《晶胞的有關計算復習課》教案一．教學內容分析和設計1.教學內容分析：晶胞的有關計算是高中化學選修三《物質結構》第三章的內容，晶胞的有關計算特別是密度，微粒間距離等的計算是近年高考?？嫉念}型，晶體密度計算涉及物理、數(shù)學立體幾何和化學物質等多學科知識，要求學生綜合應用知識的能力較強，而均攤法是晶胞計算的基礎。2.教學設計思路：（1）現(xiàn)在是高考復習階段，我打算借助多媒體演示晶胞結構圖片等教學手段，幫助學生鞏固，理解物質的空間構型，然后進行知識的梳理，使學生的認識得到深化和完善，進一步加深對均攤法的計算原則的理解，并在此基礎上掌握晶胞密度的計算方法。（2）從高考復習資料大題中截取與晶胞計算有關的小題出來作為本節(jié)課的例題和練習。（3）在整個課堂中通過講練結合的教學方式，讓學生完成對化學知識的自我構建和技能的提升。二．教學對象分析1.已有的知識：經過前階段的學習，現(xiàn)在進入高考復習階段后學生對晶體的空間立體幾何構型有了初步的知識。2．已具備的能力：具備初步的晶胞計算能力。3．學生遇到的困難：學生對均攤法的計算原則理解還是不透徹，學生存在分不清楚堆積方式，不知道晶胞中所含微粒數(shù)等問題，同時對密度計算公式理解也不到位，平時測試中涉及到晶胞計算的有關題型答對率很低。三．教學目標:（1）理解均攤法的計算原則和計算方法。（2）以均攤法為基礎，理解并掌握晶胞密度的計算方法。四．重點：均攤法的計算原則；晶胞密度的計算方法。五．難點：晶胞密度計算公式的理解。六．教學方法：講練結合教學法、多媒體教學、復習資料學案導學。七、教學過程：教學步驟教師活動學生活動設計目的1、【引入】檢查課前預習情況指出：晶胞的有關計算是高考題的重要題型，特別是確定晶體的組成，晶體密度的計算等題型，幾乎每年都出現(xiàn)。投影：高考常見的晶胞計算類型預習，回顧晶胞計算常見題型，思考和交流明確本節(jié)課復習探究內容，激發(fā)學生思考和求知興趣2、【提出問題】【進入均攤法教學環(huán)節(jié)】提問：晶胞的概念指出：晶胞的定義決定了晶胞頂點，棱上和面上等位置的粒子并不是單個晶胞所占有，而是多個晶胞所共有投影：課本64頁圖示的晶胞計算原則。通過例題引導學生總結用均攤法確定晶體組成的步驟。學生思考并總結：均攤法的計算原則和確定晶體組成的步驟。引導學生發(fā)揮空間想象力，思考并理解。3、【課堂練習】【練習點評】投影：課堂練習題號每道題抽一個學生到白板上演示計算過程。巡堂觀察練習過程出現(xiàn)的問題，然后進行練習點評，對普遍存在的計算問題可將學生練習本即時投影點評。學生做課堂練習一鞏固對知識的理解并靈活運用。4、【晶胞密度計算知識點講解】提問：晶胞密度計算的步驟和方法指出：1.晶胞密度計算的步驟。2.像計算其他物質的密度一樣，晶胞密度的計算也是從初中二年級物理密度的基本定義公式出發(fā)來進行計算。因此不要把晶胞密度的計算想得太復雜。投影：晶胞密度計算公式講解：從密度的基本計算公式看一個晶胞所含的微粒數(shù)太少，很難轉換成公式中分子的質量數(shù)據(jù)，因此要將一個晶胞擴大阿伏伽德羅常數(shù)倍才能比較有效地將一個晶胞所含微粒數(shù)轉換成質量，同時分母中一個晶胞的體積也要擴大阿伏伽德羅常數(shù)倍。投影：晶胞密度計算涉及到的單位換算?；仡櫜⑺伎甲骱霉P記升華所學讓學生更深入更透徹理解晶胞密度的計算。5、【例題講解】投影：例題引導學生分析解題并總結思考分析總結解題步驟以題帶練6、【課堂練習】【練習點評】投影：課堂練習二每道題抽一個學生到白板上演示計算過程。巡堂觀察練習過程出現(xiàn)的問題，然后進行練習點評，對普遍存在的計算問題可將學生練習本即時投影點評。學生做課堂練習二鞏固對知識的理解并靈活運用。7、【小結】總結本節(jié)復習課內容：一.晶胞計算的基礎---均攤法1.確定晶體組成的步驟：（1）用均攤法算出一個晶胞占有各種微粒的數(shù)目（2）根據(jù)各種微粒數(shù)目比值得出的最簡比例式就是該晶體的化學式。2.晶體結構中化學鍵的占有數(shù)目也可參考均攤法進行計算。二.晶胞密度的計算1.計算公式：＝2.計算步驟（1）先用均攤法確定一個晶胞占有的微粒數(shù)，再將微粒數(shù)擴大NA倍得到1mol晶胞質量代入公式分子中。（2）通過晶胞邊長或微粒間的距離算出一個晶胞的體積，再擴大NA倍得到1mol晶胞體積代入公式分母中。指導學生系統(tǒng)理解，筆記完成『課后作業(yè)』鞏固理解增強運用知識能力七、教學總結反思：小組進行評課，認為本節(jié)復習課通過講練結合的教學方法配合多媒體有效解決了復習的重點，難點問題。同時作為復習課也基本上將平時學習過程中易忘，理解不透徹的知識點，考點，疑點一并解決。通過多媒體圖片展示的形式有效地將晶體結構形象化，是學生學起來更容易，理解起來更輕松。作為計算型的復習課，本節(jié)課主要解決兩類計算題型。除了教師的講解分析之外，本節(jié)課大部分的時間都用在了學生的課堂練習和老師對練習的點評上，我們注意到本節(jié)課的練習題都是從近年的高考大題中針對這兩類計算截取出來的，能真正把知識的運用落到了實處。同時讓學生到白板上演示計算過程，以及將練習情況即時幻燈展示等教學形式能夠將學生存