




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………一、文言文閱讀(共6題)1、蕭相國何者,沛豐人也。高祖為亭長,常左右之。及高祖起為沛公,何常為丞督事。沛公至咸陽,諸將皆爭走金帛財物之府分之,何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王以何為丞相項王與諸侯屠燒咸陽而去漢王所以具知天下厄塞戶口多少強弱之處民所疾苦者以何具得秦圖書也。何進言韓信,漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦,何以丞相留收巴蜀,填撫諭告,使給軍食。漢二年,漢王與諸侯擊楚,何守關中,侍太子,治櫟陽。為法令約束,立宗廟社稷宮室縣邑。輒奏上,可,許以從事;即不及奏上,輒以便宜施行,上來以聞。漢五年,既殺項羽,定天下,論功行封。群臣爭功,歲余功不決。高祖以蕭何功最盛,封為酂侯,所食邑多。功臣皆曰:“臣等身被堅執(zhí)銳,多者百余戰(zhàn),少者數(shù)十合,攻城略地,大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰(zhàn),顧反居臣等上,何也?”高帝曰:“諸君知獵乎?”曰:“知之?!薄爸C狗乎?”曰:“知之?!备叩墼唬骸胺颢C,追殺獸免者狗也,而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳,功狗也。至如蕭何,發(fā)蹤指示,功人也。且諸君獨以身隨我,多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我,功不可忘也?!比撼冀阅已浴h十一年,陳豨反,高祖自將,至邯鄲。未罷,淮陰侯謀反關中,呂后用蕭何計,誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅,使使拜丞相何為相國,益封五千戶,令卒五百人一都尉為相國衛(wèi)。諸君皆賀,召平獨吊。召平謂相國曰:“禍自此始矣。愿君讓封勿受,悉以家私財佐軍,則上心說?!毕鄧鴱钠溆?,高帝乃大喜。(節(jié)選自《史記·蕭相國世家》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也B.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也C.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也D.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是()A.亭長是管理亭的官吏。亭即驛亭,是由驛站所設置的供行旅途中歇宿的處所。B.關中是古代地區(qū)名,所指范圍大小不一,一般泛指函谷關以西戰(zhàn)國末秦故地。C.所食邑即收食祿的封地,由皇帝封賜給臣下,受封者以其中民戶賦稅為食祿。D.相國是輔佐君主治國理政的最高長官。韓信死后,丞相蕭何被劉邦拜為相國。3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()A.蕭何勤勤懇懇,長期輔佐劉邦。蕭何在劉邦做亭長時就經(jīng)常幫助他。楚漢戰(zhàn)爭中,蕭何以丞相身份留守巴蜀、關中,使劉邦有穩(wěn)固的后方。B.蕭何深謀遠慮,志在經(jīng)世濟民。漢軍攻入咸陽,將士們忙著哄搶財寶,蕭何卻收藏秦律令圖籍檔案,使劉邦能了解天下地形、戶口等情況。C.蕭何不善征戰(zhàn),論功卻排第一。天下平定論功行賞時,劉邦以獵狗為喻,堅持認為蕭何之功最高。經(jīng)過劉邦的開導,武將們對蕭何心悅誠服。D.蕭何忠于劉邦,獻計斬殺韓信。楚漢戰(zhàn)爭中,蕭何為幫助劉邦戰(zhàn)勝項羽,舉薦了韓信;劉邦稱帝后,因韓信謀反,蕭何又幫呂后殺死了韓信。2、閱讀下面的文言文,完成各題。崔彭,字子彭,博陵安平人也。祖楷,魏殷州刺史。父謙,周荊州總管。彭少孤,事母以孝聞。性剛毅,有武略,工騎射。善《周官》、《尚書》,略通大義。周武帝時,為侍伯上士,累轉門正上士。及高祖為丞相,周陳王宇文純鎮(zhèn)齊州,高祖恐純?yōu)樽?,遣彭以兩騎征純入朝。彭未至齊州三十里,因詐病,止傳舍,遣人謂純曰:“天子有詔書至王所,彭苦疾,不能強步,愿王降臨之。”純疑有變,多將從騎至彭所。彭出傳舍迎之察純有疑色恐不就征因詐純曰王可避人將密有所道純麾從騎彭又曰將宣詔王可下馬。純遽下,彭顧其騎士曰:“陳王不從詔征,可執(zhí)也。”騎士因執(zhí)而鎖之。彭乃大言曰:“陳王有罪,詔征入朝,左右不得輒動?!逼鋸恼咩等欢?。高祖見而大悅,拜上儀同。及踐阼,遷監(jiān)門郎將,兼領右衛(wèi)長史,賜爵安陽縣男。數(shù)歲,轉車騎將軍,俄轉驃騎,恒典宿衛(wèi)。性謹密,在省闥二十余年,每當上在仗,危坐終日,未嘗有怠惰之容,上甚嘉之。上嘗謂彭曰:“卿當上日,我寢處自安。卿弓馬固以絕人,頗知學不?”彭曰:“臣少愛《周禮》、《尚書》,每于休沐之暇,不敢廢也?!鄙显唬骸霸嚍槲已灾??!迸硪蛘f君臣戒慎之義,上稱善。觀者以為知言。后加上開府,遷備身將軍。上嘗宴達頭可汗使者于武德殿,有鴿鳴于梁上。上命彭射之,既發(fā)而中。上大悅,賜錢一萬。及使者反,可汗復遣使于上曰:“請得崔將軍一與相見?!鄙显唬骸按吮厣粕渎動谔斖?,所以來請耳?!彼烨仓?。及至,可汗召善射者數(shù)十人,因擲肉于野,以集飛鳶,遣其善射者射之,多不中。復請彭射之,彭連發(fā)數(shù)矢,皆應弦而落,突厥相顧,莫不嘆服??珊沽襞聿磺舶儆嗳?,上賂以繒彩,然后得歸。仁壽末,進爵安陽縣公,邑二千戶。煬帝即位,遷左領軍大將軍。從幸洛陽,彭督后軍。時漢王諒初平,余黨往往屯聚,令彭率眾數(shù)萬鎮(zhèn)遏山東,復領慈州事。帝以其清,賜絹五百匹。未幾而卒,時年六十三。帝遣使吊祭,贈大將軍,謚曰肅。子寶德嗣。(節(jié)選自《隋書·崔彭傳》,有刪改)1.下列對文中畫破浪線部分的斷句,正確的一項是()A.彭出傳舍迎之/察純有疑色/恐不就征/因詐純曰/王可避/人將密有所道/純麾從騎/彭又曰/將宣詔王/可下馬/B.彭出傳舍迎之察/純有疑色/恐不就征/因詐純曰/王可避人/將密有所/道純麾從騎/彭又曰/將宣詔/王可下馬/C.彭出傳舍迎之/察純有疑色/恐不就征/因詐純曰/王可避人/將密有所道/純麾從騎/彭又曰/將宣詔/王可下馬/D.彭出傳舍迎之察/純有疑色/恐不就征/因詐純曰/王可避/人將密有所/道純麾從騎/彭又曰/將宣詔王/可下馬/2.下列對文中加下劃線詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()A.休沐,休息洗浴,猶休假。從漢代起,政府機關規(guī)定每五日休息一天,稱作“五日休”。唐人改為“旬休”,即每十日休息一天。B.省闥,指宮中、禁中。又稱禁闥。古代中央政府諸省設于禁中,后因作中央政府的代稱。C.《周官》,亦稱《周禮》,它與《儀禮》、《禮記》并稱為儒教經(jīng)典“三禮”。《詩經(jīng)》、《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》也是儒教經(jīng)典。D.煬帝,隋朝皇帝楊廣的謚號。謚號是古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后追加的帶有褒貶意義的稱號。3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()A.崔彭射術高明,聞名于突厥。曾在武德殿一箭射中殿梁上的鴿子,因此被可汗請去。到達突厥國中后,再展射箭絕技,突厥人無不嘆服。B.崔彭胸有膽略,才智非凡。崔彭奉命帶兩人去召回鎮(zhèn)守齊州的宇文純的過程,充分展現(xiàn)了他的才智,最終捉住宇文純,成功完成任務。C.崔彭喜愛讀書,能學以致用。年少時喜歡讀《周官》、《尚書》,能夠在守衛(wèi)皇宮時給皇上講君臣警惕謹慎的道理,并得到觀者的肯定。D.崔彭有軍事才能,多受倚重。周武帝時,官至門正上士。高祖即位,被任命為監(jiān)門郎將。去世后,高祖派使者吊唁祭奠,贈封為大將軍。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)彭未至齊州三十里,因詐病,止傳舍。(2)上嘗謂彭曰:“卿當上日,我寢處自安。卿弓馬固以絕人,頗知學不?”3、閱讀下面的文言文,完成下面小題。員半千,字榮期,齊州全節(jié)人。始名余慶,生而孤,為從父鞠愛,通書史。客晉州,州舉童子,房玄齡異之。對詔高第,已能講《易》《老子》。長與何彥先同事王義方,以邁秀見賞。義方常曰:“五百歲一賢者生,子宜當之?!币蚋慕衩?。凡舉八科,皆中。咸亨中,上書自陳:“臣家貲不滿千錢,聞陛下封神岳,舉豪英,故鬻錢走京師。行年三十,懷志潔操,未蒙一官,不能陳力歸報天子。陛下何惜玉陛方寸地,不使臣披露肝膽乎?”書奏,不報。調武陟尉,歲旱,勸令殷子良發(fā)粟振民,不從。及子良謁州,半千悉發(fā)之,下賴以濟。刺史大怒,囚半千于獄。會薛元超持節(jié)渡河,讓太守曰:“君有民不能恤,使惠出一尉,尚可罪邪?”釋之。俄舉岳牧,高宗御武成殿,問:“兵家有三陣,何謂邪?”眾未對,半千進曰:“夫師以義出,沛若時雨,得天之時,為天陣;足食約費,且耕且戰(zhàn),得地之利,為地陣;舉三軍士如子弟從父兄,得人之和,為人陣。舍是,則何以戰(zhàn)?”帝曰:“善?!奔葘Σ撸叩凇v華原、武功尉。使吐蕃,將行,武后曰:“久聞爾名,謂為古人,乃在朝邪!境外事不足行,宜留待制。”即詔入閣供奉。擢累正諫大夫,兼右控鶴內供奉,半千以控鶴在古無有授任者皆浮狹少年非朝廷德選請罷之忤旨下遷水部郎中武三思用事以賢見忌出蘄州刺史。半千不專任吏,常以文雅粉澤,故所至禮化大行。累封平原郡公。表乞骸骨,有詔聽朝朔望。半千事五君,有清白節(jié),年老不衰,樂山水自放。開元九年,游堯山、沮水間,愛其地,遂定居。卒,年九十四,即葬焉。(摘編自《新唐書?列傳第三十七》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.半千以控鶴在古無/有授任者皆浮狹少年/非朝廷德選/請罷之/忤旨/下遷/水部郎中武三思用事/以賢見忌/B.半千以控鶴在古無/有授任者皆浮狹少年/非朝廷德/選請罷之/忤旨/下遷水部郎中/武三思用事/以賢見忌/C.半千以控鶴在古無有/授任者皆浮狹少年/非朝廷德選/請罷之/忤旨/下遷水部郎中/武三思用事/以賢見忌/D.半千以控鶴在古無有/授任者皆浮狹少年/非朝廷德/選請罷之/忤旨/下遷/水部郎中武三思用事/以賢見忌/2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()A.《易》,指《周易》,是儒家典籍五經(jīng)之一,其余四本分別為《詩經(jīng)》《論語》《禮記》《春秋》。B.持節(jié),拿著符節(jié)。古代使臣奉命出行,執(zhí)符節(jié)作為憑證,故稱出使為“持節(jié)”,有時也是官職名。C.待制,早唐時為皇帝咨詢近臣的稱號,晚唐至宋朝時成為高級官員的頭銜,位于學士、直學士下。D.朔望,古代月相紀日的術語,“朔”指農歷每月的初一,“望”指月圓之日,多為農歷每月十五。3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()A.員半千通曉書史,深受贊賞。他被舉薦為童子時得到了房玄齡的看重,參加朝廷對策時能夠講《易》和《老子》,他的老師王義方因此對他欣賞有加。B.員半千思獻忠謀,勇于自薦。咸亨年間,他聽說皇帝招納賢才,就變賣家產(chǎn)湊出盤費前往京城,并且上書皇帝,希望得到官職從而施展自己的才華。C.員半千愛民如子,不計利害。他擔任武陟縣尉時,曾勸縣令賑濟饑民,縣令不從。他就趁縣令外出之機開倉放糧,因此被捕下獄,后來才被人救下。D.員半千功成名就,退居田園。他擔任蘄州刺史時,施行教化,把地方治理得很好。多次升遷,最終被封為平原郡公,退休后以山水自娛,年高去世。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)讓太守曰:“君有民不能恤,使惠出一尉,尚可罪邪?”(2)久聞爾名,謂為古人,乃在朝邪!5.員余慶改名為“半千”,請結合本文所記其一生事跡簡要說明這個名字有何深意。4、孔子北游于農山,子路、子貢、顏淵侍側??鬃铀耐?,喟然而嘆曰:“于斯致思,無所不至矣。二三子各言爾志,吾將擇焉?!弊勇愤M曰:“由愿的白羽若月,赤羽若日,鐘鼓之音,上震于天,旌旗繽紛,下蟠于地,由當一隊而敵之,必也攘地千里,搴旗執(zhí)聝①,唯由能之,使二子者從我焉?!狈蜃釉唬骸坝略眨 弊迂晱瓦M曰:“賜愿使齊楚合戰(zhàn)于漭瀁②之野,兩壘相望,塵埃相接,挺刃交兵。賜著縞衣白冠,陳說其間,推論利害,釋二國之患,唯賜能之,使二子者從我焉?!狈蜃釉唬骸稗q。哉!”顏回退而不對??鬃釉唬骸盎貋?,汝奚獨無愿乎?”顏回對曰:“文武之事,則二子者既言之矣,回何云焉?!笨鬃釉唬骸半m然,各言爾志也,小子言之?!睂υ唬骸盎芈勓?、蕕③不同器而藏,堯、桀不共國而治,以其類異也,回愿得明王圣主輔相之,敷其五教④,導之以禮樂,使民城郭不修,溝池不越,鑄劍戟以為農器,放牛馬于原藪,室家無離曠之思,千歲無戰(zhàn)斗之患,則由無所施其勇,而賜無所用其辯矣?!狈蜃觿C然曰:“美哉!德也。”子路抗手而對曰:“夫子何選焉?”孔子曰:“不傷財,不害民,不繁詞,則顏氏之子有矣?!保ㄟx自《孔子家語》)(注)①搴(qiān):拔取。聝(guó):古代戰(zhàn)爭中割取所殺敵人的左耳以記功,這里代指左耳。②漭瀁(mǎngyàng):廣大無涯際的樣子。③熏:香草。蕕(yóu):臭草。④五教:指父義、母慈、兄友、弟恭、子孝。1.下列各句中,加點詞的解釋不正確的一項是()A.由當一隊而敵之當:率領B.必也攘地千里攘:奪取C.挺刃交兵兵:兵器D.夫子曰:“辯哉!”
辯:通“辨”,區(qū)別2.下列各組語句中,加點詞的意義和用法都相同的一組是()A.①以其類異也②以吾一日長乎爾B.①則由無所施其勇②吾其還也C.①子路抗手而對曰②舍瑟而作D.①夫子何選焉②盤盤焉,囷囷焉3.下列語句中,與“使民城郭不修,溝池不越”句式不相同的一項是(
)A.沛公安在B.不吾知也C.輿薪之不見D.異乎三子者之撰4.下列對原文的理解和分析,不正確的一項是()A.孔門三弟子的政治理想各不相同,子路尚“勇”,子貢崇“智”,顏回重“德”??鬃又钥隙伝?,是因為顏回與其志趣相投,都主張以“仁”“禮”治國。B.孔子贊賞子路的“勇”,同時也指出他的“勇”弊在“傷財”“害民”“繁詞”。C.顏回向往的社會景象與曾皙所描繪的師生暮春郊游的美好圖景,其實都是“禮治”的最高境界,集中而形象地體現(xiàn)了儒家的政治理想。D.本文與我們學過的《侍坐》篇都體現(xiàn)出孔子平等、民主、循循善誘的教學風格。5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)于斯致思,無所不至矣。二三子各言爾志,吾將擇焉。(2)孔子曰:“不傷財,不害民,不繁詞,則顏氏之子有矣?!?、閱讀下面的材料,完成下面小題。曹彬,字國華,彬始生周歲,父母以百玩之具羅于席,觀其所取。彬左手持干戈,右手持俎豆,斯須取一印,他無所視,人皆異之。五年,使吳越,致命訖即還。私覿之禮,一無所受。吳越人以輕舟追遺之,至于數(shù)四,彬猶不受。既而曰:“吳終拒之,是近名也?!彼焓芏詺w,悉上送官。初,太祖典禁旅,彬中立不倚,非公事未嘗造門,群居燕會,亦所罕預,由是器重焉,建隆二年,自平陽召歸,謂曰:“我畸昔常欲親汝,汝何故疏我?”彬頓首謝曰:“臣為周室親,復忝內職,靖恭守位,猶恐獲過,安敢妄有結交?”七年,將伐江南。長圍中,彬每緩師,冀煜歸服。城垂克,彬忽稱疾不視事,諸將皆來問疾。彬曰:“余之疾非藥石所能愈,惟須諸公誠心自誓,以克城之日,不妄殺一人,則自愈矣?!敝T將許諾。明日,稍愈。又明日,城陷。煜與百余人詣軍門請罪,彬慰安之,待以賓禮,請煜入宮治裝,彬以數(shù)騎待宮門外,左右密謂彬曰:“煜入或不測,奈何?“彬笑曰:”煜素懦無斷,必不能自引決。“煜之君臣,卒賴保全。初,彬之總師也,太祖謂曰:“俟克李煜,當以卿為使相?!备睅浥嗣李A以為賀。彬曰:“不然,夫是行也,仗天威,遵廟謨,乃能成事,吾何功哉,況使相極品乎!”美曰:“何謂也?”彬曰:“太原未平爾?!奔斑€,獻俘。上謂曰:“本授卿使相,然劉繼元未下,姑少待之。”A既聞此語,美竊視彬微笑。上覺,遽詰所以,美不敢隱,遂以實對。B上亦大笑,乃賜彬錢二十萬。彬退曰:“人生何必使相,好官亦不過多得錢爾?!毕唐蕉辏患?。上趣駕臨問,手為和藥,仍賜白金萬兩。六月薨,年六十九。上臨哭之慟。(取材于《宋史·曹彬列傳》)①覿(dí):相見1.下列語句中,加點詞語的解釋不正確的一項是()A.遂受而籍之衣柜籍:登記造冊B.太祖典禁旅典:主管,掌管C.副帥潘美預以為賀預:參與,加入D.仍賜白金萬兩仍:于,又2.下列各組語句中,加點的詞意義和用法不相同的一項是()A.吳越人以輕舟追遣之彬慰安之,待以賓禮B.觀其所取一無所受C.汝何故疏我吾何功哉D.彬之總師也上臨哭之慟3.對下列文中語句的解釋,不符合文意的一項是()A.使吳越,致命訖即還出使吳越,傳達旨意完畢即刻返回B.吾終拒之,是近名也我如果一直拒絕收禮,就會得到好的名聲C.請煜入宮治裝請李煜進入宮殿收拾行李D.上覺,遽詰所以皇帝察覺了,急忙追問其中的緣故4.下列的理解和分析,不符合文意的一項是()A.曹彬拒絕借公務而取私利,不過他做人處事也講究變通,收下禮品后如數(shù)上交。B.曹彬為官清正,對宋太祖不巴結逢迎,對同僚也不結黨營私,深得太祖的賞識。C.曹彬突然稱病,意在要求部下破城后不妄殺一人。他尊重降者人格,以禮相待。D.曹彬富有智慧,才能出眾,宋太祖雖然器重他,但是又心存戒備,并有所防范。5.請分析原文劃線部分語句中:美為什么微笑,這表明了他對曹彬怎樣的態(tài)度?上為什么大笑?這表明了他對曹彬怎樣的態(tài)度?A既聞此語,美竊視彬微笑。B上亦大笑,乃賜彬錢二十萬。6、閱讀下面的文言文,完成下面小題。高若訥,字敏之,本并州榆次人,徙家衛(wèi)州。進士及第,補彰德軍節(jié)度推官,再遷太常博士、知商河縣。御史楊偕薦為監(jiān)察御史里行,知諫院。時范仲淹坐言事奪職知睦州,余靖、尹洙論救仲淹,相繼貶斥。歐陽修乃移書責若訥曰:“仲淹剛正,通古今,班行中無比。以非辜逐,君為諫官不能辨,猶以面目見士大夫,出入朝廷,是不復知人間有羞恥事耶!”若訥以其書奏,貶修夷陵令。王蒙正知蔡州若訥言蒙正起裨販因緣戚里得官向徙郴州物論猶不平今予之大州可乎詔寢其命。大慶殿設祈福道場,若訥奏曰:“大慶殿,國之路寢也,豈可聚老、釋為瀆慢?”又奏三公坐而論道,今二府對才數(shù)刻,何以盡萬幾?宜賜坐從容,如唐延英故事。丁母憂。服除,以右諫議大夫權御史中丞。時宰相賈昌朝與參知政事吳育數(shù)爭事上前。明年春,大旱,帝問所以然者,若訥曰:“大臣不肅,則雨不時若。”于是昌朝及育皆罷,若訥遂代育為樞密副使。王則據(jù)貝州,討之,逾月未下,或議召降。若訥言:“河朔重兵所積,今釋不討,后且啟亂階。”及破城,知州張得一送御史臺劾治。有臣賊狀。朝廷議貸死,若訥謂:“守臣不死自當誅,況為賊屈?”得一遂棄市。知王守忠欲得節(jié)度使,固執(zhí)為不可。皇祐五年,卒,贈右仆射,謚文莊。若訥強學善記,自秦、漢以來諸傳記無不該通,尤喜申、韓、管予之書,頗明歷學。因母病,遂兼通醫(yī)書,雖國醫(yī)皆屈伏。張仲景《傷寒論訣》、孫思邈《方書》久不傳,悉考校訛謬行之,世始知有是書。名醫(yī)多出衛(wèi)州,皆本高氏學焉?;实v中,詔定尺以制鐘律,爭論連年不決。若訥以漢貨泉度一寸,依《隋書》定尺上之。并損益祠祭服器,悉施用。有集二十卷。(選自《宋史·卷二百八十八·列傳第四十七》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.王蒙正知蔡州/若訥言蒙正起/裨販因緣戚里得官/向徙/郴州物論猶不平/今予之大州/可乎/詔寢其命B.王蒙正知蔡州/若訥言/蒙正起裨販/因緣戚里得官/向徙郴州/物論猶不平/今予之大州/可乎/詔寢其命C.王蒙正知蔡州/若訥言蒙正起/裨販因緣戚里得官/向徙郴州/物論猶不平/今予之大州/可乎/詔寢其命D.王蒙正知蔡州/若訥言/蒙正起裨販/因緣戚里得官/向徙/郴州物論猶不平/今予之大州/可乎/詔寢其命2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是A.移書一般指官員間互通書函,又稱作致書、移文,書函常針對不同意見而發(fā),多用于曉諭責備。B.班行指朝班的行列,也可指朝廷或朝廷官員,“班行中無比”是對范仲淹的人品和才學的肯定。C.路寢指帝王的正殿所在,《禮記·玉藻》說祭祀:“君日出而視之,退適路寢以清聽政?!边@里的“路寢”意指古代天子的正廳。D.祠祭即祭祀,古代祭祀有專門的音樂,《詩經(jīng)》中的“雅”和“頌”就是用于宗廟祭祀的音樂。3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是A.高若訥敢于進諫。對大慶殿設道場,他上書認為不得體;后來他又直指二府未充分言奏政事;對王守忠任節(jié)度使,他進諫反對。B.高若訥受到信任。皇帝向他詢問大旱原因,在聽取了他的回答后,罷免了宰相賈昌朝和參知政事吳育,并任命他擔任樞密副使。C.高若訥看重氣節(jié)。王則造反失敗后,朝廷商議是否免除貝州知州張得一死罪,他以張得一屈于敵賊、氣節(jié)盡失為由,表示反對。D.高若訥博學多才。他博覽群書,十分精通歷數(shù)之學;他自學醫(yī)術,治愈母病,整理了經(jīng)典醫(yī)書,考正、校定其中的錯誤并刊印。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)時范仲淹坐言事奪職知睦州,余靖、尹洙論救仲淹,相繼貶斥。(2)若訥言:“河朔重兵所積,今釋不討,后且啟亂階。”============參考答案============一、文言文閱讀1、1.D2.A3.C【分析】1.本題考查文言文斷句能力。“屠燒咸陽”與“而去”是連動,中間不應斷開,排除AC;“者”在此處是前文列舉項的省略,如他同“等等”,一般應在其后斷開,“以何”是指因為蕭何,也應該另起一句,排除B。故選D。句子翻譯:沛公立為漢王,讓蕭何當丞相。項羽與諸侯的軍隊屠殺焚燒咸陽,然后離去。而漢王后來之所以能詳細地知道全國各處的險關要塞,戶口多少,兵力強弱,百姓們的疾苦,都是因為蕭何完整地得到了秦朝的文獻檔案。2.本題考查理解古代文化常識的能力。A項,“亭即驛亭”錯誤;亭最初在秦漢是負責治安警衛(wèi)的,監(jiān)管停留旅客和民事。亭長秦官名,又稱公。屬于低于縣二級的行政建制長官,級別相當于現(xiàn)在的派出所所長。戰(zhàn)國時始在鄰接他國處設亭,置亭長,任防御之責。秦、漢時在鄉(xiāng)村每十里設一亭。出土于云夢的秦簡上有“市南街亭”等語。《續(xù)漢書?百官志四》劉昭注引蔡質《漢儀》,謂洛陽二十四街,每街一亭,十二城門,每門一亭。《漢書?百官公卿表》則謂十里一亭(里,據(jù)近人研究,當指距離而言,非鄉(xiāng)里組織之里)。亭有亭長,掌治安警衛(wèi),兼管停留旅客,治理民事,多以服兵役已滿期之人充任。此外設于城內或城廂的稱“都亭”,設于城門的稱“門亭”,均置亭長,其職掌與鄉(xiāng)間亭長同。東漢后漸廢。漢高祖劉邦曾在秦時擔任亭長?!夺釢h?百官志》十里一亭,十亭一鄕。有亭長持更板以劾賊,索繩以執(zhí)賊。亭長舊名負弩,改為亭長。故選A。3.本題考查篩選文中信息、歸納內容要點的能力。C項,“經(jīng)過劉邦的開導,武將們對蕭何心悅誠服”錯誤,原文“群臣皆莫敢言”,但并不代表心悅誠服。故選C?!军c睛】文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內容,答題時還要注意結合語境的含義作答。譯文:蕭相國蕭何是沛縣豐邑人。高祖擔任亭長,蕭何又經(jīng)常給他幫助。等到高祖起兵當了沛公,蕭何常常作為他的輔佐官,督察處理日常事務。沛公進入咸陽,將領們都爭先奔向儲藏金帛財物的倉庫去分東西,唯獨蕭何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律詔令以及各種圖書文獻收藏起來。沛公立為漢王,讓蕭何當丞相。項羽與諸侯的軍隊屠殺焚燒咸陽,然后離去。而漢王后來之所以能詳細地知道全國各處的險關要塞,戶口多少,兵力強弱,百姓們的疾苦,都是因為蕭何完整地得到了秦朝的文獻檔案。蕭何又向漢王進言,推薦韓信,漢王就任命韓信為大將軍。漢王帶兵東出,平定三秦,蕭何以丞相的身份留在后方,負責收服巴蜀,鎮(zhèn)守安撫,發(fā)布政令,告諭百姓,為在前方作戰(zhàn)的軍隊供給糧食。漢王二年,漢王聯(lián)合諸侯一起攻打項羽,蕭何留守關中,侍奉太子,在櫟陽處理政務。他制定各種法令制度,建立宗廟、社稷、宮殿、縣邑。(蕭何)總是先向漢王上奏報告,漢王也總是予以批準,許他施行。有時來不及上奏,就因利乘便,用最合適的方式先行辦理,等漢王回來再報告。前202年(漢王五年),已經(jīng)消滅了項羽,平定了天下,漢王要評定功勞,進行封賞。由于群臣爭功,過了一年多仍然沒把功勞的大小決定下來。高祖認為蕭何的功勞最大,把他封為酂侯,給他的食邑很多。功臣們都說:“我們親自身披鎧甲,手執(zhí)兵器作戰(zhàn),多的打過一百多仗,少的也經(jīng)歷了幾十次戰(zhàn)斗,攻破敵人的城池,奪取敵人的土地,或大或小,都有戰(zhàn)功?,F(xiàn)在蕭何沒有立過汗馬功勞,只不過靠舞文弄墨,發(fā)發(fā)議論,從不上戰(zhàn)場,卻反而位居我們之上,這是什么道理?”高祖說:“諸位懂得打獵嗎?”功臣們回答:“懂得?!庇謫枺骸澳銈冎阔C狗的作用嗎?”答道:“知道的。”高祖說:“打獵的時候,追趕撲殺野獸兔子的是獵狗,能夠發(fā)現(xiàn)蹤跡向獵狗指示野獸所在之處的是獵人?,F(xiàn)在你們諸位只能奔走追獲野獸,不過是有功的獵狗。至于蕭何,他能發(fā)現(xiàn)蹤跡,指示方向,是有功的獵人。何況你們都只是自己本人追隨我,至多不過加上兩三個親屬,而蕭何全部宗族幾十個人都跟隨我,他的功勞是不能忘記的?!比撼悸犃?,都不敢再說什么。前196年(高祖十一年),陳豨反叛,高祖親自統(tǒng)率軍隊,到達邯鄲。戰(zhàn)事還沒有結束,淮陰侯韓信在關中謀反,呂后采用蕭何的計策,殺了淮陰侯。高祖聽說淮陰侯已經(jīng)被殺的消息后,就派遣使者拜丞相蕭何為相國,加封食邑五千戶,命令安排五百名士兵由一名都尉率領充任相國的衛(wèi)隊。當時許多人都向蕭何道賀,只有召平表示憂慮。召平對相國說:“您的禍患從此開始了。(補充:皇上在外作戰(zhàn)風餐露宿,而您留守京城,并不需要冒著矢石去沖鋒陷陣,但皇上卻要給您加封食邑、設置衛(wèi)隊,這是因為淮陰侯剛剛在關中謀反,皇上對您也起了疑心。設置衛(wèi)隊來保護您,這不是寵信您的表示。)希望您辭讓封賞不予接受,再把自己的全部家財私產(chǎn)拿出來贊助軍需,這樣皇上心里就會高興了?!毕鄧爮牧苏倨降挠嫴?,高祖果然大為高興。2、1.C2.C3.D4.(1)崔彭來到距離齊州三十里遠的地方,于是假裝生病,在驛站停留下來。(2)皇上曾經(jīng)對崔彭說:“你值班的時候,我休息睡覺很安穩(wěn)。你射箭騎馬的本領確已超人,還稍懂學問嗎?”【解析】1.本題考查學生文言文斷句的能力。本題中劃線句的意思是:崔彭走出驛站迎接,觀察到宇文純心中有疑慮,擔心他不聽從征召,于是騙宇文純說:“陳王可以令眾人回避,我將秘密告訴你事情。”宇文純揮手叫從騎走開,崔彭又說:“將要宣讀詔令了,陳王該下馬聆聽”。句中“彭”“純”是人名,“察”的主語是“彭”,承前省略,“察”的賓語是“純有疑色”,“彭出傳舍迎之”語意完整,“察”前斷開,排除BD?!巴蹩上埋R”,“王”是主語,之前斷開,排除A。故選C。2.本題考查學生理解和掌握古代文化常識的能力。C.“《道德經(jīng)》也是儒家經(jīng)典”錯,《道德經(jīng)》是老子的作品,是道家經(jīng)典。故選C。3.本題考查學生歸納內容要點、概括中心意思的能力。D.“去世后,高祖派使者吊唁祭奠,贈封為大將”錯誤,從關鍵詞上看,選項與“帝遣使吊祭,贈大將軍,謚曰肅”這句話有關。聯(lián)系最后一段文字,可知“煬帝即位”的事實,這里的“帝”,應該是煬帝,是煬帝派使者吊唁祭奠,而非高祖。故選D。4.本題考查學生理解并翻譯文中句子的能力。注意重點字詞的解釋:(1)“因”,于是、就;“詐病”,假裝生?。弧皞魃帷?,指驛站。(2)“當上”,當值,值班;“寢處”,休息睡覺;“固”,本來,確實;“絕”,超出;“頗”,稍微;“不”,同“否”。參考譯文:崔彭,字子彭,是博陵安平人。祖父崔楷,魏時任殷州刺史。父親崔謙,是北周荊州總管。崔彭少年失父,事奉母親以孝聞名。他性格剛直勇敢,有軍事才略,精于騎馬射箭。他愛讀《周官》《尚書》,粗略知曉其大概意旨。周武帝時,他任侍伯上士,幾經(jīng)改任后任門正上士。等到隋高祖楊堅擔任北周丞相時,北周陳王宇文純鎮(zhèn)守齊州,高祖怕他會反叛,于是派崔彭帶領兩個騎兵去召宇文純回朝廷。崔彭來到距離齊州三十里遠的地方,就假裝生病,在驛站停留下來,派人對宇文純說:“天子有詔書交到陳王住所,崔彭苦于疾病,不能勉強步行,希望陳王屈尊到這里來?!庇钗募儜岩墒虑橛凶児?,多帶隨從的騎兵來到崔彭的住處。崔彭走出驛站迎接,看到宇文純有懷疑神色,擔心他不聽從征召,于是騙宇文純說:“陳王可以令眾人回避,我將秘密告訴你?!庇钗募儞]手叫從騎走開,崔彭又說:“將要宣讀詔令了,陳王該下馬聆聽?!庇钗募兗泵ο埋R,崔彭回頭對自己的兩位從騎說:“陳王不聽從皇上征召,可以把他抓起來。”兩騎士于是抓住宇文純,并把他鎖起來。崔彭于是大聲說:“陳王有罪,皇上征召入朝,旁人不準亂動?!标愅醯碾S從驚愕地離去。高祖見后大為高興,拜任他為上儀同。等到隋高祖登基后,高祖升任崔彭為監(jiān)門郎將,讓他兼領右衛(wèi)長史之職,賜予他安陽縣男的爵位。幾年后,崔彭改任車騎將軍,隨后又改任驃騎將軍,一直主持宮中的值班警衛(wèi)。他生性謹慎縝密,在禁宮二十多年,只要當值在儀衛(wèi)之中,他就整日端坐著,從未有懈怠懶惰的樣子,皇上很喜歡他?;噬显?jīng)對崔彭說:“你值班的時候,我休息睡覺很安穩(wěn)。你射箭騎馬的技藝確已超人,還稍懂學問嗎?”崔彭說:“臣小時喜歡《周禮》《尚書》,每遇休閑假日,也不敢廢弛?!被噬险f:“試著給我說說?!贝夼碛谑蔷驼劻司季柚斏鞯牧x理,皇上稱好??吹竭@一幕的人認為他懂得如何進言。后來皇上加任他為上開府,升任他為備身將軍?;噬显谖涞碌钛缯堖_頭可汗的使者,有鴿子在殿梁上鳴叫?;噬辖写夼砩渌话l(fā)即中?;噬洗鬄楦吲d,賜給他一萬錢幣。到使者回去后,可汗又派使者對皇上說:“請求與崔將軍見一面?!被噬险f:“這一定是因為擅長射術而聞名于胡人王庭,所以來請求相見?!庇谑桥伤巴5鹊降竭_匈奴國中,可汗召來幾十個擅長射箭的人,把肉拋投在郊野,用來聚集飛鳶,派那些善射的人去射,大多射不中。又請崔彭去射,他連射數(shù)箭,飛鳶都應弦墜落,突厥人互相對視,無不贊嘆佩服??珊沽糇〈夼聿环庞幸话俣嗵?,皇上贈給匈奴絲繒彩帛,這樣以后崔彭才得以回朝。仁壽末年,崔彭升爵位為安陽縣公,食邑二千戶。3、1.C2.A3.A4.(1)薛元超責備太守說:“您有百姓而不能照顧,讓恩惠出于一個縣尉,還能治他的罪嗎?”(2)我很早就聽說你的名字,以為是一位古人,竟然就在朝中啊。5.①“半千”意指“賢者”。
②他年少時就才華出眾。
③他自薦做官以報天子,果斷賑濟百姓,以文教治政,教化大行,一生保持清白之操等,都是賢德的表現(xiàn)?!痉治觥?.本題考查學生文言文斷句的能力?!盁o有”偏義復詞,偏向“無”,中間不能斷開,排除選項AB;“水部郎中”做“下遷”的賓語,中間不能斷開,排除選項D。故選C。句子翻譯:員半千認為控鶴之職在古代是沒有的,而被授任者都是輕浮淺薄的青年人,非是朝廷靠德行挑選出來的,請求罷去這種官職,違忤朝廷旨意,降職為水部郎中。武三思掌權時,員半千因為賢能而被忌恨。2.本題考查學生理解古代文化常識的能力。A.“其余四本分別為《詩經(jīng)》《論語》《禮記》《春秋》”錯誤。沒有《論語》,應該是《尚書》。故選A。3.本題考查學生篩選文中信息、歸納內容要點的能力。A.“他的老師王義方因此對他欣賞有加”錯誤。由原文“長與何彥先同事王義方,以邁秀見賞。義方常曰:‘五百歲一賢者生,子宜當之’”可知,長期與何彥先一起師事學士王義方,憑借才華出眾而被欣賞。王義方曾說:“五百年有一位賢者出現(xiàn),你應該承受這樣的話?!庇纱丝芍恼f的是“憑借才華出眾而被欣賞”,并不是因為“參加朝廷對策時能夠講《易》和《老子》”而被欣賞。故選A。4.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。賦分點:(1)讓:責備。恤:照顧。使:讓。罪:治罪。(2)爾:你的。謂為:以為。乃:竟然。5.本題考查學生理解文章內容的能力。由原文“義方常曰:‘五百歲一賢者生,子宜當之’”可知,王義方曾說:“五百年有一位賢者出現(xiàn),你應該承受這樣的話?!庇谑歉某砂肭н@個現(xiàn)名。由此可知,“半千”意指“賢者”。由原文“客晉州,州舉童子,房玄齡異之”可知,客居于晉州,州里舉薦他為童子,房玄齡認為他才能杰出。由此可知,他年少時就才華出眾。由原文“咸亨中,上書自陳:‘臣家貲不滿千錢,聞陛下封神岳,舉豪英,故鬻錢走京師。行年三十,懷志潔操,未蒙一官,不能陳力歸報天子。陛下何惜玉陛方寸地,不使臣披露肝膽乎’”“調武陟尉,歲旱,勸令殷子良發(fā)粟振民,不從。及子良謁州,半千悉發(fā)之,下賴以濟”“半千不專任吏,常以文雅粉澤,故所至禮化大行”“半千事五君,有清白節(jié),年老不衰,樂山水自放”可知,他自薦做官以報天子,果斷賑濟百姓,以文教治政,教化大行,一生保持清白之操等,都是賢德的表現(xiàn)?!军c睛】文言文翻譯記清兩原則,一是直譯為主,字字落實。所謂“直譯”就是字字落實,不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”,就是在翻譯時,要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去,這是文言文翻譯的最基本的要求?!爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法,也是保證達到“字字落實”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語,可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔,文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候,酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達的一般要求,凡是語言表達都必須遵從??忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀,看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢,就要對它進行修改、潤色,適當?shù)倪M行意譯。翻譯:員半千,字榮期,是齊州全節(jié)縣人。最初名余慶,生下來就成了孤兒,被叔父撫養(yǎng)長大,通曉書史??途佑跁x州,州里舉薦他為童子,房玄齡認為他才能杰出??荚囍谢卮鸹实鄣牟邌?,名列前茅,已經(jīng)能夠講《易》《老子》。長期與何彥先一起師事學士王義方,憑借才華出眾而被欣賞。王義方曾說:“五百年有一位賢者出現(xiàn),你應該承受這樣的話。”于是改成半千這個現(xiàn)名??偣矃⒓影朔N科目的科舉考試,都考中了。咸亨年間,他上書自我陳述:“我家財不滿一千錢,聞說陛下到泰岳封神,選拔英雄豪杰,所以變賣家產(chǎn)換錢奔赴京師。將要年滿三十,懷有志向,品格高潔,不曾得到一官半職,不能施展才能而報效天子。陛下為什么吝惜一點點土地,而不讓我竭盡忠誠呢?”奏章報上去后,沒有得到回復。后被任命武陟縣尉。適逢旱災饑荒,員半千勸告縣令殷子良開倉來救濟貧苦饑餓的人,子良不聽。恰逢子良到州府去了,員半千便把糧倉全都打開救濟饑民,百姓依靠寧上得以存活。刺史大怒,把員半千抓進監(jiān)獄。恰逢薛元超持著使節(jié)渡河來到這里,責備太守說:“您有百姓而不能照顧,讓恩惠出于一個縣尉,還能治他的罪嗎?”放了他。不久員半千參加岳牧(岳牧,指封疆大吏)科舉考試,高宗駕臨武成殿,問:“兵家有天陣、地陣、人陣的說法,各指什么呢?”眾人沒有回答,員半千上前說:“軍隊憑借道義出戰(zhàn),像天及時落雨滋養(yǎng)莊稼一樣,得到上天的賜命,這是天陣;糧食充足,節(jié)約費用,邊耕種邊作戰(zhàn),得到土地的好處,這是地陣;使三軍將士像父子兄弟一樣,得到人的團結和睦,這是人陣。離開了這三條,憑什么作戰(zhàn)呢?”高宗道:“說得好!”對策之后,員半千被提拔為優(yōu)等。歷任華原、武功縣尉。出使吐蕃,將要出發(fā),武后說:“我很早就聽說你的名字,以為是一位古人,竟然就在朝中啊。出使境外是小事,不值得煩勞你,你應該留下來等候任用的詔令?!本妥寙T半千進入朝廷做供奉官員。多次提拔,擔任了正諫大夫,兼任右控鶴內供奉之職。員半千認為控鶴之職在古代是沒有的,而被授任者都是輕浮淺薄的青年人,非是朝廷靠德行挑選出來的,請求罷去這種官職,違忤朝廷旨意,降職為水部郎中。武三思掌權時,員半千因為賢能而被忌恨,出京擔任蘄州刺史。員半千不是一味信用吏,常憑著文教治理地方,所以所到之處教化大行。最高封贈是平原郡公。上表請求退休,有詔令讓他在每個月的初一和十五上朝聽取政事。員半千事奉了五位皇帝,有清白的節(jié)操,年老之后也不衰減,喜歡在山水中自我放縱。開元九年,游覽堯山、沮水之間,喜歡那個地方,就定居在那里。去世的時候九十四歲,就埋葬在那里。4、1.D2.A3.D4.B5.(1)在這兒凝神思慮,思緒萬千。你們幾個各自談談你們的志向,我從中進行選擇。(2)孔子說:“不耗費錢財,不傷害百姓,不廢太多的口舌,顏回都具備了?!薄痉治觥?.本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。D.夫子曰:“辯哉!”,意思是“夫子說:‘多么有口才啊!’”辯:善辯,有口才。故選D。2.本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.①②都表原因,“因為”。B.①代詞,他的;②表祈使語氣,還是。C.①連詞,表修飾,連接狀語和中心詞;②連詞,表承接。D.①語氣詞;②形容詞詞尾,相當于“然”,……的樣子。故選A。3.本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句,“使民城郭不修,溝池不越”賓語前置句,“城郭不修”應為“不修城郭”;“溝池不越”應為“不越溝池”。A.賓語前置句,“安在”應為“在安”;B.賓語前置句,“不吾知”應為“不知吾”;C.賓語前置句,“輿薪之不見”應為“不見輿薪”;D.狀語后置句,“異乎三子者之撰”應為“乎三子者之撰異”。故選D。4.本題考查學生理解文章內容的能力。B.“繁詞”不是指子路,“繁詞”指的是子貢?!胺痹~”是指“費口舌”,原文有“子貢復進曰:‘賜愿使齊楚合戰(zhàn)于漭瀁之野,兩壘相望,塵埃相接,挺刃交兵。賜著縞衣白冠,陳說其間,推論利害,釋二國之患,唯賜能之,使二子者從我焉。’夫子曰:‘辯。哉!’”,可見“繁詞”指的是子貢。故選B。5.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)題得分點有:斯,這里;致思,凝神思慮;二三子,你們;(2)題得分點有:傷,耗費;繁,使……繁多;有,占有、具備。參考譯文:孔子向北游覽到了農山,子路、子貢和顏淵在身邊陪侍??鬃铀奶幙戳丝?,然后深深地感嘆說:“在這兒凝神思慮,思緒萬千。你們幾個各自談談你們的志向,我從中進行選擇?!弊勇纷呱锨叭フf道:“我希望(得到一個機會)將帥的白色指揮旗像月亮,紅色的戰(zhàn)旗似太陽,鐘鼓的聲音響徹云霄,繁多的旌旗在地面盤旋飛舞,在這種情況下,我率領一隊人馬打擊敵人,一定能奪得上千里的土地,奪取敵人的戰(zhàn)旗,手執(zhí)割下的敵人的左耳,只有我能干這些事,讓他們兩個跟著我吧。”孔子說:“多么勇猛?。 弊迂曇沧呱锨叭フf道:“我希望當齊楚兩個大國在廣闊的田野上交戰(zhàn),兩軍對壘相望,戰(zhàn)場揚起的灰塵連成一片,士兵就要拿起武器交手。我穿著白衣,戴著白帽,居中調停,陳述利害關系,消除兩國的災難,這樣的事只有我能夠做得到,就讓子路、顏淵跟著我吧?!笨鬃诱f:“多么有口才啊!”顏淵退后不說話??鬃诱f:“顏回,向前來,為什么只有你不談談心愿?”顏回回答說:“文武兩方面的事,子路和子貢都已經(jīng)說過了,我還說什么呢?”孔子說:“即使這樣,不過是各自談談自己的志向,你說說看?!鳖伝鼗卮鹫f:“我聽說熏草和蕕草不能放在同一個容器中,堯和桀不能共同治理一個國家,因為他們不是同類的,我希望遇到圣明的君主,輔佐他,施行五教,用禮樂教化人民,讓人民安定,不用加固城墻,不用越過護城河,把劍、戟這些兵器銷鑄成農具來使用,平原、湖澤上放養(yǎng)成群的牛馬,家家沒有離別相思之苦,千年沒有戰(zhàn)爭的憂患,那么,子路就沒有地方施展他的勇氣,子貢也沒地方用他的辯才了?!笨鬃由袂槊C穆地說:“多么美好的德行?。 弊勇放e起手來問道:“老師會選擇誰呢?”孔子說:“不耗費錢財,不傷害百姓,不廢太多的口舌,顏回都具備了。”5、1.C2.D3.B4.D5.①“美竊視彬微笑”:曹彬已經(jīng)料到太祖不會兌現(xiàn)許諾,甚至預見到太祖要說的理由。潘美的會心一笑,表達了對曹彬的欽佩。②“上亦大笑”:太祖被臣下猜透了心思,中含有自嘲和對曹彬的賞識?!痉治觥?.本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。C項,“預”在這里的意思是:提前,預先。故選C。2.本題考查理解常見文言詞語在文中的意義和用法的能力。A項,兩個“以”都是介詞,“以”翻譯為“用”。B項,兩個“所”都是結構助詞,屬于“所+動詞”結構,把動詞變?yōu)槊~性結構。C項,兩個“何”都是疑問代詞,翻譯為“什么”。D項,前一個“之”用于主謂之間,取消句子獨立性;后一個“之”代詞,翻譯為“他”。故選D。3.本題考查學生理解文章內容,翻譯文言句子的能力。B項,“吾終拒之,是近名也”譯為:對吳越人一直拒絕,就有點近乎沽名釣譽了。其中,“近名”,是追求名聲的意思。故選B。4.本題考查學生對文本內容的理解、概括能力。D項,“心存戒備”“有所防范”錯誤。從文中來看,第三段說“由是器重焉”,并沒有說“心存戒備,有所防范”,該信息于文無據(jù)。故選D。5.本文考查考生篩選文章信息,解讀文本意圖的能力。“既聞此語,美窈視彬微笑”,這是潘美聽到皇上說“本授卿使相,然劉繼元未下,姑少待之”而笑,因為在此之前曹彬已經(jīng)說過“太原未平爾”,可見曹彬之前已經(jīng)料到太祖不會兌現(xiàn)許諾的理由,此處潘美的笑中包含了對曹彬的欽佩。“上亦大笑”,這是皇上聽了潘美所說之后的表現(xiàn),太祖被臣子猜透心思,此處的大笑中應含有自嘲和對曹彬的賞識之意,因為后面說到“乃賜彬錢二十萬”。參考譯文:曹彬,字國華,周歲時,父母把許多玩具放在席子上,看他拿什么東西。他左手拿刀槍之類的玩具,右手拿俎、豆之類的食器,一會兒拿了一枚印章,其他的都不看,人們都認為他與眾不同。顯德五年,出使吳越,到使命完成就立即還朝。私見(覿:dí)的禮物,一無所受。吳越人用小船追來送禮給他,三番五次,還是不接受。不久又說:“對吳越人一直拒絕,就有點近乎沽名釣譽了?!弊罱K還是接受了,登記清楚后拿回來,全部交給官府。早先,太祖掌管禁軍,曹彬并不依仗這種關系,除非公事不去太祖那里。大家聚會酒宴他也很少參與,因此更加受到器重。建隆二年,太祖把他從平陽召回,和他說:“我過去一直想親近你,你為什么疏遠我?”曹彬磕頭道歉說:“我作為周王室親屬,又忝列宮內職務,謹慎做好自己的事還唯恐有過錯,哪里敢多結交?”七年,將討伐江南。長圍中,曹彬經(jīng)常放緩了進攻的節(jié)奏,希望李煜降服。城將被攻克時,曹彬忽然稱病不管事,諸將領都來探視病情。曹彬說:“我的病不是藥物能治好的,只須各位真心實意發(fā)誓,在攻下城池的那一天,不亂殺一人,那么我的病就自然好了?!北妼㈩I應承,一起焚香發(fā)誓。第二日,病情逐漸好轉。再下一天日,城池被攻破。又到了第二天,城池淪陷。李煜和他的臣子百余人到軍門謝罪,曹彬安慰他,用接待賓客的禮節(jié)對待他。請李煜進宮備辦行裝,曹彬率領幾人在宮門外等候。左右私下對曹彬說:“李煜或許會有自殺?!辈鼙蛐χf:“李煜一向懦弱沒有決斷,一定不能自殺?!崩铎暇?,最終賴以保全。起初,曹彬統(tǒng)領軍隊,宋太祖對曹彬說:“等到打敗李煜,應當讓做宰相?!备睅浥嗣李A先祝賀他。曹彬說:“不會這樣,這次征討,依仗天威,遵照皇上的妙計,才能取得勝利,我有什么功勞呢,何況宰相是多么重要的位置??!”潘美說:“為什么這樣說呢?”曹彬說:“太原還沒有平定”等到得勝回朝,獻上俘虜?;噬蠈Σ鼙蛘f:“本來應授予你宰相職位,然而劉繼元還沒有打敗,姑且等一下吧?!甭牭竭@句話后,潘美暗地里看著曹彬笑?;噬习l(fā)現(xiàn)了,立即問什么原因,潘美不敢隱瞞,于是據(jù)實回答?;噬弦泊笮Γ谑琴n給曹彬二十萬錢。曹彬退朝后說:“人生何必一定要做宰相,好官也不過是多得幾個錢罷了?!毕唐蕉辏鼙虿〉?,皇帝駕臨親手為他調藥,又賜給他一萬兩白金。六月去世,時年69歲。皇帝親臨大聲痛哭。6、1.B2.D3.D4(1)當時范仲淹因為進諫議政獲罪而被免職,(貶)任睦州知州,余靖、尹洙上書營救范仲淹,(兩人)相繼被貶。(2)高若訥說:“河朔地區(qū)是重兵囤積之地,現(xiàn)在放棄不去征討,以后將要開啟禍端。”【分析】1.本題考查文言文斷句的能力。通讀全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞,動詞通常作謂語。借助句子
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年下半年國家海洋信息中心招聘應屆博士畢業(yè)生11人易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年下半年國務院港澳事務辦公室港澳研究所招聘應屆高校畢業(yè)生6人重點基礎提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年下半年四川遂寧蓬溪縣事業(yè)單位招聘工作人員57人重點基礎提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年下半年四川省廣元朝天區(qū)從大學生西部志愿者中招聘3人易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年下半年四川綿陽市審計信息中心招聘聘用制工程造價技術人員重點基礎提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年下半年四川省阿壩紅原縣農技服務特聘招聘易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年下半年四川省綿陽高新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展局招聘政府雇員10人重點基礎提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年下半年四川省林業(yè)和草原局考調直屬事業(yè)單位人員筆試等重點基礎提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年下半年四川省成都市委網(wǎng)絡安全和信息化委員會辦公室招聘12人重點基礎提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年下半年四川省宜賓市事業(yè)單位招考易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 工裝夾具設計培訓課件
- 大氣的受熱過程教學課件
- 2025年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣第五幼兒園教育集團保健醫(yī)招聘考試參考試題及答案解析
- 2025輻射安全與防護培訓考試題庫(含參考答案)
- 湖北大數(shù)據(jù)集團有限公司招聘筆試題庫2025
- 2024超聲法檢測混凝土缺陷技術規(guī)程
- 2025年蜀道集團筆試題目及答案
- 數(shù)字孿生及應用場景研究
- 學生會競選無領導小組討論題庫
- 2025年中級注冊安全工程師《金屬非金屬礦山安全實務》考試真題及答案
- 揚州恒春電子CKDY電液執(zhí)行機構用戶手冊
評論
0/150
提交評論