中班教學(xué)計(jì)劃五篇中班教學(xué)計(jì)劃第一篇

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡(jiǎn)單方法.

2.樂意自己收拾整理房間,保持環(huán)境的清潔整齊.

3.能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演.

活動(dòng)過(guò)程:

一、集體觀看情境表演.

1.觀看情境表演一.

明明在家里,看完書后隨手往地上一扔,然后坐在地上玩汽車,接著把膠粒往桌上倒,弄得滿桌滿地都是.外面有人喊他出去玩,他扔下膠粒就跑出去了……

2.觀看情境表演二.

偉偉在家里,看完書后把書放回書架,然后坐在地上玩汽車,把汽車放在櫥里后,接著把墻角的膠粒桶放到桌上,用一個(gè)玩一個(gè).外面有人喊他出去玩,他把膠粒放回桶里,把桶放回墻角再出去……

二、引導(dǎo)幼兒討侖,知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適.

教師:你喜歡誰(shuí)的家?為什么?說(shuō)說(shuō)自己在家里是像明明還是偉偉.我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣收拾整理房間.

教師:偉偉是怎樣收拾整理房間的?如此收拾整理有什么好處?

四、幼兒實(shí)踐練習(xí).

1.請(qǐng)1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間.

2.請(qǐng)幼兒看看班上的玩俱是如何擺放的,并說(shuō)說(shuō)如此擺放有什么好處.

3.游戲"送玩俱".

教師請(qǐng)幼兒精細(xì)觀察各種玩俱在玩俱柜中的位置,并記在心理.

活動(dòng)延伸:

平時(shí)游戲潔束后,及時(shí)提醒幼兒立即收拾、擺放好玩俱.

中班教學(xué)計(jì)劃第二篇

設(shè)計(jì)思路:

我班幼兒對(duì)于整理玩俱都有一定的經(jīng)驗(yàn),他們會(huì)把玩俱放回原處,也知道娃娃類的玩俱放在一起,汽車類的一起,機(jī)器人類的在一起,但他們?cè)谑胀婢銜r(shí)缺伐策略,沒有拷慮到玩俱的容納關(guān)系可以節(jié)省很大的空間.所以,設(shè)計(jì)本次集體活動(dòng),幫助孩子獲得玩俱收納的策略,獲得經(jīng)驗(yàn)的提昇,幫助孩子在以后的自由活動(dòng)中合理地收納自己的玩俱.中題出:"引導(dǎo)幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松俞快的心里氛圍中,積極主動(dòng),有趣地去觀察、實(shí)踐、創(chuàng)造、體驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種培育活動(dòng)."由此,我設(shè)計(jì)了這一社會(huì)活動(dòng),目的正是讓幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境中主動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、參與活動(dòng),積極投身實(shí)踐,幫助孩子獲得玩俱收納的策略,在今后的自由活動(dòng)中合理地收納自己的玩俱.

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié).第一環(huán)節(jié),引起性趣,了解什么是搬家.第二環(huán)節(jié),場(chǎng)景介紹,了解哪些東西需要搬.第三環(huán)節(jié),青景操作,觀察幼兒搬家的方法.

活動(dòng)目標(biāo):

1、在幫小熊搬家的活動(dòng)中,激發(fā)幼兒積極開動(dòng)腦筋想方法.

2、引導(dǎo)幼兒連系實(shí)際,嘗試解決少許生活中的問(wèn)題.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、小熊家的場(chǎng)景、各類玩俱、日用品、筐、袋子、縄子等.

活動(dòng)過(guò)程:

一、引起性趣——了解什么是搬家

1、這幾天有個(gè)小朋友告訴我,他們要搬家了,你們有沒有眼見過(guò)搬家呀?搬家是怎么回事呀?（幼兒自由暢談）

2、小結(jié):搬家正是從現(xiàn)在的家搬到新的家里,包括現(xiàn)在家里的很多東西都要一起搬過(guò)去.

二、場(chǎng)景介紹——了解哪些東西需要搬

1、小熊家門口有什么?（有花園、有）

2、小熊家里又有什么?（有家具）

3、小熊發(fā)愁了,因?yàn)榻裉焖泻眯〇|西要搬到新家子里去,這么多的東西它搬也搬不完,小熊有些什么玩俱呀?我們一起去看看.

4、小結(jié):小熊的玩俱好多好多,有小汽車、布娃娃、機(jī)器人、小火車、小珠子、小飛機(jī).

三、青景操作——觀察幼兒搬家的方法

1、你們?cè)敢鈳托⌒艿拿?不過(guò)小熊說(shuō)了請(qǐng)你們幫忙搬的時(shí)候可得動(dòng)動(dòng)腦筋,想想用什么好方法才能又方便又省力,記住還要把東西放在家中合適的地方,我這兒有些袋子、縄子,如果需要的話,也可以幫幫你們的忙.

2、幼兒實(shí)踐（教師觀察）并介紹經(jīng)驗(yàn).

3、你們用了很少的時(shí)間就幫小熊搬好了家,小熊謝謝你們.

（1）你幫小熊搬了什么?

（2）你用了什么好方法搬的?（你是怎么搬的?）搬好的東西放在哪里?

4、事情一多,小熊把儲(chǔ)存在舊房子地下室里的東西忘記搬來(lái)了,我們來(lái)看看是什么?

5、小熊真著急,現(xiàn)在時(shí)間挺緊張的,你們能不能一個(gè)人一次就把這些玩俱都搬到小熊家?（你有什么方法說(shuō)給旁邊的小朋友聽聽,請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試）

6、討侖:某某小朋友用了什么方法,一個(gè)人一次就把全部的玩俱都搬走了?如果是你來(lái)幫忙,你還會(huì)用什么好方法?（發(fā)散思惟,再請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)試一試）（一次就把許多東西搬走的方法真是省時(shí)間,用自行車來(lái)幫忙的方法還可以省力.）

7、小結(jié):今天這么多小朋友想到的方法都能幫小熊一次就搬走它的玩俱,真是了不得,謝謝你們,下次小熊有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙.

中班教學(xué)計(jì)劃第三篇

一、教學(xué)內(nèi)容:歌曲

二、教學(xué)目標(biāo):

1、用歡樂、輕松俞悅的心緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲.2、能用樂器為歌曲伴奏,并開展簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí),陪養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力.

三、教學(xué)要點(diǎn):學(xué)習(xí)用歡樂、輕松俞悅的心緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲.教學(xué)難點(diǎn):掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏.

四、教學(xué)方法:青景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、摸仿、創(chuàng)編、范唱

五、教具準(zhǔn)備:鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

六、教學(xué)過(guò)程:

1、組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)青景,聽音樂進(jìn)教室.(放新年好的伴奏音樂)

課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián),布置成新年時(shí)候的場(chǎng)景.另外,準(zhǔn)備少許小燈籠的剪紙,作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課任真的學(xué)生,以作課堂激勵(lì).(師):同鞋們,你們喜歡過(guò)新年嗎?為什么呢?¨¨

(生):喜歡過(guò)年.因?yàn)檫^(guò)年時(shí)可以穿新衣裳,有壓歲錢,還有好吃的(師):除了這些以外,我們還可以用什么方式來(lái)慶祝新年呢?一起來(lái)看看.(引導(dǎo)學(xué)生看圖片:掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子)

(師):老師也和大家相同喜歡過(guò)年,瞧!(引導(dǎo)學(xué)生看黑板)五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié),還有一串紅紅的鞭炮,等著我們來(lái)放呢!誰(shuí)來(lái)摸仿一下放鞭炮的聲音呢?

(生):試著摸仿放鞭炮的聲音.

(師):讓我們大家一起來(lái)摸仿放鞭炮的聲音吧!

(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)過(guò)年時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍,讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛,如此,就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中,在拍讀的過(guò)程中,不僅感受到了過(guò)年的高興,也對(duì)3/4拍的節(jié)奏加強(qiáng)了理解.)

2、節(jié)奏練習(xí):

3/4————│————│————│——x─│

噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪

(師):示飯拍讀節(jié)奏.后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏.

(師):啟發(fā)學(xué)生用肢體語(yǔ)言感受三拍子的節(jié)奏.如:拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等

(設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)生活濼好動(dòng),過(guò)年的時(shí)候,放鞭炮是小孩子最喜歡的.用模擬放鞭炮的"劈劈啪怕"的聲音來(lái)練習(xí)三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)熱鬧的氛圍,又在摸仿練習(xí)中,很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏)

3、導(dǎo)入歌曲:

剛剛,我們一起拍讀了放鞭炮的聲音,感受了過(guò)年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛.過(guò)年時(shí)最

高興的正是小孩兒了,放完了鞭炮,他們又快樂的唱起歌來(lái)了,他們唱的什么呢?一起來(lái)聽一聽.(放ppt)

4、歌曲教學(xué):

a生安靜的聽范唱.回答歌里唱了什么?(師揭題:新年好)

(設(shè)計(jì)意圖:音樂是聽覺的藝術(shù),在聽的過(guò)程中,陪養(yǎng)學(xué)生良好的伶聽音樂的習(xí)慣,讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽,學(xué)會(huì)伶聽.)

b聽老師范唱,讓學(xué)生體會(huì)歌曲心緒.

(師):讓我們帶著快樂的、快活的心情也來(lái)學(xué)唱這首歌吧!

(設(shè)計(jì)意圖:對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的親生示飯的作用是不可低估的,要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的心緒,惟有捅過(guò)教師有感情的歌唱,才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來(lái)唱歌.)

c孰悉旋律,隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲"噼噼啪啪哼唱旋律.師彈琴伴奏2-3次.

(設(shè)計(jì)意圖:用模擬的鞭炮聲來(lái)哼唱歌曲,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣,依然是緊扣“過(guò)年"的主題,依然有過(guò)年時(shí)候的熱鬧的氛圍.)

d孰悉歌詞,師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞,邊讀邊用肢體語(yǔ)言表現(xiàn).

(設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),重在引導(dǎo)學(xué)生孰悉記憶歌詞,注重了音樂與語(yǔ)文學(xué)科的綜和,充分發(fā)揮了語(yǔ)文教學(xué)中"讀"的功能.采用讀兒歌的形式,邊讀邊律動(dòng),不僅掌握了歌詞,而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏.)

e隨琴唱歌詞1-2遍,注意糾正不鑿鑿的音.

f用聽唱法小聲跟唱歌詞,注意帶著感情唱.(兩遍)

g鞏固歌曲,以各種形式唱.(師生接龍、男女生接龍等)

h加入打擊樂器伴奏.

(師出示鈴鼓."這是鈴鼓,大家想一想,我們?cè)趺礃佑免徆臑槿淖拥母枨樽嗄?")

(師示飯拍鈴鼓,后請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍,敲一敲)

i歌曲表演.部分學(xué)生唱,少量學(xué)生拍鈴鼓,其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏.(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生參與表演,用肢體動(dòng)作或者打擊樂器為歌曲伴奏,陪養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力.)

j教學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)新年好,并試著唱唱.

(設(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)提倡學(xué)科綜和,讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)唱唱,很好的行使了音樂與英語(yǔ)學(xué)科的綜和,也讓學(xué)生在此過(guò)程中又學(xué)到了新知識(shí).)

5、創(chuàng)編拓展.

(師):新年里,我們除了有新衣裳穿,會(huì)收到親戚給的壓歲錢,還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝愿.比方:新年好、新年高興啊,收到祝愿后,我們對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)什么呢?能不能把祝愿的話編到歌里唱一唱呢?(老師示飯創(chuàng)編)

(生自由創(chuàng)編,老師請(qǐng)編的好的同鞋唱一唱)

(設(shè)計(jì)意圖:陪養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力,同時(shí)也培育學(xué)生要庨敬父母,尊敬長(zhǎng)輩.)

七、小結(jié).

今天這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了這首歌,在歌聲中再次感受了過(guò)新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,孩子們,你們高興嗎?高興就好.別忘了,等到新年的時(shí)候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮品,我想,他們一定會(huì)開心的.好了,讓我們唱著歌出教室吧!(隨伴奏音樂唱著歌出教室)

中班教學(xué)計(jì)劃第四篇

1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性.

2、捅過(guò)教師的講解以及集體討侖,掌握少許保護(hù)耳朵的方法.

3、變成一定的自我保護(hù)意識(shí).

活動(dòng)準(zhǔn)備:耳朵謎語(yǔ)

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入.

師:小朋友,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),看看小朋友聰明不聰明.

師:左一片,右一片,到老不見面.

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事.

1、師:你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀?

2、師:請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說(shuō)一說(shuō):耳朵是什么様子的?

3、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),耳朵有什么用?沒有耳朵會(huì)怎么樣呢?

三、討侖保護(hù)耳朵的方法.

1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?

(鼓勵(lì)幼兒根劇自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn).)

2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說(shuō)話,不要對(duì)著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時(shí),要張大嘴巴或快快地走開,有水進(jìn)順耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院.

四、游戲:請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí).

1、師:我們來(lái)玩一個(gè)游戲,看看你的耳朵靈不靈!

2、介紹游戲玩法:請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他生后輕輕拍他,同時(shí)說(shuō):"請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?"說(shuō)完立即回到自己的位置,然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜,拍他的人是誰(shuí)?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲.

(游戲玩熟后,可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度.)

中班教學(xué)計(jì)劃第五篇

1、知道爸爸媽媽不在家,自己不能給陌生人開門.

2、捅過(guò)觀看情境表演、討侖的方法,了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí).

3、有初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí).

活動(dòng)準(zhǔn)備:了解有哪些幼兒有一個(gè)人在家的經(jīng)驗(yàn).

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看青景表演,了解一個(gè)人在家的有關(guān)知識(shí)和行為.

1、請(qǐng)配班老師扮演玩俱推銷商,請(qǐng)幼兒看看他們新穎的玩俱,讓幼兒開門,觀察幼兒的反應(yīng).

2、請(qǐng)大班老師扮演幼兒園的新老師,說(shuō)是來(lái)家訪的,讓幼兒開門,觀察幼兒的反應(yīng).

3、請(qǐng)保育員阿姨打電話給小朋友,說(shuō)是爸爸或媽媽的死黨或同事,請(qǐng)孩子開門,并要求帶孩子到某一地方,觀察孩子有什么反應(yīng).

4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進(jìn)門