燭之武退秦師《左傳》張掖中學(xué)甄老師檢查預(yù)習(xí)本文選自《》，它是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的（）史書(shū)。相傳是春秋末年魯國(guó)史官所作，與《》、《》合稱(chēng)“春秋三傳”。《左傳》（編年體）《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》聽(tīng)錄音、朗讀課文重點(diǎn)實(shí)詞貳：

以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。

（

）國(guó)不堪貳，君將若之何？

（

）貳則疑惑。

（

）夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳。

（

）（1）從屬二主（2）“二”的大寫(xiě)。（3）不專(zhuān)一(4）背叛

許：許之。

（

）雜然相許。

（

）潭中魚(yú)可百許頭。

（

）先生，不知何許人也。

（

）（1）答應(yīng)、聽(tīng)從

（2）贊同

（3）約數(shù)

（4）處所鄙：蜀之鄙有二僧。

（

）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

（

）我皆有禮，夫猶鄙我。

（

）（1）偏遠(yuǎn)的地方（2）庸俗、鄙陋

（3）看不起、輕視微：微夫人之力不及此。

（

）微言大義

（

）見(jiàn)微知著。

（

）（1）如果沒(méi)有

（2）細(xì)微、精妙

（3）隱藏，不顯露小組合作學(xué)習(xí)1、本文主要人物是誰(shuí)？2、本文主要事件是什么？3、主要人物在什么情況下出場(chǎng)？4、燭之武為什么能臨危受命？5、燭之武怎樣一步一步說(shuō)服秦穆公？6、晉軍為什么不愿向秦軍進(jìn)攻？7、本文的結(jié)局是怎么樣的？課文梳理秦晉圍鄭臨危受命說(shuō)退秦師晉師撤退合作探究

人們?cè)谠u(píng)價(jià)燭之武時(shí)，有的說(shuō)他是一個(gè)“志士”，有的說(shuō)他是一個(gè)“勇士”，有的說(shuō)他是一個(gè)“辯士”，也有的說(shuō)他具備這三種人的特點(diǎn)，請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)。延伸拓展

文本感悟歷史已經(jīng)過(guò)去，人物依然鮮活，今天的你想對(duì)燭之武說(shuō)些什么？

實(shí)例：燭之武，我想對(duì)你說(shuō)，一段因你創(chuàng)造的歷史讓我看到了你堅(jiān)定的信念。在苦苦等待的漫長(zhǎng)歲月里，你始終未曾放棄，這足以證明你的意志如鐵一般堅(jiān)不可摧。你相信國(guó)君總有一日會(huì)重用你，你相信國(guó)家總有一天需要你。你的等待，帶著一絲固執(zhí)，一絲期盼，一絲沒(méi)有期限的耐性。終于，你等到了，你完美地詮釋了“天生我材必有用”，你給后世苦楚失意的人帶來(lái)希望，你讓官場(chǎng)屢屢失敗之人重拾信心。你，創(chuàng)造了一段人生憧憬終實(shí)現(xiàn)的神話。

結(jié)束語(yǔ)

暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴。時(shí)代鑄就英雄。雖然