第10頁共10頁2023年學校教師端午節(jié)活動方案一、指?導思想：?為了深入貫?徹落實__?_精神，大?力弘揚和培?育以愛國主?義為核心的?民族精神，?傳承中華民?族優(yōu)秀文化?傳統(tǒng)，我校?將結(jié)合今年?的端午節(jié)，?通過“大手?拉小手”的?方式，在家?庭、學校中?開展“我們?的節(jié)日——?端午節(jié)”主?題活動。?二、活動目?的：中國?傳統(tǒng)節(jié)日，?凝結(jié)著中華?民族的民族?精神和民族?情感，承載?著中華民族?的文化血脈?和思想精華?，是建設_?__先進文?化的寶貴資?源。傳統(tǒng)節(jié)?日教育的內(nèi)?容與途徑是?廣泛的，我?校的學生以?城市子女居?多，對過傳?統(tǒng)節(jié)日的風?俗了解不多?，針對這一?現(xiàn)狀，我們?將今年的傳?統(tǒng)節(jié)日--?--端午節(jié)?的教育活動?從學校和家?庭兩個面延?伸。通過在?學校開展綜?合性學習，?了解端午節(jié)?的由來、有?關傳說、各?地的習俗、?香囊的制作?等；通過在?家庭開展親?子間長輩帶?孩子懸白艾?、掛菖蒲、?包粽子等形?式多樣的活?動，真正讓?隊員接受傳?統(tǒng)文化的熏?陶，引導廣?大師生進一?步了解傳統(tǒng)?節(jié)日、認同?傳統(tǒng)節(jié)日、?喜愛傳統(tǒng)節(jié)?日、過好傳?統(tǒng)節(jié)日，進?一步增強愛?國愛鄉(xiāng)情感?，提高科學?文明素養(yǎng)，?弘揚和培育?民族精神。?三、活動?時間：_?__年__?_月___?日—___?日四、活?動內(nèi)容：?1、大隊部?以“倡議書?”的形式，?把活動的意?義、主題、?時間、內(nèi)容?、形式等告?知全體隊員?和輔導員，?讓隊員及其?家長明確目?標，從而有?針對性地設?計好端午節(jié)?的活動。?2、開展端?午節(jié)校園“?六個一”：?全班一起誦?讀端午民俗?詩歌、屈原?詩辭和歷代?愛國主義詩?篇；一次綜?合性學習，?了解端午節(jié)?的由來、有?關傳說、各?地的習俗、?香囊的制作?等；一次以?家政課為主?的香囊的制?作并___?評比；一期?主題黑板報?；一次主題?班隊會；撰?寫一篇心得?體會。3?、開展端午?節(jié)家庭“四?個一”活動?：即和孩子?一起收集有?關端午節(jié)風?俗的圖片、?資料，向孩?子講述端午?節(jié)的風俗；?帶孩子一起?去買過端午?節(jié)的材料，?開展一次“?與媽媽共同?包粽子”活?動，體驗父?母持家的辛?勞；和孩子?一起觀看有?關節(jié)日慶祝?活動的報道?；指導孩子?做一份端午?節(jié)手抄報或?電子小報。?3、活動?延伸。節(jié)日?之后，上交?心得體會、?主題班隊會?方案、活動?照片，也可?邀請家長共?同參與，交?流活動所獲?，從而使節(jié)?日活動產(chǎn)生?良好的教育?效應。2023年學校教師端午節(jié)活動方案（二）一?、活動背景?：讓學生?充分了解各?地在端午節(jié)?里各種各樣?的風俗習慣?，增加學生?學習的興趣?，了解這節(jié)?日的淵源，?形成，民間?各種不同的?慶祝方式以?及其中所承?載的中國所?獨有的文化?內(nèi)涵，以此?來體驗的意?義；體會班?級就是一個?大家庭，人?人都是班級?大家庭的成?員，應該相?互關心，相?互愛護；增?強學生愛父?母愛家鄉(xiāng)愛?祖國的感情?，同時通過?這次活動，?使學生初步?理解中國傳?統(tǒng)節(jié)日中所?蘊涵的文化?內(nèi)核，真正?了解節(jié)日，?了解中國傳?統(tǒng)文化，幫?助青少年增?強科學節(jié)日?文化理念，?弘揚創(chuàng)新節(jié)?日文化，讓?節(jié)日真正給?我們帶來快?樂與幸福。?二、活動?目的：1?、初步了解?端午節(jié)的名?稱、起源及?節(jié)日風俗習?慣。2、?通過了解家?鄉(xiāng)過端午節(jié)?的風俗習慣?，激發(fā)學生?熱愛家鄉(xiāng)、?熱愛祖國的?情感，體會?家庭歡樂、?生活甜美的?幸福。3?、通過對節(jié)?日的了解使?學生感受中?國文化的特?點。4、?培養(yǎng)學生搜?集，整理，?比較，分析?和運用資料?的能力以及?語言概括和?表達能力。?三、活動?時間：端午?節(jié)前兩天?四、活動準?備：將學?生分為__?_組，分課?題收集世界?各地端午節(jié)?的節(jié)日和風?俗習慣，以?及端午的相?關資料。?五、活動方?案第一階?段：活動準?備1、搜?集有關端午?節(jié)的名稱、?由來、端午?節(jié)的傳說故?事等等。?2、調(diào)查訪?問身邊的長?輩，了解家?鄉(xiāng)過端午節(jié)?的風俗習慣?。3、端?午節(jié)故事演?講。第二?階段：以班?會形式進入?活動1、?情境導入?___朗誦?有關端午節(jié)?詩歌2、?進入活動主?題，交流感?悟第一主?題：話說端?午第二主?題：端午實?踐活動第?三階段：拓?展，延伸。?通過今天?的活動，我?們初步了解?端午節(jié)的名?稱、起源及?節(jié)日風俗習?慣，欣賞吟?誦了有關端?午的詩詞。?今后我們還?要進一步研?究，在以后?的研究中，?你想研究些?什么？（?分___個?活動小組）?（1）端?午的風俗習?慣。（2?）端午的傳?說和故事。?（3）關?于端午的詩?詞。（4?）關于端午?的食品。?六、小結(jié)?隊員們了解?了那么多關?于端午節(jié)的?知識，又為?過今年的端?午節(jié)出了那?么多好主意?，雖然大家?采用各種各?樣的形式來?慶祝這個傳?統(tǒng)佳節(jié)，但?每個人心中?有個共同的?最美好、最?傳統(tǒng)的愿望?，那就是：?粽子香，香?廚房；艾葉?香，香滿堂?；桃枝插在?大門上，出?門一望麥兒?黃；這兒端?陽，那兒端?陽，處處端?陽處處祥。?祝福親愛的?朋友端午節(jié)?快樂！老?師感到好開?心！最后，?我提前祝大?家端午快樂?！2023年學校教師端午節(jié)活動方案（三）農(nóng)歷_?__月初五?是中國的傳?統(tǒng)節(jié)日——?端午節(jié)。過?端午節(jié)是我?國兩千多年?來的習慣。?端午節(jié)同時?是一個可以?和親友團聚?一起度過的?節(jié)日，端午?節(jié)也可以舉?行許多活動?，時至今日?，端午節(jié)仍?是一個十分?盛行的節(jié)日?。今天我們?就來過一個?特別的有意?義的端午節(jié)??；顒尤?期：端午節(jié)?（農(nóng)歷__?_月初五）?活動地點?：教室活?動目的：端?午節(jié)是中國?的傳統(tǒng)節(jié)日?，通過端午?節(jié)來進一步?了解中國的?傳統(tǒng)節(jié)日，?用心去體驗?我國的傳統(tǒng)?節(jié)日中蘊涵?的意義。端?午節(jié)的來源?之一是紀念?屈原，我們?也要通過端?午節(jié)來懷念?屈原——這?位可歌可敬?的愛國詩人??；顒觾?nèi)?容：1、?了解端午節(jié)?的由來。（?同學們在家?通過看書，?上網(wǎng)查閱等?途徑了解端?午節(jié)的由來?。）具體內(nèi)?容如下：?（1）農(nóng)歷?___月初?五是什么節(jié)?日？（端午?節(jié)）（2?）那么，你?們知道端午?節(jié)的來歷嗎?？（3）?學生講述端?午節(jié)的起源?故事。（?4）一起收?看端午節(jié)各?地的風俗習?慣視頻2?、與媽媽一?起包粽子?（主持人）?：同學們，?在端午節(jié)吃?粽子是端午?節(jié)的習俗之?一，粽子的?味道不用說?了，是十分?美味的。但?并不是每個?人都會包粽?子的。今天?我們就自己?動手和媽媽?一起來包粽?子，看誰的?手兒最巧，?包的粽子最?漂亮。材?料：糯米、?去皮綠豆、?肉粹、粽葉?、粽繩。?方法：1?、將粽葉折?成漏斗形?2、在漏斗?形的粽葉里?放入適量的?糯米、去皮?綠豆以及肉?粹。3、?用大拇指和?食指按住粽?葉的兩邊把?那個比較長?的粽葉向糯?米這邊壓成?一個三角形?。4、將?粽葉包好后?用準備好的?繩子把它綁?緊。5、?蒸煮。學生?和家長動手?包。詩歌?朗誦（主?持人）：同?學們，你們?有誰知道端?午節(jié)也是什?么節(jié)？不知?道吧，告訴?大家端午節(jié)?也是詩人節(jié)?，詩人寫了?很多贊頌端?午的詩歌，?下面請看詩?朗誦表演。?第一：_?__同學朗?誦。第二?：小組朗誦?。第三：?女生齊誦。?第四：男?女朗誦。?第五：家長?和學生齊誦?。觀看賽?龍舟錄像?（主持人）?：同學們，?你們到過汨?羅江嗎？看?過“龍舟競?賽”嗎﹖端?午節(jié)賽龍舟?不單是傳統(tǒng)?慶?；顒?，?也是一項國?際體壇盛事?！端午節(jié)起?源于詩人屈?原因不滿朝?廷___而?投汨羅江自?盡，敬重他?的村民便以?喧天的鑼鼓?聲把江中魚?蝦嚇走，而?同時又把粽?子拋進江中?喂飼魚蝦，?以免它們啄?食屈原的軀?體。賽龍?舟可以說是?端午節(jié)的_?__。龍舟?長___米?多，以龍頭?和龍尾作裝?飾，船身還?特意雕上麟?狀花紋，唯?妙唯肖；每?只龍舟可容?納___至?___人，?二人并肩而?坐，在船首?的鼓手和船?尾的舵手引?領下，以及?圍觀人群的?吶喊聲中劃?向終點。現(xiàn)?在，我讓我?們一起加入?這一行列。?（播放賽?龍船慶端午?的視頻。）?（主持人?）：看了剛?才的錄像，?我們來談談?自己的想法?吧！同學?們踴躍發(fā)表?自己的觀點?。2023年學校教師端午節(jié)活動方案（四）一、指?導思想為?進一步加強?未成年人思?想道德教育?，結(jié)合本校?彩豆文化特?色，通過“?彩豆情懷，?端午顯愛”?主題教育活?動，將中華?民族的氣節(jié)?教育、節(jié)氣?文化和學校?特色文化緊?密結(jié)合在一?起，培養(yǎng)學?生的民族自?信心和自豪?感，增強學?生對端午節(jié)?傳統(tǒng)文化的?了解和熱愛?。二、活?動設計（?一）找一找?對象：1?——___?年級學生?要求：從閱?覽室或網(wǎng)上?找一找關于?端午節(jié)這一?節(jié)氣的相關?知識；端午?節(jié)的由來；?屈原的故事?；屈原的詩?詞；賽龍舟?和包粽子的?習俗。（?二）說一說?通過午會?課、班會課?、班隊課，?___學生?說說相關的?知識。1?、對象：1?——___?年級學生?要求：說說?端午節(jié)的由?來；說說包?粽子的習俗?。2、對?象：3——?___年級?學生要求?：說說端午?節(jié)的由來；?說說包粽子?的習俗；說?說屈原的故?事。3、?對象：__?_年級學生?要求：說?說端午節(jié)的?由來；說說?包粽子的習?俗；說說屈?原的故事；?說說屈原的?詩詞。（?三）畫一畫?對象：3?——___?年級學生?要求：以“?走近端午”?為主題制作?一份小報，?能反映端午?的習俗，自?己的心聲、?生活的體驗?。3——_?__年級為?手抄報，_?__年級為?電腦小報。?（四）寫?一寫通過?黑板報、班?級櫥窗等陣?地，進行環(huán)?境布置設計?。對象：?3——__?_年級學生?要求：以?“端午情懷?”為主題出?好一期黑板?報。___?年級學生以?寫信的方式?為“512?”災區(qū)的的?小伙伴寫封?信，說說自?己對端午節(jié)?的理解、和?小伙伴__?_端午的快?樂。___?年級學生進?行屈原詩詞?鋼筆書寫比?賽。（五?）學一學?對象：1—?—___年?級學生要?求：以“我?向奶奶學一?技”為主題?，學習粽子?的名種包法?，在學習的?過程中，嘗?試用各種豆?物作為佐料?包粽子，并?品償不同地?方、不同的?風格、不同?特色的粽子?。（六）?比一比對?象：3——?___年級?學生要求?：以“六一?我作主、端?午我進步”?為主題，進?行故事演講?比賽。故事?內(nèi)容可以是?學習屈原的?小故事、可?以是反映端?午民俗氣息?的生活故事?、可以是自?己在端午學?習一項技能?的小故事。?2023年學校教師端午節(jié)活動方案（五）一、指導?思想中華?民族傳統(tǒng)節(jié)?日是民族文?化的寶貴財?富，每一個?傳統(tǒng)節(jié)日都?蘊涵著我們?民族獨特深?層的精神價?值觀，她是?我們中華民?族文化的根?。在弘揚和?培育民族精?神的教育活?動中，我校?以傳統(tǒng)節(jié)日?教育為切入?口，將其納?入學校教育?教學活動之?中。通過開?展傳統(tǒng)節(jié)日?教育，弘揚?傳統(tǒng)美德，?提高學生對?民族文化的?認同感和自?豪感。二?、活動的目?標圍繞＂?我們的節(jié)日?--端午節(jié)?＂這個主題?，從＂__?_要過端午?節(jié)？＂＂端?午節(jié)有哪些?風俗習慣？?＂＂你想怎?樣過端午節(jié)?？＂這三個?部分入手，?為學生提供?研究方向，?讓學生成為?實踐活動的?主角，引導?學生人人動?手，各個參?與，自主探?究，培養(yǎng)探?究能力、創(chuàng)?新能力、實?踐能力和協(xié)?作能力?；?動目標可歸?納為：1?、通過活動?讓學生了解?端午節(jié)的來?歷及風俗習?慣，培養(yǎng)學?生的好奇心?和求知欲。?2、在了?解端午節(jié)由?來和風俗習?慣時，鍛煉?學生通過各?種渠道（書?籍、報刊、?網(wǎng)絡、他人?經(jīng)驗等）獲?取信息的能?力。3、?通過活動，?培養(yǎng)學生的?合作意識與?動手能力。?三、活動?的內(nèi)容1?、結(jié)合當?shù)?的實際情況?，引導學生?通過調(diào)查詢?問、網(wǎng)上瀏?覽等方法搜?集有關端午?節(jié)的由來及?一些有趣的?風俗習慣，?如：了解人?們___要?過端午？端?午節(jié)___?要吃粽子？?人們___?要給小孩子?掛香包、戴?手鏈和五彩?線等有關情?況。讓學生?感受到過節(jié)?的快樂。通?過這樣的活?動讓學生再?暢想一下＂?我想怎樣過?端午節(jié)？＂?2、引導?學生搜集有?關端午節(jié)的?詩歌，進一?步了解端午?節(jié)的由來和?端午節(jié)的一?些風俗習慣?，在此基礎?上可以引導?學生自己嘗?試寫一寫有?關端午節(jié)的?