一個都不可以少觀后有感五篇禮拜日，爸爸給我看了一部特別動人的，這部的名字叫《一個都不可以少》，此中最讓我的人物是那位不過只有13歲的魏老師。在一個貧困的山區(qū)，有一位高老師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自己的教課任務(wù)交托給一位年紀(jì)只有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學(xué)生。里魏老師對學(xué)生們的關(guān)心不計其數(shù)，特別動人，比方:有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生，由于家里貧困，內(nèi)心想著到城里去打工賺錢，在沒有經(jīng)過老師贊同的狀況下，就擅自走開鄉(xiāng)村到城里去，當(dāng)魏老師得悉后，內(nèi)心萬分焦慮，她最后決定自己借款到城里去找尋張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁堵的人群，她也不知道怎樣去找尋張衛(wèi)科，她苦思冥想地想了很多方法，可仍杯水車薪，最后在好意人的指點下，經(jīng)過電視臺終于找到失散的張衛(wèi)科同學(xué)?？戳诉@部，我內(nèi)心很，魏老師只有13歲，她的年紀(jì)比我還要小，她不只擔(dān)當(dāng)起一個老師的責(zé)任，還可以做到了一個優(yōu)異老師所做的很多動人事跡。我想對魏老師說:“固然您是一個代課老師，但您是一個很負(fù)責(zé)的優(yōu)異教師，學(xué)生少了一個，原來您并無義務(wù)必定要去找尋，您能夠不論他的，可您并無這么做，而是自己借款，跋山涉水、晝夜兼程地想盡全部方法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學(xué)習(xí)，假如是我，我不必定做獲取，我或許沒有這份勇氣，由于在那人生地不熟的XX市里，我會感覺懼怕，舉步維艱，不要說去找人了，平時我連自己也照料不好，缺少生活的能力。作為13歲的女孩來說，我想您也同樣會有平時女孩子們往常的弊端，但您就是依靠著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，戰(zhàn)勝了這些困難，取獲成功。經(jīng)過這部，我內(nèi)心感想很大，我也靜靜地下定信心，我要向魏老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那份激烈的愛心，那份堅定的信念，那份神圣的責(zé)任感，不停鍛煉自己，加強，讓自己健壯成長?？戳恕兑粋€都不可以少》這部反應(yīng)貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，特別是當(dāng)小魏老師應(yīng)付著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了”的時候，我的眼淚也不由自主地流了下來。小魏老師其實只有十三歲，假如換在我們這兒，她就應(yīng)上小學(xué)六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學(xué)生，一個都不可以少”，她千辛萬苦。為了能籌集到去縣城的車資，她帶著學(xué)生去搬磚;車資不夠，她就步行去城里，在城里她夜晚的尋人，聽聞上電視找人最快，她竟在電視XX等了一天半。她的內(nèi)心只有一個念想，那就是多地老師臨走時的叮囑——“一個都不可以少”。小魏代課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學(xué)生，這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會發(fā)出吃驚的聲音。這那像我們學(xué)校，所有是寬闊光亮的樓房，還有很多的教課設(shè)備。那邊的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得扔掉，為了掙錢，象張巧珍小學(xué)還沒畢業(yè)就得進城打工。想一想我們有好多同學(xué)平時卻不懂得節(jié)儉，亂用零花費，真是不就應(yīng)。最后，水泉小學(xué)在很多好意人的幫忙下，條件有了顯然的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，從頭回到了學(xué)校。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校必定還有很多，象張巧珍這樣的學(xué)生一定為數(shù)許多。想到我們XX還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又涌現(xiàn)出我校師生給失掉雙親的六年級學(xué)生智得今捐錢的情形。假如我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花費節(jié)儉下來獻給希望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生從頭回到學(xué)校。我認(rèn)為主要表達了貧困小村的老師的最貞潔的職責(zé)心和關(guān)愛的情節(jié)!我在將來也可能會成為人民教師，我想我也就應(yīng)付學(xué)生負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)!的真切情節(jié)、讓人憂愁的鄉(xiāng)村教育、冰涼冷漠的城市、僵化呆板的國人思想······令人的、真的每一個國人思慮的西太多太多?！兑粋€也不可以少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、、結(jié)局，幾乎是的所有資料，而的要旨也跟著這一矛盾的變化逐漸表現(xiàn)出來了。作為一個老師，魏毓芝有自己的弊端，但是作為一個人卻有著這些弊端怎樣也遮蓋不住的閃光點。我們很簡單想到不可以成為一個合格的純粹利處上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡責(zé)盡責(zé)、不達目的不罷手、一條道走到黑的精神。這關(guān)于全XX行XX業(yè)的男女老小莫非不是更具指導(dǎo)利處嗎?關(guān)于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不可以鍥而不舍的人來講，不是極具勸說利處嗎?中“全班二十八個人，一個也不可以少”的語言和實質(zhì)行動很好地表現(xiàn)了主人公堅毅不屈的性格。正因把生命能量發(fā)揮到極致去實現(xiàn)自己的信念的精神老是讓人欽佩且的，試想在現(xiàn)實生活頂用這樣誠實和堅強的態(tài)度對待實質(zhì)困難的又有幾人呢?特別是以來，人民生活水平的快速提升、物質(zhì)禮貌的急劇膨脹反到成為了很多精神空虛者最漂亮的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活腐敗，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明天有人奉上來，吃喝賭樣樣會，不枉人間走一回?？纯?，多么瀟灑，多么豪邁，在揮霍浪費上方心比金堅、勢不回頭、正氣凜然得讓人心碎，比時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要大方得多。孰不知只會享受不會創(chuàng)建的腦筋老是讓人感覺十分悲痛的，而把個人利益超出于全部利益之上者，當(dāng)屬悲痛之中特別悲痛者。片中魏毓芝那被斜陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎?”的咨詢聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喊——不論前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了應(yīng)當(dāng)如此。不過那么一個簡單的原因：一個也不可以少。這一點我感覺只有一個字能夠歸納：犟!犟得讓人贊不絕口，犟得叫人心悅誠服，更犟得令人心為之震，久難忘卻。今日我們?nèi)X影院看了一場名為《一個都不可以少》的。劇中講的是XX鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前一再叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個都不可以少。但是不久，張慧科由于家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢到達城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧困。但是不論教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧困，他們?nèi)耘f堅持學(xué)習(xí)。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們應(yīng)當(dāng)更為努力的學(xué)習(xí)。劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們勤勞的繁忙著。同學(xué)患病了，老師犧牲了自己的歇息時間去探望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛惜我們。我們要以優(yōu)異的成績報恩老師。記得曾看過導(dǎo)演的一部《一個都不可以少》。在中，高老師叮囑代課教師魏敏芝說：“教育對每一個孩子都十分重要，要想方法讓來上課的孩子一個都不可以少?！笨稍谀莻€經(jīng)濟落伍的地方，仍是有的孩子因家境困難，因交不起學(xué)費而輟學(xué)。年僅13歲的魏老師遵守著自己的，想方想法終于讓所有的孩子一個也沒有少看完了，我雖為魏老師的敬業(yè)精神所，但也有些不認(rèn)為然，當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中，能否接受教育其實不是最重要的。以后，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也;育，養(yǎng)子使其善也”。才真切意會到教育的含義。感覺到教育是一種力量，更是改變?nèi)说暮烷_啟將來大門的鑰匙。在接受教育中，讓人們獲取悉識，增加能力。不然就好像無人過問的植物，難以適應(yīng)變化的。教育對一個XX也同樣到關(guān)重要，沒有了教育，科技就不可以，經(jīng)濟就不可以繁華，也沒法進步。固然，此刻我們XX的教育水平有了長足的，但和發(fā)達XX對比，仍有較大的差距，并且就我們XX自己來說，教育的也相當(dāng)不均衡，經(jīng)濟落伍的地域，好多孩子都無緣于學(xué)校，無緣于教育?！耙粋€也不可以少”這個責(zé)任是多么的重要，任務(wù)是多么的艱巨啊!為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應(yīng)當(dāng)珍惜自己的學(xué)習(xí)時機，不停地充分自己，提升自己素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺接受教育，長大后真切為XX、為貢獻出自己的力量。十年樹木，百年樹人。讓我們在教育中感覺幸福的生活，向往美好的將來?？催^《一個也不可以少》不知幾次，每一次賞析以后，老是泣不成聲。這其實不是由于波濤壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它不過一部極其平庸的。沒出名演員的參加;沒有令人心曠神怡的場景;沒有波濤起伏的情節(jié);固然導(dǎo)演是著名的。一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲魏敏芝，在高老師離開學(xué)校的一段時間里，她被長領(lǐng)來小學(xué)校，斷然代起了課，當(dāng)起了暫時代課老師。依高老師的叮囑，她還可以牽強保持上課。以后，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大遵從她的管制。畢竟是少不更事的兒童子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不停打鬧，還各處亂跑?？h少體校選拔學(xué)生，小紅(明新紅)當(dāng)選。小魏就是不一樣意，由于高老師跟她有言在先：二十八個學(xué)生一個也不可以少!仍是長花了幾塊錢，收買了那個小子(張慧科)，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得悉此事以后即忙抄近路飛追，終于無功而返。張慧科不辭而別，乘車去城里，以后居然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的，立馬要去城里找他。但是哪來的路費呢?小魏采納了學(xué)生，幫磚瓦廠搬磚賺錢充任路費。想方設(shè)法籌錢，卻湊不足路費。以后全班同學(xué)齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步前進城。在縣城的幾日幾夜里，她各處探詢，各處找尋，想盡全部方法。跋山涉水，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟迪。在車站廣播室尋人失敗以后，她居然走進了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學(xué)生。電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了很多教具、圖書、籌集了好多。鄉(xiāng)村沸騰了。我含淚在激動中看完這部，還有誰能不為小魏老師進城找她的學(xué)生這一情節(jié)所感動的呢?為了找回學(xué)生，她不惜千辛萬苦，率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚;為了找回學(xué)生，她不惜冒險擠車，步前進城;為了找回學(xué)生，她吃殘渣剩飯，睡當(dāng)街墻角;為了找回學(xué)生，她幾日等候臺長，終于了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。我為這部喝采，不單由于它有動人的情節(jié)，并且人物形象的塑造，也是十分紅功的。小魏老師：執(zhí)著剛毅，不達目的誓不罷手的倔強性格，記憶猶新，學(xué)生的天真無邪，幼稚無知，活潑調(diào)皮，繪聲繪色;高老師、長等一幫里的大人，又是那么地純