相關(guān)教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)匯總五篇學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一世目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我特別清楚“不經(jīng)一番寒刺骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦纳賰航處?，就要努力地提升自己素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂授課能力等。而這所有，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才理解，沒有深邃的積淀，沒有長遠(yuǎn)的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一同，在這個舞臺上我們盡興的吸取新的授課理念、授課方法，聆聽著專家、教授們精髓的講解；在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著歡樂，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有歡樂和欣慰。一路走下來，從開始的激動、驚慌失措到現(xiàn)在授課中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在急不行待地領(lǐng)悟?qū)＜?、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采這所有讓我的收獲變得燦爛特別1、經(jīng)過一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到成為一名合格的教師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必定側(cè)重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處下手，充分認(rèn)識、關(guān)愛每一個學(xué)生，我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。經(jīng)過培訓(xùn)使我認(rèn)識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和信心。2、經(jīng)過本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到教師要有效實現(xiàn)自助，必定百折不撓地參加各級睜開的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)等，積極與教師共同商議新的授課方法，并認(rèn)真做好記錄和活動小結(jié)，及時反思。積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂授課，作為一名教師為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，不但認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入課堂，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)教師對教材的解析辦理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討授課方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的授課模式，達(dá)到提升授課水平的目的。3、經(jīng)過本次培訓(xùn)，聽取了各位專家的新課改講座，使我認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)向來成立課改意識，并貫徹到了授課實踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課1程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的看法改變是要點，第一要更新教學(xué)看法，改變原有的教育方式和授課模式，即改變以前“教師講解學(xué)生接受”、“教師指導(dǎo)學(xué)生參加”的嶄新的授課模式，提議自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的參加度。4、經(jīng)過本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育授課經(jīng)驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不但要有敬重的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)齊全的授課策略與方法。今后我連續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變授課看法，從規(guī)范下手，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強課堂授課改革研究，提升自己授課業(yè)務(wù)水平。在授課中學(xué)習(xí)、反思，認(rèn)真吸取授課經(jīng)驗，解析原因，撰寫經(jīng)驗論文，表現(xiàn)了新的授課意識。我認(rèn)真授課，每個月堅持寫授課漫筆和教教案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有經(jīng)過不斷的反思，才能使自己的授課水平、授課能力有所提升。5、經(jīng)過本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)該多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育授課刊物，認(rèn)真寫讀書筆錄。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充分自己。總之，連續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是特別豐富，它惹起我更多的思慮，也讓我收獲了好多的知識?？墒?，神往未來，我知道前面的道路仍舊是曲折的，畢竟這些思慮和理論需要我在今后的授課實踐中不斷的去試一試和運用，并最后將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱臇|西，我想只有這樣才算是真切達(dá)到培訓(xùn)的。曾記得，我在園內(nèi)一次教研會上對我們新進(jìn)的一批年輕教師說：“活到老，學(xué)到老”!作為一名老師，你要“給孩子們一碗水，自己第一得準(zhǔn)備一桶水”，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣。說到這個話題時,我們的老師說出了他們的誠意話。她們說：我們也很想組織好每一節(jié)活動，可是“憑空假造”真的很難有創(chuàng)新和提升。確實，“經(jīng)驗加上反思才等于成長”。少兒教師需要不斷地吸取新知識，學(xué)習(xí)新技術(shù)，廣闊眼界，提升自己的素質(zhì)，以跟上時代的變化。但在此次的培訓(xùn)中，2就把我們最希望的事情解決了!我們聽到了最前端的理念解讀，看到了最優(yōu)秀的教教案例，獲取了最快捷的疑難解答。同時還有指導(dǎo)老師素來陪伴著我們，使我們獲益匪淺。此次學(xué)習(xí)形式多樣，有山東省濰坊市李冰潔、康乃香等多位園長及專家的主題講座，學(xué)員們優(yōu)秀的談?wù)?，多樣性的作業(yè)，與專家的當(dāng)面答疑。這使我對少兒的教育方法有了新的認(rèn)識，同時我也找到了工作中的不足和問題，對新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識與理解。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深刻理解了少兒園語言、藝術(shù)、科學(xué)等教育領(lǐng)域的`問題與對策，成立了嶄新的少兒素質(zhì)看法。在管理方面，要扔掉傳統(tǒng)的督查、檢查者的觀念，確實成立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的看法，情愿情愿當(dāng)好家長同樣的合作伙伴，當(dāng)好教職工睜開幼教工作的支持者、合作者與助手，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心協(xié)力促使少兒教育科學(xué)發(fā)展。作為一名少兒教師，播下的是希望，是信念，是思想。作為幼教人，經(jīng)過本次的學(xué)習(xí)要把理論運用到實質(zhì)的一線工作中，查找自己的不足，用理論來指導(dǎo)我們的實踐工作。做到愛我們的職業(yè)，愛我們的孩子。同時用自己的實質(zhì)行動來帶出發(fā)邊的教師一同做好幼教工作。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我也同時深深的領(lǐng)悟到，少兒教育必定堅持保教相結(jié)合的原則，在少兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則表示了少兒園教育與其他教育的重要差異，同時也顯示出少兒園教育自己的獨到性。因此，我更應(yīng)提升自己的文化素質(zhì)水平，經(jīng)過各種教育活動的觀摩，談?wù)撟约夯蛩说慕逃袨?，相互交流，揚長避短，提升教育質(zhì)量，促使少兒發(fā)展?？傊?，經(jīng)過聆聽教育工作者優(yōu)秀的專題講座，讓我收獲了好多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗;合時的視頻授課使我們深切地感覺到了課堂授課的藝術(shù)，使本來無聊的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提升了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。這是對自己教育思想的浸禮和升華，也是對教育授課方法的改進(jìn)和提升。同時，經(jīng)過與同行們的談?wù)?、交流，思想的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育授課過程中的一些3不足，也找到了好多解決問題的方法。知識就是力量，感謝遠(yuǎn)程xx這個平臺，給了我學(xué)習(xí)的機遇，讓我又收獲了好多重要的知識，我會連續(xù)努力!經(jīng)過本學(xué)年的連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都有了很大的收獲。我深切地認(rèn)識到要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育授課工作，必定不斷的全面提升自己素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期個人連續(xù)教育總結(jié)以下：我積極參加學(xué)校組織睜開的各項教研活動。參加以語文學(xué)科為組的商議課的聽課和網(wǎng)上評課、專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)教育授課書刊、觀看視頻等。特別是對商議課的網(wǎng)上商議，可以經(jīng)過網(wǎng)上與同校的同學(xué)科的教師針對教授教師的各抒己見，揚長避短，讓自己的專業(yè)水平有所提升。本學(xué)年，我參加縣教育局和學(xué)校組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)有了新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真閱讀培訓(xùn)方案，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計劃地有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？芍^學(xué)有所獲。除此之外，我還經(jīng)常利用課余時間自學(xué)規(guī)定的連續(xù)教育資料，做好自學(xué)筆錄，寫學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。不斷更新自己的教育授課看法，更好地適應(yīng)該前的教育授課形勢，更好地完成教育授課任務(wù)。平時與同年級的老師談?wù)撌谡n中出現(xiàn)的迷惑問題，并提出解決的措施。不斷加強自己業(yè)務(wù)水平。在今后的工作中，我將自始自終地刻苦研究專業(yè)文化知識，研究教育科學(xué)理論，做到以理論為指導(dǎo)，以實踐為基礎(chǔ)，積極研究，英勇創(chuàng)新，積極參加學(xué)校的教研課題的研究工作，認(rèn)真總結(jié)自己在授課中的經(jīng)驗與不足，撰寫論文，向教師的典型作用靠攏。起到典范作用，我將努力提升自己的各方面素質(zhì)及能力，并為自己所擬定的計劃目標(biāo)而努力，將自己鍛煉成為一名適應(yīng)新時代要求的新式教師。經(jīng)過近一年的連續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確實讓我從思想上對教育有了重新的認(rèn)識和領(lǐng)悟，從授課方案和理念大將舊的授課方法得以扭轉(zhuǎn)，教育授課工作也獲取了很大的進(jìn)步。基本達(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計劃?，F(xiàn)就自己這一年來的學(xué)習(xí)作4一總結(jié)，以便為下一年的學(xué)習(xí)作個鋪墊，更高更快地提升自己20xx年教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)授課方案。信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提升教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為中心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行授課，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施睜開授課。這種授課必然要打破傳統(tǒng)的教授式的授課模式，而成立適應(yīng)信息社會的新式授課模式1、教師具備優(yōu)秀的信息涵養(yǎng)是一生學(xué)習(xí)、不斷完滿自己的需要。2、教師具備優(yōu)秀的信息涵養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。3、教師具備優(yōu)秀的信息涵養(yǎng)．是教育系統(tǒng)自己的需要。在學(xué)習(xí)過程中，我還申請了博客，與網(wǎng)友進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，把自己一些的學(xué)習(xí)心得和看法上傳于博客中，獲取網(wǎng)友們的的好評和必定。這也是信息學(xué)習(xí)中的一大進(jìn)步。有人說，教師是春蠶，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員.而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸取多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有吻合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人敬佩的授課經(jīng)驗，因此要成為一名合格的人民教師必定不斷的學(xué)習(xí)。充分和完滿自己。經(jīng)過今年連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次連續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。一、成立了正確的教育觀看法是行動的先導(dǎo)。現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生遵從”的迂腐教育方法重新審查，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚學(xué)生的主體精神，促使學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育授課看法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育授課看法直接影響著教師的教育授課行為，直接影響5著教育授課的收效，影響著素質(zhì)教育的進(jìn)行。二、提升自己的素質(zhì)涵養(yǎng)側(cè)重教師自己的素質(zhì)發(fā)展，努力提升教育授課水素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的推行者，應(yīng)該以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提升了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提升。使我認(rèn)識到一個好的老師不僅要教好課更要會出好題。三、提升課堂授課在上課時更能做到有的放矢。同時我也側(cè)重采用靈便多變的授課方式讓學(xué)生更多地參加授課活動，讓學(xué)生實質(zhì)去觀察去領(lǐng)悟，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機遇，激勵學(xué)生多思善問，敢于思疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提升學(xué)生的思想能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不但要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟示式授課，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要加