——獨幕劇10公儀休拒收禮物

治國思想：奉法循理，無所變更,百官自正。意思：遵守法律制度，不改變規(guī)矩，只有這樣，百官的品行才會端正。讀記生字并組詞盛(shèng)

(chéng)

魯(lǔ)

宰(zǎi)

腥(xīng)

奈(nài)

違(wéi)

犯(fàn)

悟(wù)

拒(jù)

讀記詞語我最快：鮮美回味盛情務必難免違犯心滿意足日夜操勞無可奈何恍然大悟1、主要內容是人物對話。(臺詞）劇本主要是通過臺詞來塑造人物形象推動劇情發(fā)展。2、劇本一般在開頭交代時間、地點、人物。3、劇本中方括號里主要交代舞臺背景和人物活動等。4、小括號主要交代談話時的表情、動作等。（2-4舞臺說明）5、劇本的朗讀只需讀人物對話。劇本常識我知道：

理清脈絡聯(lián)系方括號里的內容，根據(jù)劇情的發(fā)展課文可分為幾個部分？愛吃鯉魚拒收鯉魚說明原由時間：

兩千多年前的一天下午地點：

公儀休家的客廳內人物：公儀休：魯國的宰相。子明：公儀休的學生。魯國某大夫的管家。公儀休子明，你已經(jīng)來好久了吧？子明（忙起身向老師行禮）老師，我剛來一會。您吃過飯了吧？子明：謙遜有禮公儀休

鯉魚的味道是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒吃到魚了，今天買了一條，實在一頓就吃光了。（回味似的）只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。公儀休愛吃魚幕后有人高喊有位管家求見管家:(滿臉堆笑地)大人,我家主人說,您為國為民日夜操勞,真是太辛苦了!特叫小人送兩條活鯉魚,給大人補補身子.管家為什么給公儀休送鯉魚呢？管家說是因為公儀休為國為民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚給他補身子。真的是這樣嗎？

其實是管家的主人知道公儀休愛吃鯉魚，有意討好公儀休。

管家是一個

的人奉承討好別有用心公儀休有沒有接受這種討好，他是怎么做的呢？

公儀休：謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你務必轉告你家大人。公儀休說一聞到魚的腥味就要嘔吐，其實這是假話。（他這樣說才能讓管家乖乖地把魚帶回去，表現(xiàn)出了他的機智。）子明:

老師，您不是很喜歡吃魚的嗎？現(xiàn)在有人送魚來，您卻不接受，這是為什么呢？

正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違反國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？（4）（）我犯了法，（）吃不上魚。（1）（）我喜歡吃魚，（）不能收人家的魚。（2）（）我收了人家的魚，（）要照人家的意思辦事。（3）（）照人家的意思辦事,（）難免要違犯國家的法.正因為所以如果就如果就如果就如果就（5）我之所以不收人家的魚，是因為（）。

公儀休是一個

的人聰明機智清正廉潔公儀休：聰明機智清正廉潔子明：謙遜有禮勤奮好學管家：奉承討好別有用心故事背景主要內容講的是兩千多年前魯國宰相公儀休拒絕某大夫送來鯉魚的故事，贊美了公儀休清正廉明，堅持原則的品質。必答題：1.仔細閱讀公儀休談吃魚的這段話，談談你的理解。2.小組合作排演：《公儀休拒收禮物》。選答題：

1.寫一篇讀后感。2.給家人或朋友講一講這個小故事。（（作業(yè)超市：lǔguózǎixiàngshèngkāixīngwèi（）（）（）（）wúnàiwéifànxǐngwùjùshōu