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文檔簡介
短語活用句型應(yīng)用EnglishEquivalentsofChinese隨筆Back課文導(dǎo)入預(yù)習(xí)寫作NHCEsingalongwithwords
burstintotheroom
blastforthputon/wearmakeupweareyelinerboltoutofthehousesitdowninpeaceandquietmakeone’sbloodboilgetridofsth.(have)knotsinone’sstomach
EnglishEquivalentsofChinese
11.感到幸運(yùn)
12.對······產(chǎn)生負(fù)面影響
13.發(fā)生在某人身上14.擔(dān)心/關(guān)心某人15.與某人談話
16.惹上麻煩的青少年17.無論如何18.對某人有吸引力
19.保持溝通渠道暢通
20.是某人的精神支柱短語活用句型應(yīng)用隨筆Back課文導(dǎo)入預(yù)習(xí)寫作NHCE
feellucky
haveanegativeinfluenceon…
happentosb.
beconcernedaboutsb.
haveatalkwithsb.
teenagersintrouble
inanycase
appealtosb.
keepthelinesofcommunicationopen
beananchorforsb.雖然也有節(jié)奏,但我恐怕那還不是真正的音樂。1.I’mnotsureitisreallymusic,thoughitdoeshaverhythm.句型提煉NHCE新視野句型提煉NHCE雖然你的理由完全站得住腳,但恐怕他不會那么容易改變觀點(diǎn)。
I’mnotsure(that)sb./sth.…,thoughsb./sth.does…盡管某人/事······,但恐怕······用于表述“對某人/事持保留看法”。
I’mnotsurehewillcomeroundthateasily,thoughyourreasonsdoholdwater.詞組互譯短語活用隨筆課文導(dǎo)入預(yù)習(xí)寫作NHCE雖然你的理由完全站得住腳,但恐怕他不會那么容易改變觀點(diǎn)。句型提煉NHCE我想我還不至于老得落伍吧,可沒完沒了地聽那不成曲調(diào)、叫人心煩的歌著實(shí)讓我生氣。2.Idon’tthinkI’mold-fashioned,buthearingthosetuneless,offensivelyricsrepeatedlymakesmybloodboil.新視野句型提煉NHCE我認(rèn)為看小說對一個人的進(jìn)步不是沒有任何好處,但把一整天的時間都花在看小說上又總讓我有一種負(fù)罪感。
Sb.doesn’tthinksb./sth.…,butdoingsth.does…某人認(rèn)為······不至于······,但做某事又實(shí)在······用于表述“對事物的看法與感受的反差”。Idon’tthinkreadingnovelsdoesnogoodtoone’sprogress,butspendingawholedayreadingnovelsalwaysgivesmeafeelingofguilt.詞組互譯短語活用隨筆課文導(dǎo)入預(yù)習(xí)寫作NHCE我認(rèn)為看小說對一個人的進(jìn)步不是沒有任何好處,但把一整天的時間都花在看小說上又總讓我有一種負(fù)罪感。句型提煉NHCE我想我們應(yīng)該感到幸運(yùn)了,因?yàn)閷ξ覀儊碚f女兒的最大問題還只是化化妝。
3.Isupposeweshouldfeelluckybecausemakeupisourbiggestproblemwithher.新視野句型提煉NHCE我想你不該灰心,因?yàn)槭挛锊皇且怀刹蛔兊模鞘冀K在變化著的。
Sb.supposessb.should(not)…becausesb./sth.…某人想某人(不)應(yīng)該······,因?yàn)槟橙?某物······用于表述“看待事物的角度和理由”。
Isupposeyoushouldnotloseheartbecausethingsarenotbeingbutbecoming.詞組互譯短語活用隨筆課文導(dǎo)入預(yù)習(xí)寫作NHCE我想你不該灰心,因?yàn)槭挛锊皇且怀刹蛔兊模鞘冀K在變化著的。
FurtherApplicationofTypicalPatterns詞組互譯短語活用隨筆I’mnotsure(that)sb./sth.…,thoughsb./sth.does…Back課文導(dǎo)入預(yù)習(xí)寫作NHCESb.doesn’tthinksb./sth.…,butdoingsth.does…Sb.supposessb.should(n’t)…becausesb./sth.…2.3.4.5.6.textbookp377.盡管他們的計劃聽上去很完美,但
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