18、莫高窟安寧小學(xué)

敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑，每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解課文第二至四自然段，能夠有感情地朗讀、背誦。2、憑借課文具體的語言材料，能體會莫高窟藝術(shù)寶庫在世界文化史上的地位，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

3、學(xué)會圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法，寫好一段話。

莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。

莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。

慈眉善目的菩薩威風(fēng)凜凜的天王強(qiáng)壯勇猛的力士

這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。

有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。

莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑（

），（）。有（）的菩薩，有（）的天王，還有（）的力士。有一尊（）長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，（）。惟妙惟肖形象逼真栩栩如生呼之欲出活靈活現(xiàn)躍然紙上……

莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。

任務(wù)三：精讀感悟、領(lǐng)悟方法策略：1.學(xué)習(xí)第三段

先找出中心句，說說壁畫的特點(diǎn)是什么？再看作者對哪些壁畫進(jìn)行了一般介紹？作者具體描寫的部分又是什么？并談?wù)勛约旱母惺堋?.學(xué)習(xí)第四段借助語言材料，談?wù)勛约簩Σ亟?jīng)洞的理解邊讀邊做筆記。自己學(xué)習(xí)，然后小組交流，做好展示準(zhǔn)備

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。佛教故事神佛形象民間生活自然風(fēng)光

壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。

有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……想象說話：壁畫上的飛天成百上千，有的-----------------，-------------。有的-----------------，--------------。有的-----------------，--------------。

…………其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎

，

；有的懷抱

，

；有的倒懸

，

；有的彩帶

，

；有的舒展

，

……看著這些精美的壁畫，就像走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。

莫高窟藏經(jīng)洞中的經(jīng)卷、文書帛畫刺繡藏經(jīng)洞中原有的帛畫、刺繡、銅像銅像●1907年5月，匈牙利人斯坦因用一疊銀圓換取了24大箱經(jīng)卷，5箱織卷和繪畫共計(jì)一萬多件；●1908年7月，法國人伯希和又用一疊銀圓換去了十大車6000多卷寫本和畫卷；●1911年10月，日本人吉川小一郎和橘瑞超用難以想象的低價(jià)換取了600多卷寫本和兩尊唐塑；●

1914年俄國人奧爾登堡又從敦煌拿走一批經(jīng)卷寫本，并進(jìn)行洞窟測繪，還盜走了第263窟的壁畫。

●

1924年美國人華爾納用特制的化學(xué)膠液，粘揭盜走莫高窟壁畫26塊

…….就這樣，大量珍貴文物流失海外。而此時，清政府卻守著搖搖欲墜的清王朝，渾然不知，到1910年，在中國學(xué)者的呼吁下，清政府下令將洞中其余遺書全部運(yùn)京，移交京師圖書館（今中國國家圖書館），但在運(yùn)京途中，又被一些官員監(jiān)守自盜，許多精品丟失，長卷撕為斷片，真跡被贗品假冒，敦煌遺書再次遭受人為破壞。

莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。任務(wù)四：品讀方法讀寫遷移

請仿照二、三自然段的寫法描寫一處景物或場面，注意寫出景物或場面的特點(diǎn)策略：先用一句話概括這一自然段的意思，然后圍繞中心句把內(nèi)容寫具體，最后寫觀后感受?？梢杂蒙稀坝小小小€有……”或“有的……有的……有的……