PAGE1學生：科目：英語第階段第次課教師：課題七年級上冊期中總結(jié)教學目標上半學期知識點重點、難點語音——國際音標的運用疑問句型——一般疑問句、特殊疑問句考點及考試要求音標：認讀，拼讀一般疑問句——句型轉(zhuǎn)換特殊疑問句——對劃線部分提問教學內(nèi)容考點一：國際音標典型例題找出每組字母或單詞中所含的原因因素與其他三項不同的選項1.A.AaB.MmC.HhD.Kk2.A.WwB.UuC.OoDQq3.A.GgB.VvC.YyD.Pp4.A.whiteB.fineC.thisD.hi5.A.eveningB.penC.redD.yellow知識概括、方法總結(jié)與易錯點分析國際音標在初中階段的作用：1、用于學習新單詞2、用于拼讀單詞，便于記憶及實際運用3、簡化背單詞及加強單詞的持久記憶一、國際音標的分類：單元音（12）：/i:/-/?//ɑ:/-/

?//?:/-/?//

?:/-/?//U:/-/?//e/-/?/雙元音（8）：/a?/-/e?/-/??//??/-/e?/-/??//a?/-/??/輔音（28）：/p/-/b//

t/-/d//

k/-/g//f/-/v//s/-/z//θ/-/e//ts/-/dz//t?/-/d?//tr/-/dr//

h/-/

r//

?/-/w//m/-/n/-/?//?/-/?/-/

j/音節(jié)：一個單詞的音標中有幾個元音就有幾個音節(jié)。重讀音節(jié)：任何雙音節(jié)或多音節(jié)單詞的音標中，有重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)，哪一個音節(jié)重讀，該音節(jié)的左上方或該音節(jié)的元音上方會標有重讀符號“′”如：Dictionary['dik??n?ri]/Interesting['intristi?]2.開音節(jié)與閉音節(jié)開音節(jié)：1．以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的音節(jié)。例如：be,he.2.以輔音字母（r除外）+不發(fā)音字母e結(jié)尾的音節(jié)。例如make,like.在重讀開音節(jié)中，元音字母按字母本身的發(fā)音讀。閉音節(jié)：以一個或幾個輔音字母（r除外）結(jié)尾而中間只有一個元音字母的音節(jié)，例如map,desk,is.在重讀閉音節(jié)中，元音字母讀短元音。Sit，hit，begin，run，swim注意：元音在開音節(jié)單詞里面發(fā)它字母本身的音，在閉音節(jié)單詞里面也有它的發(fā)音規(guī)則。針對性練習1寫出下列英文字母的音標Aa[ei]Bb[bi:]Cc[]

Dd[]Ee[]Ff[]

Gg[]Hh[]Ii[]

Jj[]Kk[]Ll[]

Mm[]Nn[]Oo[]

Pp[]Qq[]Rr[]

Ss[]Tt[]Uu[]

Vv[]Ww[]Xx[]

Yy[]Zz[]2.仔細觀察，判斷劃線部分讀音是否一致，一致的“T”不一致“F”()1.A.noseB.home()2.A.pigB.bike()3.A.catB.cake()4.A.musicB.B.student()5.A.eggB.red考點二：一般疑問句典型例題把下面的句子變?yōu)橐话阋蓡柧洌豪?.Thesearemyphotos.Thesearemyphotos.（一找）Aretheseyourphotos?（二提，三變，四加）例2.Ihaveanewbedroom.(1)Ihaveanewbedroom.（一找）(2)Doyouhaveanewbedroom?（二加，三變，四加）請仔細思考：例1與例2的區(qū)別是什么？知識概括、方法總結(jié)與易錯點分析一、什么是一般疑問句：用Yes或No作答的疑問句叫一般疑問句。一般疑問句還有下列特點：以be動詞、助動詞或情態(tài)動詞開頭；例：Isyourfatherateacher?DoesCatherinelikeanimals?CanJennyspeakFrench?2、往往讀升調(diào)；3、譯成漢語，都可以帶上“嗎”，例如上面三句可分別譯為：你父親是老師嗎？凱瑟琳喜歡動物嗎？詹妮會說法語嗎？二、如何將陳述句變成一般疑問句？要將陳述句變成一般疑問句，可以遵循下列步驟：1.看句中有沒有be動詞（am、is、are、was、were）、助動詞（do、does、did、have、had）或情態(tài)動詞（can、must、will、may等），如果有，將其提到句首，句末打上問號即可。例：Itwasrainyyesterday.→Wasitrainyyesterday?Tom’sfathercanplaythepiano.→CanTom'sfatherplaythepiano?（口訣：一找，二提，三加）2.如果句中沒有be動詞、助動詞或情態(tài)動詞，則根據(jù)謂語動詞的形式借助do的相應(yīng)形式放在句首。具體方法是：如果謂語動詞是原形，則借do；如果謂語動詞是一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式，則借does；如果謂語動詞是過去式，則借did.需要注意的是，借does或did后，原句的謂語動詞要變回原形。例：Theygotoschoolbybike.→Dotheygotoschoolbybike?Billgetsupat6:30everyday.→Doesbillgetsupat6:30everyday?（口訣：一找，二加，三變，四加）三.陳述句變一般疑問句應(yīng)注意的事項陳述句變成一般疑問句除了遵循上述規(guī)則以外，還應(yīng)注意下列幾點：1.如果陳述句中有第一人稱，則變問句時最好要變?yōu)榈诙朔Q。例：Iusuallyhavelunchatschool.→Doyouusuallyhavelunchatschool?Myfatherisplayingsoccer.→Isyourfatherplayingsoccer?2.如果陳述句中有some,則變問句時往往要變成any。例：Thereissomewaterontheplayground.→Isthereanywaterontheplayground?四.一般疑問句的回答一般疑問句往往采用簡短回答，共由三部分（三個單詞）組成，對這三部分（三個單詞）的確定可以概括例下：1.第一個詞：不是Yes就是No。（有時根據(jù)語氣的不同，Yes可由Sure,Certainly,Ofcourse等代替.NO可由sorry代替.）2.第二個詞：問誰答誰。即答語中的主語須與問句的主語一致（但必須用主格代詞）。例：Doesshecleanherroomeveryday?Yes,shedoes.IsAnna’sfatheradoctor?No，heisn’t.如果主語是thisthat,回答時用it代替，如果問句中主語these,those,回答時用they′代替。3.第三個詞：用什么問，用什么答。即沿用問句中的引導(dǎo)詞。CanJimplaysoccer?Yes,hecan./DoesMr.BeanspeakEnglish?Yes,hedoes.需要注意問題：（1）.用may引導(dǎo)的問句，肯定回答用may，否定回答用can’t或mustn’t，用must引導(dǎo)的問句，肯定回答用must，否定回答用needn’t.例：MayIgototheparknow?Yes,youmay./No,youmustn’t.MustIwashmyclothesnow?Yes,youmust./No,