《愛(ài)的教》讀后感《的育讀感1《愛(ài)的教育》這本書(shū)是作者亞米契斯寫(xiě)的著作。采用日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)……雖然故事里面的文字都很簡(jiǎn)單樸實(shí)流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已。比如：每月故事中——爸爸的陪護(hù)人。講到了西西洛的父親在法國(guó)工作前幾天回到了意大利但在途中，忽然生病了。他的妻子想親自看看他，但家里一個(gè)孩子正生病，不能分身，于是只好讓西西洛去看望父親。到了醫(yī)院，西西洛他向醫(yī)生描述了爸爸的樣子，終于找到了爸爸，他天天陪他，照顧他，還向醫(yī)生詢問(wèn)爸爸的情況。有一天在取藥的途中，他看見(jiàn)了自己的爸爸爸爸要他回家可西西洛仍堅(jiān)持陪護(hù)著這位原本素不相識(shí)的“爸爸”，因?yàn)樗瓿梢粋€(gè)使命：照顧這個(gè)已經(jīng)5日生活在一起的爸爸。但是，盡管在少年的細(xì)心呵護(hù)下，病人還是沒(méi)能逃過(guò)危機(jī)。直到他病逝。

故事中的西西洛真是太了不起了，他之所以這樣做是因?yàn)椋幸活w感恩的心一顆愛(ài)心我呢然也要做一個(gè)西洛”。有一次我在校園外撿到了一個(gè)鉛筆盒上面寫(xiě)了棋盤(pán)街小學(xué)，一年級(jí)二班。于是好心的我就送到了老師的辦公室里了。幫那位同學(xué)找到了鉛筆盒到班里我就向吃了興奮的藥物一樣快樂(lè)。我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：伸手去幫助別人，自己會(huì)很快樂(lè)。我們要向舍己為人、樂(lè)于助人的人學(xué)習(xí)！只要讓世界充滿了愛(ài)那么世界才能夠變得更加美好讓我們一起創(chuàng)造愛(ài)的世界吧！讓我們?cè)趷?ài)的沐浴下共同成長(zhǎng)！《的育讀感2前幾天讀了一本由意大利作家寫(xiě)的一本書(shū)育這本書(shū)的內(nèi)容和書(shū)名一樣寫(xiě)了師生之間的愛(ài)人之間的愛(ài)，同窗之間的愛(ài)……用愛(ài)來(lái)教育我們其中令我感觸最深的莫過(guò)于同窗友誼了。以前，我認(rèn)為，世間是沒(méi)有真正的友誼。那純潔的友誼早已被現(xiàn)實(shí)生活中各種利益所污染們天天掛在嘴邊所謂的友誼就像是一個(gè)易碎的玻璃杯，輕輕一碰，就碎了，那么的脆弱，不堪一擊那真正的友誼恐怕只有斯大林和恩格斯才擁有的吧這個(gè)觀念導(dǎo)致了我與同學(xué)打交道總是失敗。

讀了這本書(shū)后我第一次感到其實(shí)友誼就在我們的身邊別人對(duì)我們的每一個(gè)動(dòng)作每一個(gè)語(yǔ)言每一個(gè)眼神都能透露出對(duì)我們的關(guān)心，只是沒(méi)有被我們發(fā)覺(jué)罷了。第二天，我和同學(xué)交往時(shí)也非常注意自己的言行舉止力克制自己的火爆脾氣然，我也獲得了令我意想不到的收獲學(xué)們和我的交流方式也不再是“吼”和冷嘲熱諷，他們也變的和善起來(lái)。甚至下課后我還收到了一封道歉信為以前對(duì)我的諷刺和挖苦表示歉意我第一次覺(jué)得我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭家庭成員也相親相愛(ài)互相幫助同健康快樂(lè)的成長(zhǎng)能到友誼的陽(yáng)光灑在了我的身上，沐浴著陽(yáng)光，一朵友誼之花在開(kāi)放……再次捧起這本名愛(ài)的教育書(shū)我很慶幸我閱讀了它。因?yàn)檫@本書(shū)教育了我珍惜我們的同窗友誼們也快畢業(yè)了，能夠像現(xiàn)在這樣相聚在一起的時(shí)間不多了珍惜友誼吧不然到時(shí)你會(huì)追悔莫及借《友誼地久天長(zhǎng)中的一句話友誼萬(wàn)歲！《的育讀感3在我剛讀這本書(shū)的時(shí)候腦子里總有這樣的疑惑本書(shū)的題目為什么叫“愛(ài)的教育”呢？這個(gè)疑惑引起了我的思考。讀完以后，我又陷入了另一份思考，那就是什么是愛(ài)？我也有寫(xiě)日記的習(xí)慣是此刻我卻沉浸在一位意大利少年寫(xiě)的日記中，認(rèn)識(shí)了他的班級(jí)、他的教師、他的同學(xué)以及周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，感動(dòng)在他的師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、對(duì)祖國(guó)

的愛(ài)之中，從而我漸漸明白了為什么叫“愛(ài)的教育”。因?yàn)樗逃宋?，我漸漸懂得了什么是真正的愛(ài)。在這本書(shū)中，有許多故事，其中有一個(gè)情節(jié)最令我感動(dòng)：齊啟祿的爸爸病了，住進(jìn)了醫(yī)院。齊啟祿去照顧他爸爸，擔(dān)由于一時(shí)的著急和不安錯(cuò)了房間錯(cuò)了爸爸可齊啟祿沒(méi)有發(fā)覺(jué)，盡心盡力地服侍著“爸爸”，那位身患重病的“爸爸”一向凝視著齊啟祿。直到爸爸出院那天，齊啟祿才明白自我認(rèn)錯(cuò)爸爸了，可是他并沒(méi)有所以離開(kāi)那位病人而是送走自我的爸爸又盡心盡力地照顧“爸爸”。再和那位病人道別時(shí)，齊啟祿說(shuō)出了令人意想不到的話：再見(jiàn)，爸爸！讀完這段之后，我留下了眼淚，這是多么感人事情啊代小學(xué)生中有幾個(gè)能做到這樣的事呢？這就體現(xiàn)了人與人之間的愛(ài)愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)包含了同學(xué)之間的友愛(ài)之情，親人之間的和睦之情，師生之間的鼓勵(lì)之情。人的一生是愛(ài)的一生愛(ài)在人生旅途中就如一個(gè)一個(gè)的加油站陪伴著人們一向走到終點(diǎn)。我國(guó)是一個(gè)注重愛(ài)的國(guó)家，從孔子的“仁愛(ài)”到墨子的“兼愛(ài)”再到中山先生的“博愛(ài)”都體現(xiàn)了愛(ài)的重要。陶行知先生說(shuō)過(guò)“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，是的，我深深地感動(dòng)在這一篇篇生動(dòng)的日記里，深深地感動(dòng)在《愛(ài)的教育》里，和他們一齊歡笑，一齊悲哀，一齊愛(ài)?！兜挠x感4

最近，我一直在看一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。本來(lái)還以為是像童話一樣好玩、有趣。但我看完才知道，這并不是一本普通的書(shū)而是一個(gè)四年級(jí)的意大利小孩寫(xiě)的日記寫(xiě)了他在一學(xué)年度的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我。在《愛(ài)的教育》里面，充分寫(xiě)出了個(gè)“愛(ài)”字。把所有的故事用“愛(ài)”巧妙的連在了一起給我們講述了純潔的同學(xué)之愛(ài)，濃濃的師生之愛(ài)，溫馨的母子之愛(ài)，還有對(duì)祖國(guó)的誠(chéng)摯之愛(ài)。這一個(gè)個(gè)小故事，都讓我感動(dòng)《少年愛(ài)國(guó)者》中的意大利男孩，寧愿自己饑寒交迫也不接受誹謗自己國(guó)家人的錢(qián)我被他對(duì)祖國(guó)的深愛(ài)打動(dòng)了?！堆┣颉分械目屐秤卵┣蛟覀死先说难劬?，他開(kāi)始不敢道歉最后他鼓起了勇氣向老人道歉我被他的誠(chéng)實(shí)勇敢打動(dòng)了，《少年比耕》中的敘利亞，非常體諒父母的辛苦，他犧牲晚上睡眠的時(shí)間偷偷幫父親抄寫(xiě)工作就算成績(jī)下降也堅(jiān)持不懈。我被他孝順父母行為打動(dòng)了……最觸動(dòng)我的其實(shí)是小主人公安利柯的父親給他寫(xiě)的一封信——《感恩》。在信里，父親告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊敬、愛(ài)戴老師。即使老師有時(shí)犯錯(cuò)誤，但也要尊敬老師。在__里有一句讓我記憶最深刻的句子“因?yàn)樗麄儼旬吷Σ胖嵌挤瞰I(xiàn)為了孩子是因?yàn)楹⒆訝奚艘磺械娜耸情_(kāi)發(fā)你精神的人是呀常言說(shuō)愛(ài)自己孩子是人，

愛(ài)別人孩子是神?！蔽覀兠刻於忌钤凇吧瘛钡年P(guān)愛(ài)下，就會(huì)充滿了愛(ài)。不是常說(shuō)老師是辛苦的園丁嗎？的確呀師不就是不知疲倦的園丁嗎？她用全部經(jīng)歷呵護(hù)著知識(shí)的小苗了小苗能茁壯成長(zhǎng)，她精心栽培它們，長(zhǎng)成粗壯的大樹(shù)。我們不是天天說(shuō)老師像父母一樣，所以我們應(yīng)該感謝老師，去報(bào)答他們?？墒俏矣袝r(shí)候也不能理解老師的嚴(yán)厲，和安利柯一樣對(duì)老師有抱怨的時(shí)候，現(xiàn)在想一想真是慚愧覺(jué)得安利柯的父親的這封信不只是寫(xiě)給安利柯一個(gè)人的，而是寫(xiě)給所有人的，因?yàn)椤白鹁蠢蠋煛焙汀靶⒕锤改浮币粯?，是每個(gè)人都必備的基本道德?！兜挠x感5《愛(ài)的教育》，教會(huì)我們把愛(ài)比作成很多東西。確實(shí)不僅僅是這些。我想“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)成了對(duì)于愛(ài)的思考。愛(ài)是什么，愛(ài)到底在哪里？我們的生活中有愛(ài)嗎？讀了《愛(ài)的教育》我開(kāi)始明白了這些。《愛(ài)的教育述了一個(gè)叫安利柯的男孩一年里在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞。文中洋溢著對(duì)祖國(guó)、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)文中所表達(dá)更多的是比明珠還閃亮的道德一直是這本書(shū)引導(dǎo)著我們走向愛(ài)的王國(guó)，擁有著一顆勇敢進(jìn)取而又真誠(chéng)的心。最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。

一個(gè)叫齊啟祿的男孩，由于他的爸爸生病了，繁忙的妻子，由于有個(gè)二兒子在生病，還有正在哺乳的小兒子，不能分身，不得不叫大兒子去看望父親了是孩子到醫(yī)院后遇見(jiàn)了一個(gè)獨(dú)居的人生了沒(méi)人照顧結(jié)果他一直照顧著一個(gè)外人連自己的父親都沒(méi)辦法照顧?？吹竭@里我不禁感嘆：愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的,一個(gè)與自己毫不相干的人又談何容易？看著這個(gè)故事，我想起了那一件事，在5.12地震期間，老師要我們獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心，我聽(tīng)了，很為難，想：我一個(gè)月只有元零花錢(qián)已打算好去買(mǎi)本書(shū)了來(lái)我想起院的天使我看了看電視機(jī)里的小孩子，個(gè)個(gè)衣衫破爛，沒(méi)吃沒(méi)穿，一對(duì)對(duì)布鞋破爛，頓時(shí)想：我“犧牲”一下自己的零用錢(qián)!們沒(méi)吃沒(méi)穿個(gè)時(shí)候應(yīng)該要我們相助啊!我把我僅有的50元零用錢(qián)捐給了四川災(zāi)區(qū)，仿佛我的“愛(ài)心”已經(jīng)飛到了災(zāi)區(qū)了……我微微地笑了一下。生活就是這樣社會(huì)上有許多需要我們?nèi)?ài)的人但在社會(huì)上又有多少人能真正去愛(ài)別人，去感受那種比珍寶還貴重的愛(ài)呢？《愛(ài)的教育》讓我懂得了愛(ài)是偉大的、無(wú)窮的、博大的力量……它使我一生受用不盡！《的育讀感6《愛(ài)的教育》一書(shū)講述了安利柯在老師、父母、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽(yáng)光男孩。讀《愛(ài)的教

育》這本書(shū)，讓我的心靈似乎受過(guò)愛(ài)的洗禮，這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起一直寫(xiě)到第二年7月份記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。在這本書(shū)里大多寫(xiě)的都以愛(ài)為中心就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思！讓我們體會(huì)到愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，特別是母愛(ài)書(shū)中的主人公的父母親是多么愛(ài)自己的子女有一首歌這樣唱來(lái)著“有媽的孩子像塊寳，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”是??！媽媽的愛(ài)是無(wú)人能比的，不僅是媽媽對(duì)我們的愛(ài)女對(duì)媽媽的愛(ài)也是同樣的愛(ài)我的媽媽她為我們家，為我們的學(xué)習(xí)、生活操了不少的心，但她還是無(wú)怨無(wú)悔的付出，記得小時(shí)候，老師常說(shuō)“世界上沒(méi)有免費(fèi)的東西，除了—母愛(ài)！”“愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字可是有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到人生這是一個(gè)多么美好的東西啊愛(ài)無(wú)盡的親子之愛(ài)、師生之情友之誼別人愛(ài)你的同時(shí)可別忘記關(guān)愛(ài)別人喲！

世界上的愛(ài)如空氣遍布著每個(gè)角落無(wú)論在哪里都能感受到愛(ài)的情意如說(shuō)安利柯的老師不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣是因?yàn)樗珢?ài)安利柯他們讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧讓我們珍惜這難得的機(jī)會(huì)在這愛(ài)意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛(ài)的芬芳《的育讀感7我國(guó)著名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣?！弊x完《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得整個(gè)人都煥然一新了，靈魂已完全洗凈。本書(shū)是一部日記體兒童小說(shuō)一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角，寫(xiě)他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡的、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、同伴之誼，展示人性的真善美，謳歌了熱愛(ài)祖國(guó)，貢獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。讀者讀完每則日記，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說(shuō)作者用“愛(ài)”的鑰匙打開(kāi)了人們的心扉，或許正是這個(gè)緣由，這部作品的名字在意大利語(yǔ)中就叫“心”！恩利科有一群機(jī)智勇敢的好伙伴有的家里十分貧苦但靠自己的努力換來(lái)了家庭的幸福、美滿；有的成績(jī)年年第一；有的力大又正直的喜愛(ài)做交易……他們學(xué)校經(jīng)常參加各個(gè)級(jí)別的頒獎(jiǎng)儀式，參觀各個(gè)展覽，使孩子受到愛(ài)的教育。文中每月都有

一則故事，內(nèi)容主要圍繞愛(ài)國(guó)、孝順、勤勞、誠(chéng)實(shí)等主題。恩利科還有一位可親可敬、教學(xué)有方的老師?！稅?ài)的教育》里有人世間的各種喜怒哀懼，如開(kāi)學(xué)第一天我十分開(kāi)心我與好友科咧帝吵架時(shí)的憤怒可敬的老師病危時(shí)我們的悲哀；壞小子弗朗蒂往教室里扔鞭炮時(shí)的恐懼……還有《愛(ài)的教育》里知識(shí)豐富，既有課本上的知識(shí)也有課外的知識(shí)，如教你如何辨別“催”與“摧”；“布拉沃”和“埃維沃“是意大利語(yǔ)，表示“好哇”和“好極了”的意思。我愛(ài)《愛(ài)的教育》，愛(ài)里面扣人心弦的情節(jié)，愛(ài)通俗易懂的文字，更愛(ài)恩利科父母對(duì)她的教育方式——寫(xiě)信……暑假里看了好多書(shū)我印象最深刻的便愛(ài)的教育那一個(gè)個(gè)感人的故事仍歷歷在目深深打動(dòng)著我我久久地沉靜其中靜地閱讀時(shí)被故事吸引變成了一個(gè)木頭人一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)會(huì)和故事里的人物一起開(kāi)心，有時(shí)感動(dòng)得忍不住滴下眼淚。這個(gè)和我一樣大的小朋友向我講述了各種各樣的愛(ài)我看見(jiàn)舍己救人的洛佩諦時(shí)心想偉大了為了就一個(gè)小朋友，他竟然可以毫不猶豫地沖上去自己卻永遠(yuǎn)地只能拄拐杖而我呢，為了一丁點(diǎn)兒小事就和同學(xué)斗嘴，大動(dòng)干戈，有時(shí)鬧大了還動(dòng)手傷人起來(lái)真是慚愧有優(yōu)秀的戴洛西我也十分欽佩，他待人友善親切對(duì)誰(shuí)都不說(shuō)無(wú)禮的語(yǔ)言要想成為一個(gè)優(yōu)秀的

人定要律己小事做起這樣才會(huì)贏得別人的喜愛(ài)和尊重。當(dāng)我看見(jiàn)安利柯的先生說(shuō)道:們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。我們的班主任鮑老師也是一樣，看到我們每個(gè)微小的進(jìn)步，經(jīng)常鼓勵(lì)我們，對(duì)我們很寬容，課外像個(gè)大朋友和我們一起玩。大家都很喜歡她。平凡的生活中到處都充滿著愛(ài)，愛(ài)父母，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)身邊所有的人之愛(ài)之愛(ài)母之愛(ài)之愛(ài)學(xué)之……沒(méi)有驚天動(dòng)地但卻感人肺腑愛(ài)就像空氣每天在我們身邊，有時(shí)常常會(huì)被我們忽視只要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺?，一定?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！《的育讀感8《的育讀感9這本書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生安利柯的日記的形式來(lái)講了許多富有教育意義的故事好像那些孩子們?cè)谝黄鹬v述自己身邊的故事一樣，顯得格外親切和驕傲。

書(shū)里共有一百篇日記一則日記都講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，每一個(gè)愛(ài)的故事里都有一顆少年人高貴而可敬的心靈。文中的語(yǔ)言非常淺顯生動(dòng)，所寫(xiě)的事情和細(xì)節(jié)又非常感人。雖然每個(gè)故事都不長(zhǎng)，但卻像一部電視劇一樣，波瀾起伏，高潮迭起，總是讓我的心靈受到震撼，令人回味無(wú)窮。愛(ài)，是這本書(shū)的主旨，就在最平凡、簡(jiǎn)單的字里行間，融入了世間種種最偉大的愛(ài)：老師的愛(ài)、父母的愛(ài)、兒女的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……《的育讀感10今天，我讀了《愛(ài)的教育》中“失明的孩子”，對(duì)盲人的生活感到不可思議、無(wú)法想象。這一個(gè)篇章主要講了一個(gè)教過(guò)盲人的老師代替我們生病的老師教“我們”上課，這名教師給“我們”講述了盲人的生活：盲人雖然眼睛看不見(jiàn)了但是其他感官都要比尋常人要敏感他們伸伸手就能知道這一天是否有太陽(yáng)們聽(tīng)聲音就能知道對(duì)方多高、是誰(shuí)；他們能摸出來(lái)一只勺子干不干凈、羊毛線染沒(méi)染顏色他們可以通過(guò)聞氣味分辨店鋪他們的生活并沒(méi)有因?yàn)槭鞫鵁o(wú)法過(guò)下去，我甚至可以說(shuō)，除了看不見(jiàn)以外，他們的生活通常人沒(méi)什么大的差別他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是如此他們也學(xué)算術(shù)和讀書(shū)寫(xiě)字，他們的書(shū)是特制的，專門(mén)給盲人用。而因?yàn)樗麄兛床?/p>

見(jiàn)東西，不像我們一般人容易分心，所以心算能力特別強(qiáng)。他們比常人更重視考試，更喜愛(ài)他們的老師。而他們特別熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)就是他們的快樂(lè)就是他們的生命演奏對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是難事。我很難想象一個(gè)雙目失明的人是如何感受生活，讀書(shū)學(xué)習(xí)，甚至演奏樂(lè)器的。我甚至根本不知道他們的生活如此的多姿多彩之前我一直以為盲人的生活單單是痛苦的可是我卻完完全全的忽略了一件事——每個(gè)人心中都存在希望、對(duì)生活的希望。正是因?yàn)樗麄冃闹袘汛еＭ诿刻焯?yáng)升起的時(shí)候才開(kāi)心地?fù)肀?yáng)。我為他們所感動(dòng)了。試想一下果我們閉上眼睛屋里拿一本書(shū)一杯水，打開(kāi)電視，只聽(tīng)它的聲音，并想象自己永遠(yuǎn)處于無(wú)盡的黑暗中，我們會(huì)怎樣？只有害怕罷了只有恐懼罷了可是那些真正永遠(yuǎn)處于黑暗之中的盲人，卻無(wú)時(shí)不刻用自己的精神力量照亮內(nèi)心。我們有的時(shí)候，或許真的沒(méi)有盲人那么堅(jiān)強(qiáng)?；蛟S我們能幫助他們的就是多讓他們感受到這個(gè)世界的善意，即使看不見(jiàn)，也能感受到這一切都一直在他們身邊了吧?！兜挠x感11愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)，是一部生動(dòng)的人生教科書(shū)……看了《愛(ài)的教育》這本風(fēng)行全

球、膾炙人口的偉大作品，我的心被深深的震撼了，仿佛經(jīng)受了一次“愛(ài)”的洗禮?！稅?ài)的教育》這本書(shū)的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來(lái)愛(ài)是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛(ài)有對(duì)國(guó)家、民族之愛(ài)，有父母朋友之愛(ài)，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給一個(gè)人啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理?？宸剖侵魅斯骼锟频耐瑢W(xué)玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛他當(dāng)時(shí)非常害怕但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來(lái)到老職員家中。他強(qiáng)忍著淚水，把自己那本最心愛(ài)寶貴的像生命一樣的郵票集當(dāng)作回報(bào)老人原諒的他禮物。可是令人出乎意料的是：在老職員康復(fù)以后，親自到卡洛菲的學(xué)校把郵票集還給了他還送他盼望已久的三張難得的郵票。是啊，這就是愛(ài)！是同學(xué)之愛(ài)使卡洛菲勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒(méi)有卡羅內(nèi)的耐心開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)洛菲是無(wú)論如何都不會(huì)站出來(lái)的這樣一來(lái)就會(huì)有一個(gè)人無(wú)辜的去當(dāng)替罪羊如果沒(méi)有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家賠禮道歉了為卡洛菲的這一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來(lái)表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛(ài)，讓愛(ài)在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。

如果心中沒(méi)有了感恩也就失去了它美好的前提其它不論多么優(yōu)秀，但看起來(lái)仍舊是蒼白無(wú)力的！我們愛(ài)的早已不僅僅是身邊的親人朋友還有更多的人等著我們?nèi)?ài)。愛(ài)的美就在于它的不作選擇，去愛(ài)吧！去擁抱美好的一切，世界將會(huì)更燦爛無(wú)比！有愛(ài)才會(huì)有奉獻(xiàn)！《的育讀感12《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的著作。這本書(shū)里處處洋溢著令人感動(dòng)的愛(ài)。讓我的感受很深。這本書(shū)的小主人公是一位三年級(jí)的小學(xué)生——安利柯本書(shū)是以日記的形式展此刻讀者面前每月都有一個(gè)故事稱作每月故事主要講了安利柯從新學(xué)年開(kāi)始一向到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情洛貝諦舍身救人卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是恩里科的媽媽當(dāng)她的孩子生病后她無(wú)微不至的關(guān)懷著自我的孩子她能夠置自我的尊嚴(yán)于不顧上街乞討，甚至連自我的命都要搭進(jìn)去了，也不在乎。恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷不理“打是親罵是愛(ài)的真正含義，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時(shí)還要為我生氣那誰(shuí)還受得了呀！小時(shí)候，爸爸去出差了，媽媽每一天都要為了我忙來(lái)忙去，她那么忙，還會(huì)抽出時(shí)間來(lái)檢查我的作業(yè)，為了上第二天的課，

媽媽每一天晚上都要備課，晚上到了十二點(diǎn)鐘時(shí)也還沒(méi)有睡覺(jué)，早上到了十點(diǎn)多才有時(shí)間吃早餐媽是多么的忙碌啊可見(jiàn)，媽媽是多么的愛(ài)我?。∶總€(gè)人都有自我的媽媽個(gè)人都感受過(guò)母愛(ài)怕一點(diǎn)點(diǎn)。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰(shuí)把我們帶到人世？是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)成人？又是誰(shuí)給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)自我的一生而不圖一絲回報(bào)當(dāng)我完全感悟了這本書(shū)時(shí)我才明白了原先自我體會(huì)到的母愛(ài)是那么浮淺。沒(méi)有什么愛(ài)能比母愛(ài)更加偉大母愛(ài)是大公無(wú)私的母愛(ài)是不求回報(bào)的、母愛(ài)是奉獻(xiàn)到老的、母愛(ài)是無(wú)怨無(wú)悔的、母愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和衡量的！《的育讀感13《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用了日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無(wú)私的愛(ài)，教會(huì)了他寬容與理解。

在眾多故事中使我感受最深的要屬每月故事中《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內(nèi)容是：一位母親為了全家的幸福去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯到一個(gè)富有人家里去幫工。這家主人對(duì)她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的處境，但還是無(wú)法減輕家人對(duì)她的思念。于是，她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過(guò)他人的鼓勵(lì)和幫助也通過(guò)自己的不懈努力這個(gè)小兒子終于找到了他朝思暮想的母親?？伤哪赣H為了多拿報(bào)酬，生了重病也不肯說(shuō)一聲，直到暈倒在地那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊直到這位母親的小兒子來(lái)到這里。當(dāng)這位母親看到自己的小兒子后，十分激動(dòng)，垂危的生命又重新有了生存的動(dòng)力。在這篇__既有孩子對(duì)母親的愛(ài)又有母親對(duì)孩子的愛(ài)孩子因?yàn)槟赣H而敢于漂洋過(guò)海，母親因?yàn)楹⒆佣辛松娴膭?dòng)力?？梢?jiàn)，愛(ài)是多么偉大的力量啊!，可以讓一顆失望的心重新點(diǎn)燃希望的火焰;以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭?dòng)力愛(ài)，可以讓每一個(gè)人的心靈得到凈化，可以讓饑寒交迫的人們感受到久違的溫暖!其實(shí)我們每個(gè)人都生活在一片愛(ài)的海洋里比如失敗時(shí)的一句鼓勵(lì);功時(shí)的一聲喝彩心時(shí)的一疊紙巾;至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……這些不被人們所察覺(jué)的細(xì)小舉動(dòng)都是愛(ài)的印證我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的

愛(ài)的同時(shí)，不要忘記將自己的一份愛(ài)也為他人送去，要知道，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)終究會(huì)匯集成一片愛(ài)的海洋?！兜挠x感14去年，我從媽媽的書(shū)柜上看到了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)你能夠抽時(shí)間看看，你必須會(huì)有所感悟的一向到今年寒假我才開(kāi)始看這本書(shū)，這本書(shū)的作者是意大利人，亞米契斯他以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)孩子的日記為資料向我們講述了一個(gè)個(gè)精彩的有關(guān)“愛(ài)”的故事：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、孩子對(duì)父母的愛(ài)、同伴之間的友愛(ài)、不一樣孩子父母之間的關(guān)懷等等。雖然這本書(shū)我還沒(méi)有看完是我已經(jīng)感覺(jué)到了其中包含的種種的愛(ài)，給我印象最深刻的是每月故事《小抄寫(xiě)員》。大概資料是這樣的：一個(gè)叫朱利奧孩子的父親靠幫別人抄寫(xiě)書(shū)稿來(lái)賺錢(qián)生活十分艱苦孩子看到父親每一天都連夜抄寫(xiě)書(shū)稿十分辛苦，十分想幫忙他，可是爸爸卻不一樣意，嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)好好學(xué)習(xí)才是你的正事!可是朱利奧還是決心要幫忙爸爸抄寫(xiě)。于是，每一天12點(diǎn)過(guò)后，等他爸爸上床睡覺(jué)以后，他就悄悄地起床，坐到爸爸的工作椅上，拿起筆，模仿爸爸的字跡，認(rèn)真抄寫(xiě)日復(fù)一復(fù)爸爸沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是