親愛(ài)的同學(xué)們，本次習(xí)作是一次自由作文，目的是在學(xué)期末給小朋友們提供一個(gè)更為自由的表達(dá)機(jī)會(huì)。如果我們選擇不好的，會(huì)不知道從哪里下筆去寫呢？不用著急，跟我一起慢慢想。

首先，我們?cè)趯懼翱梢韵茸屜胍幌脒@學(xué)期都寫過(guò)哪些作文？仔細(xì)回顧一下，這個(gè)學(xué)期所寫過(guò)的作文：

1．課余生活；2．熟悉的人的一件事；3．看圖作文——秋；4．觀察日記；5．生活中的傳統(tǒng)文化；6．寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方；7．編寫動(dòng)物童話故事。

從作文的內(nèi)容上來(lái)看，人、事、景、物、想象類的我們都寫了；從作文的體裁上來(lái)看，散文、詩(shī)歌、童話我們都也接觸了一些。所以，這次作文主要是將自己以前所掌握的習(xí)作能力綜合地展示出來(lái)的一次機(jī)會(huì)。

親愛(ài)的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，對(duì)于我們已經(jīng)練習(xí)了一個(gè)學(xué)期的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，下一步就是要了解本次習(xí)作的要求，做到心中有數(shù)，手中寫起來(lái)就順暢。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求：

請(qǐng)同學(xué)們注意啦，本次習(xí)作有兩點(diǎn)要求：

1．作文的內(nèi)容不限，人、事、景、物、想象世界等都可以寫，體裁也不限，散文、詩(shī)歌、童話等也可以。

2．完成習(xí)作后要修改，注意使用一些正確的修改符號(hào)。

你明白了嗎？！你準(zhǔn)備選擇哪個(gè)內(nèi)容和哪種體裁來(lái)寫呢一，習(xí)作要求

這次習(xí)作不規(guī)定內(nèi)容、范圍，請(qǐng)你自由。可以寫各種個(gè)樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂(lè)或煩惱……動(dòng)筆之前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時(shí)候，要想表達(dá)的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)作整理一下，保存好。（摘自人教版《語(yǔ)文》三年級(jí)上冊(cè)第130頁(yè)）二，寫什么這次的習(xí)作不限題材，想怎么寫就怎么寫。我們選擇的范圍就很大了：景、物、人、事。都可以寫到作文中。三，怎么寫翻一翻我們這個(gè)學(xué)期的作文，關(guān)于景、物、人、事的文章都寫過(guò)了，聰明的同學(xué)們，有沒(méi)有注意總結(jié)一下寫這幾類文章要注意什么呢？

景：1、寫景的文章要注意觀察順序：用上“先、然后、再、最后”這樣表示先后順序的詞語(yǔ)，另外還要注意方位順序：比如站在這里往左看，慢慢走到右邊，來(lái)到了****地方……2、要注意要有觀察重點(diǎn)：選擇一兩處你印象最深的景物詳細(xì)介紹，如果是植物，可以看看它的外形，高度，葉子的形狀、顏色、大小、多少，再摸一摸，體會(huì)摸起來(lái)的感覺(jué)，聞一聞，是什么味道。如果要寫建筑，可以謝謝它的材質(zhì)、圖案、背后的意義、特色……總之，你選擇詳寫的地方一定要用五官仔細(xì)地觀察。事：1、要注意文章的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。2、要寫清楚這件事情發(fā)生的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。如果你是寫你和同學(xué)之間發(fā)生的小矛盾，要請(qǐng)清楚什么原因讓你們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)？你們?cè)趺礌?zhēng)執(zhí)？最后這個(gè)事情如何解決？這樣才讓讀者清楚、明了。3、要寫清楚事件中的人物。如果你是寫你和同學(xué)發(fā)生的小矛盾，要寫清楚，在這個(gè)事情中你心里想了什么，同學(xué)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，表情，說(shuō)了些什么？這樣能讓讀者如臨其境地體會(huì)你當(dāng)時(shí)的感受。物：1、要對(duì)這個(gè)物體仔細(xì)地、全面的觀察。假如你要寫一塊橡皮。要注意：2、用眼睛觀察：看看這塊橡皮的顏色、形狀、量一量，比一比它的大小、觀察橡皮的圖案、看看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑點(diǎn)等等，想一想，它以前也是這個(gè)樣子的嗎？為什么會(huì)弄成現(xiàn)在這個(gè)樣子？3、用手去摸：摸起來(lái)什么感覺(jué)，這個(gè)感覺(jué)好像摸到了什么一樣4、用鼻子去聞：橡皮發(fā)出了什么樣的味道。5、再針對(duì)這塊橡皮的特點(diǎn)進(jìn)行觀察：它的用途上擦錯(cuò)別字，工作效率如何，怎么檢驗(yàn)的，檢驗(yàn)的成果如何。人：如果你要寫你你熟悉的一個(gè)人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意：1、可以寫寫這個(gè)人物的外貌，比如媽媽的眼睛特別漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的臉胖嘟嘟的，還有兩個(gè)小酒窩……這些都是他的外貌中比較有特色的地方，注意寫進(jìn)作文中。2、可以寫寫這個(gè)人物的性格，媽媽的溫柔、爸爸的嚴(yán)厲、弟弟的調(diào)皮、同學(xué)的勤奮……3、圍繞著這個(gè)人物的性格，有具體的例子：比如，在你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的爸爸的態(tài)度肯定不一樣，他們會(huì)是什么表情、什么動(dòng)作、又會(huì)跟你說(shuō)什么？調(diào)皮的弟弟又會(huì)做些什么事情呢？寫景作文：街心花園我家附近有一個(gè)風(fēng)景如畫的街心花園，那里一年四季景觀不同，是人們放松休閑的好去處。

春天，花園里長(zhǎng)出了綠茵茵的小草，好像給大地穿上了一件綠色的衣衫。各種樹(shù)木也發(fā)出了嫩芽，野花隨著春風(fēng)跳起歡快的舞蹈。夏季是花園最美的季節(jié)，花園綠樹(shù)成蔭，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。放鳥(niǎo)的爺爺把鳥(niǎo)籠掛在大樹(shù)上，小鳥(niǎo)就在籠子里嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，勤勞地采蜜。秋天，花園里變成了金色的海洋，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子越來(lái)越黃，小孩子把許許多多的樹(shù)葉扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，樹(shù)葉紛紛飄落，只有在花園中間的那棵老松樹(shù)還是枝葉青翠。雪天成了孩子們的樂(lè)園，潔白的雪把花園的椅子、樹(shù)全都蓋上了，孩子們有的堆雪人、有的打雪仗，還有的把雪堆成高高的“雪山”。

一年四季，這個(gè)花園帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，是我最喜歡的一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。

四季的校園

春天校園里洋溢著生機(jī)勃勃的嫩綠，小草長(zhǎng)出來(lái)了，地面上發(fā)出“沙沙”的聲音，它——小草正和春姑娘講悄悄話。萬(wàn)物復(fù)蘇，茶花吐出春芽，點(diǎn)綴校園，每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總會(huì)到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。

夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲”茂密的竹林下“乘涼”。好像剛被太陽(yáng)烤過(guò)一樣。整個(gè)校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。

深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那兒，這時(shí)這刻校園格外寧?kù)o！桂樹(shù)開(kāi)出了嫩黃的花朵，撲鼻而來(lái)的香味，讓校園里增添了一陣芳香！

冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨??！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來(lái)啦表示新的一年就來(lái)到！四季的校園真美！

一件有意義的事

今天是星期日，我的作業(yè)早早就做完了，奶奶說(shuō)要去買菜，我也跟著一起去了。

我和奶奶推了一個(gè)小推車，到了菜市場(chǎng)，沒(méi)有多少時(shí)間，我們就滿載而歸了。到了家門口的樓道里，車?yán)锏臇|西又多又沉，我們不能一下都拿上去，所以我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)往上運(yùn)。我左手拿著芹菜，右手拿著蒜苗和茄子就往樓上跑，進(jìn)了門我就放到地上，接著往樓下跑。就這樣我反復(fù)拿了好幾次菜，終于把所有的菜都拿上去了，最后我和奶奶把小車一起抬了上去。進(jìn)了門時(shí)，我已經(jīng)跑地上氣不接下氣了，我氣喘噓噓地坐到了椅子上，好一會(huì)才緩過(guò)勁來(lái)。奶奶笑著夸我:“我這個(gè)孫女真能干！”說(shuō)我真能干。我不好意思地跟奶奶說(shuō)：“您每天都是這樣買菜、搬菜的，我這點(diǎn)累不算什么的呀！”奶奶聽(tīng)了以后笑了，夸我是個(gè)懂事的孩子。

今天，我做了一件有意義的事，心里真高興呀！

小花貓的行動(dòng)我家養(yǎng)了一只可愛(ài)而有趣的小貓，它的活動(dòng)可靈敏了。

有一次，媽媽從菜市場(chǎng)買了一條我最愛(ài)吃的草魚(yú)?？墒?，在媽媽準(zhǔn)備調(diào)料一眨眼的工夫，盤子里鮮嫩的魚(yú)就被貓偷走了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，拿出鋼尺一邊追一邊打，小貓“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“我錯(cuò)了，別再打我了。”

我吃飯的時(shí)候，經(jīng)常把吃剩下的魚(yú)骨喂它吃。有一天，我還照樣給它魚(yú)骨吃，它卻不吃了，還“喵喵”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“換點(diǎn)新花樣吧！”我只好給它喂些剩菜吃，結(jié)果，它卻津津有味地吃起來(lái)。

我經(jīng)常用毛線團(tuán)逗它玩，它生氣的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把自己鎖在籠子里，耷拉著尾巴，好像在說(shuō)：“沒(méi)人跟我玩，真?zhèn)摹！蔽液瓦@只小花貓一起生活了好幾年，產(chǎn)生了深厚的感情，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

我愛(ài)這只可愛(ài)而有趣的小貓可愛(ài)的小烏龜我非常喜歡的小動(dòng)物就是小烏龜。

我家的小烏龜看見(jiàn)陌生人時(shí)，就把小腦袋縮進(jìn)殼里就再也不出來(lái)了，陌生人逗小烏龜也不理他，我回到家時(shí)小烏龜就在水面上游來(lái)游去，我給它買魚(yú)回來(lái)時(shí)我把魚(yú)倒在它的大盆里，他用前爪抓住小魚(yú)馬上就把小魚(yú)吃掉了。有一次，我把它從水里拿出來(lái)放在地上，我在前面跑它在后面追，地板咚咚直響。小烏龜生氣的時(shí)候把頭縮到殼里，怎么逗它，它也不出來(lái)。小烏龜高興的時(shí)候，在水里游來(lái)游去，小尾巴搖來(lái)?yè)u去的，小烏龜睡覺(jué)把頭縮進(jìn)去，四肢一動(dòng)也不動(dòng)的。我非常喜歡這只可愛(ài)的小烏龜。我的媽媽我有一個(gè)好媽媽。我的媽媽了解我，記得，小的時(shí)候我愛(ài)說(shuō)謊，我無(wú)數(shù)次的欺騙媽媽，可是媽媽非常了解我，每當(dāng)我說(shuō)謊的時(shí)候，總是瞞不過(guò)媽媽，媽媽說(shuō)：“媽媽小的時(shí)候也犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，所以你犯得什么錯(cuò)誤，媽媽都一清二楚?！蔽业膵寢屝奶畚?，夏天，總是那么的炎熱，我總是愛(ài)感冒，那天晚上我發(fā)燒發(fā)的厲害，晚上不知不覺(jué)的就下開(kāi)了雨，媽媽當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，什么也沒(méi)想，背著我就往醫(yī)院跑，當(dāng)時(shí)媽媽為了抓緊時(shí)間，沒(méi)拿雨傘，媽媽出了門才想到，外套蓋到了我的身上，我一看原來(lái)是媽媽怕我感冒加重，把自己的外套脫了下來(lái)蓋到我身上。我說(shuō)：“媽媽，不行，這樣你會(huì)感冒的?！眿寢屢贿吪芤贿呎f(shuō)：“沒(méi)事，媽媽，抵抗力強(qiáng)?！闭f(shuō)著說(shuō)著就到醫(yī)院了。媽媽的汗水濕透衣裳。