部門（C）絕對保密（D）在必要時告知他的家屬111、會談時的注意事項涉及（）。

（A）態(tài)度中性（B）應(yīng)做絕對性的結(jié)論（C）態(tài)度謙和（D）結(jié)束語要誠懇客氣112、收集求助者臨床資料的途徑涉及（）。

（A）家屬報告（B）臨床觀測

（C）心理測驗（D）病因分析

113、形成扔步印象，對求助者一般心理健康水平進行分析的工作程序涉及（）。（A）分析引發(fā)求助者心理問題的各種因素

（B）對一些含混的臨床表現(xiàn)進行鑒別診斷

（C）選擇有效測評工具對求助者的問題進行量化

（D）使用許又新的三標(biāo)準(zhǔn)分析求助者問題的性質(zhì)

114、心理征詢記錄涉及（）。

（A）心理征詢師自我成長記錄（B）每次征詢的記錄（C）總結(jié)幾次征詢情況的記錄（D）征詢終結(jié)的記錄115、心理征詢師與求助者不相適宜的類型涉及（）。

（A）欠缺型（B）主導(dǎo)型

（C）克制型（D）忌諱型

116、非理性觀念的重要特性是（）。

（A）絕對化規(guī)定（B）追求完美

（C）過度概括化（D）糟糕至極

117、非言語行為在心理征詢中的作用是（）。

（A）避免失誤（B）實現(xiàn)反饋

（C）配合言語（D）傳達(dá)情感

118、合理情緒療法中，修通階段常用的技術(shù)涉及（）。

（A）產(chǎn)婆術(shù)辯論（B）家庭作業(yè)

（C）語義分析法（D）系統(tǒng)脫敏

119、心理征詢效果的評估維度涉及（）（A）理論框架（B）社會生活適應(yīng)改善狀況

（C）自我評估（D）心理測驗分?jǐn)?shù)前后對比120、應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值涉及（）（A）為選拔人才提供幫助（B）評估精神障礙的限度（C）評估心理健康的水平（D）為心理征詢提供指導(dǎo)121、社會支持評估量表共有十個條目，涉及（）（A）對社會支持的感受度（B）客觀支持（C）對社會支持的運用度（D）主觀支持122、LES合用于（）。(A)14歲以上正常人（B）各種身心疾病的人(C)16歲以上正常人（D）各種精神疾病的人123、SAS可用于（）。（A）評估受試者焦急的主觀感受（B）鑒別不同種類神經(jīng)癥的參考（C）評估受試者焦急水平的變化（D）鑒別不同種類焦急癥的參考124、MMPI的臨床量表涉及量表（）（A）Q（B）K（C）D（D）51125、認(rèn)叭15一RC的言語量表涉及（）分測驗。（A）填圖（B）知識（C）數(shù)字（D）領(lǐng)悟第一部分職業(yè)道德（第l-25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分

答題指導(dǎo)：

．該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是對的的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是對的的。請根據(jù)題意的內(nèi)容和規(guī)定答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑．錯選、少選、多選，則該題均不得分。

（一）單項選擇題（第1一8題）

1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中（）。

（A）必須遵循的命令規(guī)定（B）應(yīng)當(dāng)積極履行的行為規(guī)范（C）衡量績效的核心標(biāo)準(zhǔn)（D）決定前程命運的唯一要素2、從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（）。（A）真誠、寬容、和諧（B）細(xì)致、熱情、敬業(yè)

（C）忠誠、審慎、勤勉（D）科學(xué)、自由、民主3、所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。（A）國際化、流動化、制度化（B）標(biāo)準(zhǔn)化、社會化、高效化（C）規(guī)范化、制度化、定型化（D）標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化4、下列說法中，對“敬業(yè)”的理解不對的的是（）。（A）員工敬業(yè)度的概念最早是由美國學(xué)者蓋洛普提出的

（B）想在競爭中取勝的公司必須設(shè)法培養(yǎng)每個員工的敬業(yè)意識

（C）敬業(yè)精神強烈的員工可以得到更多的自我發(fā)展的機會

（D）敬業(yè)精神會影響公司的績效，但不會影響公司的穩(wěn)定性5、“今天工作不努力，明天努力找工作”，這句話所蘊含的意思是（）。（A）不要把工作當(dāng)回事兒（B）工作十分好找（C）敬業(yè)精神十分重要（D）未來會更好

6、關(guān)于“誠信”的說法，對的的是（）。

（A）堅持“誠信”，必須反對“誠信”條件論

（B）“誠信”與否，應(yīng)以“義”作為基本前提

（C）堅持“誠信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長遠(yuǎn)利益

（D）善意的謊言不違反誠信的規(guī)定

7、關(guān)于“平等待人”，理解或做法對的的是（）。

（A）不作區(qū)別地對待每一個人

（B）工作年限長的員工應(yīng)優(yōu)先晉升

（C）多勞多得，少勞少得，不勞動者不得食

（D）尊重人格是平等待人的精髓

8、關(guān)于“紀(jì)律”的理解，對的的是（）。

（A）用來約束下屬的紀(jì)律，上級可以不遵守

（B）強調(diào)紀(jì)律，會制約、削弱從業(yè)人員的發(fā)明性

（C）紀(jì)律是增強公司執(zhí)行力的重要保證

（D）權(quán)力在誰手里，紀(jì)律的制定權(quán)就在誰的手里

（二）多項選擇題（第9一16題）

9、下列屬于《公民道德建設(shè)實行綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范是（）。

（A）愛國守法（B）誠實守信

（C）服務(wù)群眾（D）寬容和諧

10、卜列選項中，屬于職業(yè)道德特性的是（）。

（A）模糊的行業(yè)性（B）合用范圍上的無限性（C）表現(xiàn)形式的多樣性（D）一定限度的強制性11、職業(yè)道德的具體功能是（）。

（A）導(dǎo)向功能（B）譴責(zé)功能

（C）整合功能（D）激勵功能

12、國家出臺《關(guān)于嚴(yán)禁商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》的意義在于（）。

（A）制止商業(yè)賄賂行為（B）限制商品的大規(guī)模流動（C）扶持民族工業(yè)發(fā)展（D）維持公平競爭秩序

13、職業(yè)技能的特點涉及（）（A）時代性（B）專業(yè)性

（C）層次性（D）綜合性14、關(guān)于“節(jié)約”的說法中，對的的是（）（A）節(jié)約使公司減少生產(chǎn)成本（B）節(jié)約促使公司創(chuàng)新技術(shù)（C）節(jié)約是從業(yè)人員立足公司的品質(zhì)（D）節(jié)約的本質(zhì)規(guī)定是省吃儉用15、在職業(yè)活動中，踐行“合作”的基本規(guī)定是（）。

（A）求同存異（B）唯利協(xié)作

（C）公平競爭（D）有求必應(yīng)

16、關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特性是（）。

（A）目的和態(tài)度上的非功利性（B）規(guī)定上的普遍性

（C）人性上的本善性和社會性（D）實踐上的人人可為性二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17一25題）

答題指導(dǎo)：

．該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其