部編版七年級語文下冊文言文專題復(fù)習(xí)課件邪耶語氣詞古時王侯的自稱專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官指歷史另，另外應(yīng)當(dāng)掌管，主持了解知曉當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)推托事務(wù)只，只是粗略地閱讀到，等到經(jīng)過如今，現(xiàn)在才干和謀略不再是擦拭研究好處從事于是，就介詞，用連詞，于是，就擔(dān)任，充當(dāng)連詞，表順承///你說事務(wù)多，比起我來怎么樣？以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！士別三日，就要另外拭目相看，長兄知曉事情怎么這么晚呢！因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人志趣相投，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。啟示：不能因為工作或事務(wù)繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)是有益的；要善于聽取他人好的建議或意見；不能以一成不變的態(tài)度看待他人，要以發(fā)展的眼光看待人和事物。爾耳罷了杓勺勺子自己介詞，從動詞，射箭名詞，射術(shù)自夸園子放下斜著眼看只是點頭熟練氣憤的樣子怎么輕視舀取，這里指倒入蓋慢慢地打發(fā)擅長放介詞，用介詞，憑，靠連詞，表承接連詞，表轉(zhuǎn)折連詞，表修飾介詞，在你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”“睨之”“但微頷之”，體現(xiàn)賣油翁對陳堯咨的箭術(shù)不以為意，并不十分贊賞?！叭暌嘀浜?？吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”陳堯咨怒形于色，三個反問句中的稱呼、質(zhì)問和斥責(zé)的語氣，都顯得傲慢無禮。詳寫賣油翁“酌油”情節(jié)，表現(xiàn)了賣油翁瀝油技術(shù)的高超，突出他以“酌油”技藝闡釋“無他，但手熟爾”的道理。代指音樂。絲，指弦樂器；竹，指管樂器出名，有名神異這能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好博學(xué)的人平民，指沒有功名的人調(diào)弄不加裝飾的琴指官府文書形體，軀體只映入擾亂簡陋連詞，就助詞，取消句子獨立性助詞，賓語前置的標(biāo)志①環(huán)境雅：苔痕上階綠，草色入簾青。②交往的人雅：談笑有鴻儒，往來無白丁。③情趣雅：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。作者以“諸葛廬”“子云亭”作類比，有引諸葛亮與楊雄為自己同道的意思，也表明了作者以這二人為自己的楷模，說明自己也希望有他們一樣的德操與才能。托物言志。作者從居室環(huán)境、交往人物和日常生活三個方面說“陋室不陋”，從而表達(dá)了自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。一方面暗含著以“君子”自居的意思；另一方面說明陋室不陋關(guān)鍵在于“惟吾德馨”，回應(yīng)前文。示例：在物質(zhì)生活日益豐富的今天，“惟吾德馨”仍然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在當(dāng)今社會，我們更要追求高尚的品德和高雅的情趣，即使生活儉樸，也應(yīng)追求高雅品質(zhì)。豎立長枝蔓長枝莖清澈清芬距離長遠(yuǎn)聞多只沾染(污穢)洗水波艷麗聳立的樣子親近而不莊重少應(yīng)當(dāng)更加認(rèn)為助詞，的助詞，取消句子獨立性賓語前置的標(biāo)志代詞，指代花語氣詞，表判斷代詞，代指人連詞，表轉(zhuǎn)折語氣詞，不譯///愛菊代表隱居避世；愛蓮代表追求高潔品格、不與世俗同流合污；愛牡丹代表追求功名利祿。運(yùn)用了襯托的表現(xiàn)手法。第一次，表明自己的愛好與眾不同；第二次，突出了蓮的“君子”形象；第三次，含蓄表達(dá)作者對蓮一般美好品質(zhì)的追求。①感慨知音少(對世人缺少君子之德的遺憾)；②即使同道不多，也要堅守志趣，潔身自愛(永葆清白的操守和正直的品格)，做人應(yīng)該做像蓮花那樣高潔正直的人，要潔身自好，不與世俗同流合污。示例：我贊同后者。這句話體現(xiàn)了做人要心地純凈，不受外界世俗的影響；而前者說的是客觀環(huán)境對人的影響。生活中，無論環(huán)境怎么樣，都不能被世俗影響，不能同流合污，而要保持高潔的品性。不否子女，這里泛指小輩離開舍棄把家里人聚集在一起不久，一會兒急文章的義理大體相比不如，不及趁，乘約定正午時分拉，牽拉回頭看高興的樣子到，到達(dá)感到慚愧副詞，才連詞，就代詞，代指元方