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Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA(1a-2d)學(xué)歷案【設(shè)計(jì)者】【內(nèi)容出處】人教版義務(wù)教育教科書八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè),P9-P10。(1課時(shí))【課標(biāo)要求】話題要求:能聽懂關(guān)于課余活動(dòng)及從事該活動(dòng)頻率的話題,并能與人交流這一話題。四級(jí)目標(biāo)中關(guān)于聽、說(shuō)的相關(guān)要求有:能聽懂接近自然語(yǔ)速、熟悉話題的簡(jiǎn)單語(yǔ)段,識(shí)別主體,獲取主要信息;能聽懂簡(jiǎn)單故事的情節(jié)發(fā)展,理解其中主要人物和事件。能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)話輪的交談;能在教師的指導(dǎo)下參與角色表演等活動(dòng);能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)觀察圖片,感知學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)的短語(yǔ)激活學(xué)生的背景知識(shí),通過(guò)聽力與口語(yǔ)訓(xùn)練鞏固這些短語(yǔ),能夠會(huì)讀、會(huì)說(shuō)。2.通過(guò)聽力訓(xùn)練、對(duì)話練習(xí),借助“Whatdoyoudo...”“Howoftendoyou...”等詢問(wèn)和表達(dá)課余活動(dòng)及其發(fā)生的頻率。3.借助頻率次數(shù)的表達(dá)方式,能從聽說(shuō)讀寫各個(gè)方面談?wù)撟约旱恼n余活動(dòng)及單位時(shí)間內(nèi)發(fā)生的頻率。【評(píng)價(jià)任務(wù)】借助課余活動(dòng)的短語(yǔ)表達(dá)頻率,完成任務(wù)一;(指向目標(biāo)一)運(yùn)用多種句型,聽出并談?wù)擃l度副詞,完成任務(wù)二;(指向目標(biāo)二)從聽說(shuō)讀寫各個(gè)方面談?wù)撜n余活動(dòng)及發(fā)生的頻率,完成任務(wù)三;(指向目標(biāo)三)【學(xué)習(xí)過(guò)程】資源與建議1.本節(jié)課是一節(jié)聽說(shuō)課。第二單元的話題為“Freetimeactivities”圍繞課余活動(dòng)展開。2.本節(jié)課側(cè)重課余活動(dòng)及常見頻度副詞(always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never)的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。1a通過(guò)主題圖,呈現(xiàn)了weekendactivities,初步感知頻度副詞的用法,活動(dòng)1b-2d通過(guò)聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)交流活動(dòng),學(xué)習(xí)常見頻度副詞及單位時(shí)間內(nèi)頻率次數(shù)的表達(dá)方式和“Howoften...”疑問(wèn)句及應(yīng)答。本部分的學(xué)習(xí)將為后續(xù)的語(yǔ)法和B部分學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.本課學(xué)習(xí)大致按照以下流程開展:設(shè)疑引入話題→感知主要短語(yǔ)→聽力獲取信息→對(duì)話練習(xí)表達(dá)頻率→閱讀探究頻度副詞→梳理總結(jié)課余活動(dòng)及頻率。4.本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是課余活動(dòng)的表達(dá)法以及談?wù)撨@些活動(dòng)的頻度副詞、表達(dá)單位時(shí)間內(nèi)頻度次數(shù)的方式,特別是詢問(wèn)活動(dòng)頻率的問(wèn)句及答語(yǔ)“Howoften...?”,本部分的學(xué)習(xí)難點(diǎn)是掌握常見頻度副詞在表述級(jí)別上的細(xì)微差別。課前預(yù)習(xí)Step1:Readthelearningobjectives.Step2:Translatethewords、phrasesandsentences.AskthestudentstotranslatethefollowingChineseintoEnglish.thenletthemwriteEnglishdownwithoutlookingatthetextbooks.AskthestudentstoputthemintoEnglishorally(1)幫助做家務(wù)_____________(2)去購(gòu)物_______________(3)一周一次_______________(4)看電視________________(5)看電影_______________(6)一月兩次____________(7)看書___________________(8)鍛煉________________(9)一周三次____________你多久鍛煉一次?__________________________________________________________你周末通常做什么?____________________________________________________________(3)我經(jīng)常去看電影。________________________________________________________________(4)你最喜歡的電視節(jié)目是什么?______________________________________________________課堂互學(xué)Step3:Pre-listening任務(wù)一:(指向目標(biāo)一,檢測(cè)目標(biāo)一)1.Let’sthinkandtalk:Whatdoyoudoonweekends?2.Lookatthepictureandtalk:Howoftendoyou...?3.Makealistoftheweekendactivitiesin1a.Thenaddotheractivitiesyousometimesdo.2.WarmingupandleadinginT:Hello,boysandgirls!Onweekends,Ioftendosomehouseworkandsometimestogoshopping.Whatdoyoudoonweekendsandhowoftendoyoudoit?NameActivitiesHowoftenS1
S2
S3
_______
S1:Ialways_______andoften__________.S2:Iusually_______andsometimes__________.S3:_______________4.1b.Listen,findandwrite:1.Listenandfindthegeneralideaof1b.Thegeneralideaoftheconversationisabout__________________________________________A.howtospendweekends.B.thefrequencyofweekendactivities.C.Healthylifestyle.Listenforthespecificideasof1b.Askstudentstoreadthefrequencywordsin1b.Explainthefrequencywordstostudents.always(100%),usually(80%),often(60%),sometimes(40%),hardlyever(20%),never(0)(3)Askstudentstolistenandwritetheactivitiesnexttothecorrectfrequencywords.(見P91b)5.1c.Makeconversationsaboutwhatyoudoonweekends.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):能正確聽出、讀出課余活動(dòng)的短語(yǔ)及頻度副詞。Step4:While-listening任務(wù)二:(指向目標(biāo)二,檢測(cè)目標(biāo)二)1.lookatthepictureof2aandguess.2a.Listenandnumber.2b.Listenagain.Matchtheactivitiesin2awithhowoftenChengTaodoesthem.4.2c.Fillinthechartandthenmakeconversations.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):能正確獲取聽力信息,運(yùn)用不同句型詢問(wèn)和表達(dá)課余活動(dòng)及頻率次數(shù)。課堂固學(xué)任務(wù)三:(指向目標(biāo)三,檢測(cè)目標(biāo)三)Step5:Post-reading2d.Listentheconversationandanswerthequestions.1).WhatdoesClairedonextweek?2).HowoftendoesClairehavepianolessons?Listentothetapeandrepeat.Role-playtheconversation.4.maketheirownconversationsaboutwhattheydoonweekends.Askstudentstopracticetheconversationinthepicturein1aandthenmaketheirownconversationsaboutwhattheydoonweekends.Forexample:A:Whatdoyoudoanweekends?B:IusuallywatchTV.A:Doyougoshopping?B:No,Inevergoshopping.Asksomestudentstoreportthestudents’activitiesinthepicturein1a.Forexample:Inthepicture,thegirl1oftengoestothemovies.Thegirl2sometimegoesshopping.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):培養(yǎng)學(xué)生們口頭表達(dá)的能力,同時(shí)通過(guò)仿讀、背誦、表演、改寫對(duì)話,讓學(xué)生更好地內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)。Step6:Summary“Howoften”引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢問(wèn)從事活動(dòng)的次數(shù).T:Boysandgirls!Whatwords,phrasesandsentencesdidyoulearntoday?Pleasewritethemout.(Asktwostudentstowritethemontheblackboard.)Wordsandphrases:always,usually,often,sometimes,hardlyever,never,once/twice/threetimesaweek/month,phrases,aboutfreetimeactivities,Sentences:Whatdoyouusuallydoonweekend?Whatdo/does...doonweekends?Howoftendo/does...?Theend-of-classtest按要求改寫下列句子。Tomsometimesgoestothemovies.(對(duì)畫線部分提問(wèn))________________________Tom_________tothemovies?2.HeusuallyreadsnewspapersonFridayafternoon,(對(duì)畫線部分提問(wèn))________________heusually______onFridayafternoon?Sheoftengoesshopping.(改為一般疑問(wèn)句,并做否定回答)_______sheoften_______shopping?No,she______.Theyexercisetwiceaweektokeephealthy.(改為否定句)They_____________twiceaweektokeephealthy.MyfavoriteprogramisCCTVNews.(對(duì)畫線部分提問(wèn))___________yourfavoriteprogram?翻譯下列句子。我?guī)缀鯊牟豢措娪?。____________________________你最愛看什么電視節(jié)目?________________________________我這個(gè)星期相當(dāng)忙。__________________________________________-—你多久幫忙忙做一次家務(wù)?—至少一周兩次。_______________________________—他經(jīng)常熬夜嗎?—不,或許一個(gè)月一兩次吧。_____________________________Step7:HomeworkYoumust:1.Makealistofyourweekendactivities.2.Recitetheconversationin2d.Ifyoucan:Writeashortpassageabouthowoftenyoudoth
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