第十一章功與機(jī)械第一節(jié)杠桿(第一課時(shí)）真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組真誠(chéng)真摯真實(shí)

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真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組這三個(gè)用具有什么共同特點(diǎn)？真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組在力的作用下能夠繞支撐點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的堅(jiān)實(shí)物體(硬棒)就是杠桿一、杠桿真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組這些用具是杠桿嗎？鋼絲鉗桿秤瓶蓋起子道釘撬火鉗獨(dú)輪車古代的杠桿OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支點(diǎn)

動(dòng)力阻力動(dòng)力臂阻力臂支點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，用O表示。動(dòng)力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F1表示。動(dòng)力臂從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用L1表示。阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F2表示。阻力臂從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，用L2表示。杠桿的五要素(力的作用線：過力的作用點(diǎn)，沿力的方向的直線)

1、要畫好力臂，必須先搞清力臂的概念：從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。

2、然后確定好支點(diǎn)和力的作用線（從力的作用點(diǎn)沿力的方向所畫的直線）。

3、最后從支點(diǎn)到力的作用線作垂線（用實(shí)線）并用大括號(hào)標(biāo)出即可。[有時(shí)垂足在力的反向延長(zhǎng)線上，則需要將力的作用線用虛線反向延長(zhǎng)。]怎樣作杠桿示意圖真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組L2L1BF2OF1AF2BOAF1畫出圖中各力的力臂（1）找出支點(diǎn)的位置（3）從支點(diǎn)作動(dòng)力、阻力作用線的垂線（2）確定動(dòng)力、阻力作用線（4）標(biāo)垂足,定力臂F1F2L1L2O試著畫出各力和力臂真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組畫出圖中杠桿各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O想一想真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組提問：什么是力臂？2杠桿是否都是直的？回答：力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。思考討論：1力臂是一定在杠桿上嗎？答：不是答：杠桿可以是直的，也可以是彎的真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組F2F1OABBAOF真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組二、實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件1提出問題：杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？2猜想與假設(shè)：假設(shè)一：假設(shè)二：F1/L1=F2/L2F1

·L1=F2

·L2杠桿平衡：指杠桿靜止不動(dòng)或作緩慢勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的狀態(tài)。

提問：你還有其他的假設(shè)嗎？真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組·3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組思考與討論★杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?※為什么要求杠桿靜止時(shí)，在水平位置平衡呢?歸納結(jié)論★作用是使杠桿在水平位置平衡※因?yàn)檫@樣力臂的大小在杠桿上就能直接讀出。真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組實(shí)驗(yàn)步驟：（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。螺母螺母真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組（2）照課本圖那樣，在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。F2F1L2L1然后把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入課本的表格中。OL1L2F1F2思考：F1L1與F2L2之間有什么樣的關(guān)系呢？真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組（3）改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實(shí)驗(yàn)，將結(jié)果填入表中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)。實(shí)驗(yàn)表格實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/cmF1·

L1F2/NL2/cmF2·

L21234杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂

F1L1＝F2L2這個(gè)平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。（4）求出各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力×動(dòng)力臂和阻力×阻力臂的值，然后思考杠桿的平衡條件。真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真實(shí)平江縣長(zhǎng)壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)物理教研組杠桿的平衡條件：

動(dòng)力X動(dòng)力臂＝阻力X阻力臂

用字母表示為:F1L1=F2L2或結(jié)論：當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍，動(dòng)力就是阻力的幾分之一5、分析與論證：

真誠(chéng)真摯真實(shí)

真誠(chéng)真摯真