3.月是故鄉(xiāng)明統(tǒng)編版五年級(jí)下導(dǎo)入新課與月相關(guān)的思鄉(xiāng)詩句：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還?！醪g《出塞》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。——王安石《泊船瓜洲》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》自讀課文要求：1、不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教別人。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。páihuáimiǎogōuméngchéngchèyǐ徘徊渺篝萌澄澈旖nǐruìláiyínqǐngéyānzhuì旎瑞萊

垠

頃峨燕綴識(shí)字解詞我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字萌澈瑞旖垠峨澄萊渺旎頃燕認(rèn)讀生字識(shí)字解詞徘篝徊綴

萌動(dòng)萌發(fā)

低徊徘徊

篝火

我來組詞徘徊渺篝澄澈

澄清萌澄澈旖澄澈

清澈

旖旎識(shí)字解詞渺小

浩渺

公頃萬頃

瑞雪旖旎

無邊無垠

我來組詞旎瑞萊垠巍峨

峨眉頃峨燕綴燕山

燕園

點(diǎn)綴識(shí)字解詞萊卡

文萊認(rèn)讀生字篝火gōu識(shí)字解詞一望無垠yín澄澈chéngchè古文識(shí)字頃是“傾”的本字，意思是頭不正。識(shí)字解詞古文識(shí)字燕：甲骨文的字形像一只飛燕，剪刀似的尾巴是一個(gè)主要特征。識(shí)字解詞學(xué)習(xí)多音字識(shí)字解詞燕yān燕園燕山

yàn燕子鶯歌燕舞理解詞語造句：洞庭湖水煙波浩渺，景色蔚為壯觀。煙波浩渺：形容江湖水面煙霧籠罩、廣闊無邊的樣子。識(shí)字解詞造句：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人們離鄉(xiāng)背井，很多土地都荒蕪了。離鄉(xiāng)背井：離開自己的故鄉(xiāng)，到外地去生活（多數(shù)指在不得已的情況下）。季羨林，山東清平（今山東臨清）人。著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任第六屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員、中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長等。他曾長期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯，翻譯了印度著名的史詩《羅摩衍那》。在佛典語言、中印文化關(guān)系史、佛教史、印度史、印度文學(xué)和比較文學(xué)等領(lǐng)域，創(chuàng)獲良多、著作等身，成為享譽(yù)海內(nèi)外的東方學(xué)大師。此外他還創(chuàng)作許多散文作品，已結(jié)集的有《天竺心影》、《朗潤集》以及《季羨林散文集》等。資料袋月亮其實(shí)無處不明，但杜甫偏說“月是故鄉(xiāng)明”，從而突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。由于杜甫的這句詩特別能引發(fā)人的鄉(xiāng)思共鳴，因而被廣為傳誦。相關(guān)知識(shí)月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未收兵。這首詩寫于安史之亂時(shí)期，表現(xiàn)了作者對(duì)家人的思念。要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書。3、帶著問題讀課文：《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文的主要內(nèi)容是什么？《月是故鄉(xiāng)明》是季羨林先生在朗潤園，通過對(duì)

和

的回憶的描寫，抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)

。朗讀課文故鄉(xiāng)月色自己童年生活永遠(yuǎn)的思念與牽掛整體感知內(nèi)容討論交流：試著為課文劃分層次。第一部分（第自然段）對(duì)“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句作了簡(jiǎn)單解釋。第二部分（第自然段）是對(duì)故鄉(xiāng)與童年的回憶。第三部分（第自然段）寫作者離開故鄉(xiāng)之后的生活，通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對(duì)比，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念。第四部分（第自然段）與開頭呼應(yīng)，再次表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念與向往。朗讀課文12—45—67新知講解學(xué)習(xí)第一部分自主學(xué)習(xí)：

1、自由朗讀課文第一自然段。

2、交流探討：這段話和課題之間有什么樣的關(guān)系？在全文起什么作用？這一自然段是對(duì)“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句的簡(jiǎn)單解釋。開篇點(diǎn)題，總結(jié)全文，引起下文，為下文做鋪墊，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。新知講解每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。“每個(gè)人”“人人”說明感情的普遍性，能引起共鳴。這段話和課題之間有什么樣的關(guān)系？在全文起什么作用？新知講解學(xué)習(xí)第二部分小組合作學(xué)習(xí)：

1、自由朗讀課文第2-4自然段。

2、交流探討：作者回憶了哪些童年趣事？這些趣事和什么有關(guān)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？新知講解但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。因此，在中國古代詩文中，總有什么東西給月亮當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。后來到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子?。∫虼?，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。

出自北宋著名文學(xué)家蘇軾所作的散文《后赤壁賦》。

“山高月小，水落石出”【山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。】新知講解山高月小新知講解

“三潭印月”是西湖十景之一，被譽(yù)為“西湖第一勝境”，三潭印月是西湖中最大的島嶼，風(fēng)景秀麗、景色清幽，尤三潭印明月的景觀享譽(yù)中外。三潭印月新知講解“杭州西湖十景”是指浙江省杭州市著名旅游景點(diǎn)西湖及其周邊的十處特色風(fēng)景。蘇堤春曉、斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、花港觀魚、柳浪聞鶯、雷峰夕照、三潭印月、平湖秋月、雙峰插云、南屏晚鐘。三潭印月“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”出自北宋著名文學(xué)家蘇軾所作的散文《前赤壁賦》?！久髟聫臇|山后升起，在斗宿與牛宿之間來回移動(dòng)?！啃轮v解由月亮總有陪襯，引出下文作者對(duì)故鄉(xiāng)葦塘上和水中月亮的描述和懷念。新知講解但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。因此，在中國古代詩文中，總有什么東西給月亮當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。后來到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子??！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。新知講解至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事？數(shù)星星、捉知了。“我天天晚上樂此不?！备伙@“我”對(duì)童年和家鄉(xiāng)的眷念。新知講解這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，這些童年趣事都跟月亮有關(guān)，更能表達(dá)出對(duì)作者故鄉(xiāng)的思念。作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮，為什么寫躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)天上的星星；點(diǎn)起篝火搖樹捉知了這些童年趣事呢？新知講解“八月湖水平”出自唐代詩人孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》。意思是八月洞庭湖湖水暴漲，幾乎與岸平齊，形容洞庭湖水勢(shì)浩大。作者以“洞庭湖”和故鄉(xiāng)的葦坑作對(duì)比，說明了故鄉(xiāng)的水給小時(shí)候的“我”留下了浩大朦朧的印象，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)水的熱愛。新知講解至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。對(duì)比“相映成趣”指的是天上的月亮和水中的月亮相互襯托著，顯得很有趣味。新知講解到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢(mèng)中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。在這部分課文中作者又回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事？望月、夢(mèng)月“清光四溢”寫出了月亮的光輝給人以圣潔、柔和之感。這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，這些童年趣事都跟月亮有關(guān)，更能表達(dá)出對(duì)作者故鄉(xiāng)的思念。新知講解到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢(mèng)中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。表達(dá)自己兒時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛；表達(dá)此時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的眷念。新知講解不好?！懊葎?dòng)”表現(xiàn)了“我”在兒時(shí)懵懂年代生發(fā)出的對(duì)美的感悟和領(lǐng)會(huì)，從此，故鄉(xiāng)的月、故鄉(xiāng)的美便深深地烙印在心中，久久不去；“萌發(fā)”用來比喻事物發(fā)生，沒有悸動(dòng)之意，沒有“萌動(dòng)”一詞這樣的表達(dá)效果?！懊葎?dòng)”改為“萌發(fā)”好不好？為什么？

由月到山，到水，進(jìn)而過渡到家鄉(xiāng)的水，過渡到作者的童年生活，作者對(duì)家鄉(xiāng)一草一木有著深厚的感情，雖然只在故鄉(xiāng)待了六年，但兒時(shí)的記憶連同那少年的夢(mèng)境與感受仍記憶猶新，數(shù)星星，捉知了，看月亮，坑邊玩，夢(mèng)月亮。這些充滿童趣的生活畫面構(gòu)成了美麗純潔的鄉(xiāng)村生活圖景。新知講解新知講解學(xué)習(xí)第三部分小組合作學(xué)習(xí)：

1、自由朗讀課文第5-6自然段。

2、交流探討：作者為什么用“小”來修飾故鄉(xiāng)的月亮？新知講解在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！運(yùn)用了對(duì)比的寫法手法。這樣寫更能突出作者對(duì)故鄉(xiāng)月色的喜愛，更能表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。新知講解不管我離開我的故鄉(xiāng)多少遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！作者為什么說“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”？因?yàn)椤拔业男≡铝痢惫雌稹拔摇睂?duì)童年的趣事的回憶；使“我”想起故鄉(xiāng)。新知講解用“小”字來修飾月亮，使故鄉(xiāng)的月亮顯得更加平凡、更加可愛，并且作者故意拿故鄉(xiāng)的“小月亮”和異國的那些壯闊的、美妙絕倫的月亮作對(duì)比，形成強(qiáng)烈的反差，更加強(qiáng)烈而真摯地表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的深厚而獨(dú)特的情感，故鄉(xiāng)雖平凡，但故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是作者的最愛。作者為什么用“小”來修飾故鄉(xiāng)的月亮？作者從視覺、嗅覺、聽覺等方面描寫了朗潤園美妙的月景。新知講解我現(xiàn)在年事已高，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。朗潤園今位于北京市海淀區(qū)北京大學(xué)校內(nèi)。燕園位于北京的海淀，名字來源于燕京大學(xué)。新知講解

朗潤園的美景，尤其是荷塘月色的奇景，仍比不上故鄉(xiāng)蘆葦坑里的小月亮。從這強(qiáng)烈的對(duì)比中，我們感受到作者濃濃的思鄉(xiāng)意、深深的愛鄉(xiāng)情。新知講解我現(xiàn)在年事已高，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。新知講解學(xué)習(xí)第四部分自主學(xué)習(xí)：

1、自由朗讀課文第7自然段。

2、交流探討：作者為什么這樣說？課文的結(jié)尾在全文中起什么作用？故鄉(xiāng)的月亮總是能勾起“我”對(duì)童年趣事的回憶,使“我”總是能夠想起故鄉(xiāng),也更讓“我”眷戀祖國。新知講解月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！最后一自然段是對(duì)前面的呼應(yīng)，也是作品在對(duì)故鄉(xiāng)與童年的回憶和在他鄉(xiāng)對(duì)故鄉(xiāng)的思念的記敘與描寫之后，情感的自然迸發(fā)。雖然短短幾句話，卻把全文的情感推向了高潮。首尾呼應(yīng)總結(jié)延伸故鄉(xiāng)的小月亮圣潔、柔和，讓兒時(shí)的作者詩性萌動(dòng)，故鄉(xiāng)的小月亮雖平凡卻滿載作者兒時(shí)的回憶。那小月亮承載的是作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。故鄉(xiāng)的小月亮究竟好在哪里？

季羨林先生在年事已高的情況下仍懷念自己的家鄉(xiāng)，以“月”作為抒情線索，通過對(duì)故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，通過對(duì)故鄉(xiāng)月色的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛?？偨Y(jié)延伸作者在文章中主要描寫了什么？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？寫法借鑒本文多處運(yùn)用對(duì)比描寫，如作者以“瑞士萊芒湖上”“非洲大沙漠中”“大海上”“高山上”“朗潤園”等地的月亮與家鄉(xiāng)的小月亮作對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)月亮的喜愛之情。運(yùn)用對(duì)比描寫，可以突顯正面或反面事物，表達(dá)強(qiáng)烈的思想情感，深化文章的主題。知識(shí)梳理月是故鄉(xiāng)明人人都愛故鄉(xiāng)的月亮故鄉(xiāng)沒有山葦坑里的月亮最美月亮常有山水相襯故鄉(xiāng)有水——葦坑深情懷故鄉(xiāng)、憶童年數(shù)星星、捉知了望月、夢(mèng)月充滿童趣令人懷念世界其他地方的月亮廣闊世界的大月亮朗潤園的美月亮比不上故鄉(xiāng)平凡的小月亮明月恬淡童年美妙思鄉(xiāng)情濃拓展閱讀我們跟著月亮走吧那年我12歲。那是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。祖父去世、父親受傷、哥哥因偷鐵被抓要交罰款……這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。母親把親成朋友甚至鄰居家蹚了個(gè)遍，總算湊夠了錢交了罰金。畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地吸著嘴不肯服軟：我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點(diǎn)兒好吃的嗎？“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧?！蓖卣归喿x那晚的月光白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。歇腳的當(dāng)口兒，我看見母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈，眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，可是她堅(jiān)忍著不讓淚水落下。烏云一層一層壓過來，有些讓人室息。忽然間，天上的烏云裂開一個(gè)縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，嗖一下竄出來！一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容。黑蘑菇總有散開的時(shí)候。并催促我說，快，咱就一直跟著月亮走。人生是由各種煩惱的碎片組合而成的，每個(gè)人的一生都是不斷拼接的過程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮。每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來襲，我都不會(huì)選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開的時(shí)候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望。跟著月亮走吧。拓展閱讀

1、文章寫了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2、讀了這篇文章以后，你有怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。母親在月光下教育哥哥；我和母親在月光下給父親送飯。面對(duì)生活中的挫折、困難，要正直、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢地闖過去。課堂練習(xí)一、比一比，再組詞。渺（）萌（）澄（）垠（）峨（）妙（）盟（）橙（）根（）餓（）沙（）明（）登（）銀（）鵝（）渺茫奇妙沙地萌動(dòng)盟友明天澄澈橙子登高無垠根據(jù)水銀巍峨饑餓白鵝課堂練習(xí)二、給句子中的“望”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。①看，往遠(yuǎn)處看；②拜訪；③希圖，盼；④人所敬仰的，有名的；⑤向，朝著；⑥月圓，農(nóng)歷每月十五日前后。1、每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。（）2、昨天我因去探望病情嚴(yán)重的好朋友，知道他時(shí)日無多心情無比沉重。（）3、那些老人們聽說我們小朋友來看望他們并為他們表演節(jié)目，人人臉上泛起了紅光，精心地梳妝打扮起來。（）4、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。（）⑥②①③小小的一輪圓月，寄托著作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。他久別家園，望月無數(shù)，而縈繞心間的卻仍是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮，這是多么令人感動(dòng)的鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)戀、鄉(xiāng)愁啊！課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)3、月是故鄉(xiāng)明人人都愛故鄉(xiāng)的月亮月亮常有山水相襯深情懷故鄉(xiāng)、憶童年世界其他地方的月亮（比不上故鄉(xiāng)平凡的小月亮）明月恬淡童年美妙思鄉(xiāng)情濃作業(yè)設(shè)計(jì)1、朗讀課文，把你喜歡的詞語和句子抄寫下來。2、自己利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等各種資源，收集體現(xiàn)“人與月”這一主題的各種藝術(shù)形式詩文或圖片，和同學(xué)們分享。3.*月是故鄉(xiāng)明課后練習(xí)一、下列詞語的拼音完全正確的一組是(

)A．旖旎(yǐ

ní)

無垠(wú

yín)B．篝火(ɡōu

huǒ)

燕園(yān

yuán)C．萌動(dòng)(ménɡ

dònɡ)

澄澈(dènɡ

chè)D．浩渺(hào

miáo)

點(diǎn)綴(diǎn

zhuì)B二、把下列詞語補(bǔ)充完整。不可(

)(

)

美妙(

)(

)相映(

)(

)(

)(

)浩渺頂天(

)(

)荷香(

)(

)宿鳥(

)(

)良辰(

)(

)勝

數(shù)絕

倫成

趣煙

波立

地遠(yuǎn)

溢幽

鳴美

景三、用“____”畫出句中的錯(cuò)別字，并改正。1．我天天晚上樂此不彼，天天盼望黃昏早早來臨。(

)2．以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大物。(

)3．我躺在吭邊廠院的地上，數(shù)天上的星星。(

)(

)4．我在故鄉(xiāng)只呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天崖。(

)5．每逢望夜，一倫當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)傾。(

)(

)疲悟坑場(chǎng)涯輪頃四、用“然”字組詞，填入句中。1．每逢這樣的良辰美景，我想到的卻(

)是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。2．我當(dāng)時(shí)(

)還不懂什么叫詩興，可覺得心中(

)有什么東西在萌動(dòng)。仍然雖然油然一、初讀課文，感知題意1．自古以來，________就寄托了中國人的思鄉(xiāng)之情。作者_(dá)_________以“月是故鄉(xiāng)明”為題，表達(dá)了他________________。2.“月是故鄉(xiāng)明”出自________的詩《________________》。本文中的第______自然段是對(duì)這句思鄉(xiāng)名句的簡(jiǎn)單闡釋。它與最后一個(gè)自然段的關(guān)系是______(A.總結(jié)全文

B．首尾呼