設(shè)計標志教學(xué)設(shè)計（一）設(shè)計標志教學(xué)設(shè)計（一）設(shè)計思路本單元屬于“設(shè)計 ?應(yīng)用”領(lǐng)域，選擇了平面設(shè)計中的標志設(shè)計。通過對學(xué)生的啟發(fā)，讓學(xué)生充分認識到標志設(shè)計與生活之間的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞成功的標志設(shè)計作品，分析設(shè)計師的設(shè)計思維過程，加深對標志設(shè)計中現(xiàn)代設(shè)計觀念的滲透，逐步了解標志設(shè)計的方式方法，并能從學(xué)習(xí)活動中提高對標志設(shè)計的審美能力和實踐能力。教學(xué)目標1.通過對標志的學(xué)習(xí)，了解標志的作用、分類和藝術(shù)特點。2．結(jié)合校園生活，設(shè)計學(xué)校、班級、運動會標志，在了解設(shè)計流程的基礎(chǔ)上，基本掌握標志設(shè)計的創(chuàng)意方法，并通過創(chuàng)作和交流，提高合作能力和實踐能力。教學(xué)重點

標志設(shè)計的原則和方法。教學(xué)難點在理解標志特征的基礎(chǔ)上進行校園、班級、運動會標志設(shè)計。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明啟發(fā)導(dǎo)入一■、狷狷乍1（出示一組標志圖形）問：同學(xué)們，你見過以下標志嗎能說出它們各代表了什么問：什么是標志呢用一種圖形和文字代表另一種事物的符號。標志是象征性的視覺語言。它的特征是直觀生動，易于識別和記憶。中國的文字語言在歷史上有著燦爛的光輝，觀看圖形，根據(jù)生活經(jīng)驗，說出它們各代表了什么對標志后進少的了解。以提問和直觀的方式，導(dǎo)入課題，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

合作學(xué)習(xí)而作為視覺語言的圖形符號在歷史上也與文字語言交相輝映，其歷史的淵源可追溯到至少 5000年前的陶工印記。人類文明進入20世紀以來，標志設(shè)計的運用涉及社會的各方面，包括政府機構(gòu)、學(xué)校、學(xué)術(shù)團體、工商企業(yè)以及文體活動等，大到國徽、國旗，小到私人標志。二、調(diào)查研究從每組收集的標志中，大家分析一下，它們在設(shè)計上的特點。標志主要分為商業(yè)性標志和非商業(yè)性標志兩大類。它們的表現(xiàn)形態(tài)一般采用具象、抽象、數(shù)字、文字、字母或綜合的形式，設(shè)計上要求簡潔明了，通俗易懂。圖形的表現(xiàn)形式，不受任何語言、文字的限制，國際性較強。三、分析標志的表現(xiàn)手法每組從收集的標志中，分析討論標志設(shè)計的特點?？隙▽W(xué)生的調(diào)查結(jié)果，鼓勵學(xué)生深入探究標志設(shè)計的特點。

分析討論.具象型標志出示“中國青年志愿者協(xié)會”標志標志中被心形圖案襯托出白色圖形，既是一只手，又是一只鳥。心形圖案在標志中象征愛心、熱心和無私華獻精神；手在標志中象征具體的幫助行為；鳥在標志中象征靈活的幫助和友好的志愿者。.抽象型標志出示“奧運會”標志標徽是在1920年的安特衛(wèi)普大會首次采用的，五環(huán)象征世界五大洲（歐、亞、非、美、大洋洲）的人民和平共處。.漢字型標志出示“永久”牌自行車標志將牌名“永久”二字變體為自行車及騎車的學(xué)習(xí)掌握幾種具體的標志設(shè)計的方法以及特點。在強調(diào)直觀性的基礎(chǔ)上，詳細介紹標志的表現(xiàn)手法，增強學(xué)生對標志的理解，為提高學(xué)生的設(shè)計能力做鋪墊。

人，直接展不倘標名稱、商品的形態(tài)特征和使用功能。.字母型標志出示“口」口口」樂"飲料標志以流暢、圓潤、飄舞的線條寫出名稱文字，寓意可口可樂飲料是L種爽口、爽心，能使人煥發(fā)活力的飲料。.數(shù)字型標志出示“1997年香港回歸”“慶祝香港回歸祖國”專用標志.綜合型標志出示“中國鐵路”標志問：你能從標志的圖形中想到什么能看出什么漢字聯(lián)想火車機車車頭與鐵軌，以多意形態(tài)同時

傳達了漢字“工人”，內(nèi)涵豐富，形態(tài)簡潔。雖然創(chuàng)作于50年代，用當時的藝術(shù)標準衡量， 已屬佳作。即使在今天，依然是一件具現(xiàn)代設(shè)計意識，不可多得的典范性作品。歸納：通過上面的學(xué)習(xí)，同學(xué)認識了標志的類別，但怎樣區(qū)分設(shè)計的優(yōu)劣，這需要有一種評判的標準，了解這些標準有助于我們更好地欣賞和設(shè)計標志。四、標志設(shè)計的主要原則用四個字概括“簡、準、奇、美”1.“簡”：（出示“聯(lián)想”標志）表現(xiàn)形式簡練，形象清晰，容易辨認和記憶，讓人f就明了。以“聯(lián)”字的漢語拼音的聲母“L”構(gòu)成反轉(zhuǎn)對稱。標志形象引人注目，形象結(jié)構(gòu)方中有圓，理解標志設(shè)計的主要原則。結(jié)合具體實例，對標志設(shè)計的傳達功能特征和審美特征加以闡釋，使學(xué)生理解標

以簡約的形態(tài)美系，體現(xiàn)其豐富的蘊涵，即聯(lián)想意味著創(chuàng)造，意味著人與人之間的溝通和交流。“準”（出示“射擊”標志）傳遞信息明確。以大家熟悉的射擊動作表示射擊運動項目，給人以準確的信息。“奇”（出示“瑪莎女子學(xué)?！睒酥荆┬蜗螵毺兀瑯?gòu)思新穎?，斏訉W(xué)校的校徽，以拼音字母開頭的"M'作變形，處理成一名可愛、快樂的少女形象，整個外形是少女的短發(fā)，又如翻開的書，給人很深的印象?！懊馈保ǔ鍪尽?008年北京申奧”標志）符號藝術(shù)美的規(guī)律。此標志滲透了現(xiàn)代設(shè)計中的三個理念：人志設(shè)計的主要原則。

文精神、本土文化及時代氣息。給人突出的印象，好像是一個人正在展示我國傳統(tǒng)的體育項目一太極拳，又像一個具有動感的五角星，象征主辦國的地位；它采用了我國民間的結(jié)繩藝術(shù)的形象，把奧運五環(huán)巧妙地編織進去；那流動的弧線和其中的“飛白”，充分展示了中國書法藝術(shù)的神韻。圖案簡潔，信息量大，既富后民族特色，又具有時代特點。歸納：一個好的標志必須是：.形象簡潔明了，易識易記。.有視覺藝術(shù)的形式美感。.形象獨特，讓人f就能聯(lián)想到該標志代表什么。所以標志也被稱為“視覺語言”。五、欣賞標志：

欣賞作品.日本植樹節(jié)問：你知道這是什么標志嗎標志的造型有什么特點寓意是什么此標志形象生動有趣，可聯(lián)想到樹與鳥、樹與人、人與自然的相互依存關(guān)系。.北京工藝美術(shù)學(xué)校問：猜猜看此標志是什么漢字，還可以從中看■出什么有什么寓意美，北京工藝美術(shù)學(xué)校。還可以看出兩只交叉的手，此標志表示用美術(shù)的方式進行人與人的交流。.日本亞洲航空公司問：你能從圖形中看出它與航空的關(guān)系嗎機場的跑道和飛機起飛的速度感。.“迪斯尼樂園”標志（美國）欣賞各種不同的標志設(shè)計在初步了解了標志的概念、表現(xiàn)手法和設(shè)計原則后，集中欣賞一組標志，以諾一鞏固學(xué)生的知識，加深理解，開闊視野。

設(shè)計過程問：此標志以什么形象作為標志給人以什么感覺用著名的米老鼠的形象作為標志，采用了擬人的手法，給人以開朗、幽默的感覺。六、2008年北京奧運標志的設(shè)計思路流程.設(shè)計信息的收集：中國、北京、奧運會。.設(shè)計元素的綜合分析：民族、文化、運動。.設(shè)計圖形的確立：篆刻、“龍”、“京”、武術(shù)。.設(shè)計信息的準確傳達：整合。2008年北京奧運標志，設(shè)計師站在民族文化的角度，把代表中國文化的篆刻藝術(shù)運用在設(shè)計作品中，充分肯定了“民族的才是世界的”這一藝術(shù)觀點。為全國第九屆運動會會徽設(shè)一下：標志以代表第九屆“9”字構(gòu)成動感跑道和體理解標志設(shè)計的過程。加強理解標志的設(shè)計思路流程。

互動設(shè)計育場，以代表全國運動會簡稱“ CS’組成燃源圣火和起舞火鳳凰，紅藍綠橙代表運動會多姿多彩，嘗試用語言進行設(shè)通過這個過程整個圖案具有運動感、速度感的現(xiàn)代表現(xiàn)形式，體現(xiàn)中國跨入新世紀的運動盛會。七、動動手同學(xué)們可采用以上任何一種制作方法，為學(xué)計構(gòu)思。讓同學(xué)用語言進行簡單的設(shè)計構(gòu)思。嘗試校運動會設(shè)計標志。設(shè)計前，請思考和討論班級采用一種制作方鼓勵學(xué)生根據(jù)練習(xí)特色。總結(jié)：標志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標志已不僅是一種單純的視覺符號，而且具有獨特的美學(xué)價值和強大的社會功能。以上我們欣賞了一些具有代表性的標志作品，對標志的作用和設(shè)計原則后了進一步的了解，法，自己設(shè)甘一個標志。本校實際情況，進行班級標志設(shè)計，在實踐的環(huán)節(jié)中體認本課內(nèi)容，并增強實踐能力。

評價并嘗試設(shè)計了一個標志，這對我們動腦、動手設(shè)計標志奠定了一個基礎(chǔ)， 希望大家從這節(jié)課以后，就開始注意觀察、收集素材，構(gòu)思一個標志，表現(xiàn)方法不限，下一節(jié)課我們將運用形狀和色彩將自己的構(gòu)思表達出來。評估：.設(shè)計意念是否具有原創(chuàng)性，問時能表達班級的運動會特點。50%.設(shè)計的構(gòu)思是否有步驟及清楚發(fā)展。 20%.設(shè)計技巧。例如點、線、面、色彩的安排與配合。20%.設(shè)計的用心程度。10%自評與互評。通過評估活動，增加學(xué)生的批評與反思能力，加深對本課學(xué)習(xí)的印象。教學(xué)設(shè)計（二）設(shè)計思路本單元屬于“設(shè)計 ?評述”領(lǐng)域，選擇了平面設(shè)計中的標志設(shè)計。通過對學(xué)生的啟發(fā)，讓學(xué)生充分認識到標志設(shè)計與生活之間的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞成功的標志設(shè)計作品，分析設(shè)計師的設(shè)計思維過程，加深對標志設(shè)計中現(xiàn)代設(shè)計觀念的滲透，逐步了解標志設(shè)計的方式方法，并能從學(xué)習(xí)活動中提高對標志設(shè)計的審美能力和實踐能力。教學(xué)目標通過對標志的學(xué)習(xí)，了解標志的分類和功能以及設(shè)計的創(chuàng)作特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)作思維能力和實踐能力。教學(xué)重點標志設(shè)計的特點和方法。教學(xué)難點標志設(shè)計的創(chuàng)新意識。教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明啟發(fā)（出示一個標志圖形）導(dǎo)入問：這是什么在生活中你還知道哪些具體的根據(jù)問題回答。課前讓學(xué)生常用標志，它們各自起著什么作用認識標志在我們生調(diào)查生活中同學(xué)們，在日常生活中，我們可以隨時隨活中所起的作用。的標志。地看到大大小小的標志，有些設(shè)置在高樓大廈的外墻上，而在商店的貨架上的貨品，也印有如何從生活不同的方面各種各樣的標志，在你的書包里的文具上面，來強化對標也可以看到不同的標志，它們給我們的生活帶志的認識。來了許多的方便。（出示生活中的標志圖形）一、標志的概念了解標志的概念及明確什么是標志是具有某種含義的視覺符號，猶如語言，起著識別、示意和傳遞信息的作用。它具特點，并欣賞優(yōu)秀的標志。標志以及標志的特點。欣

分析討論有很強的概括性與象征性，有著獨特的藝術(shù)魅力。（出示標志圖形說明）二、標志的分類.商業(yè)標志用簡潔的文字和形象表明產(chǎn)商和品牌的一種符號，是區(qū)別不同商品的特點和質(zhì)量的標志。.非商業(yè)性標志是非商業(yè)性的，以具體可見的圖形、文字表示出來，用于各類單位以及某些特定活動。（出小標志圖形）.公共性標志：以簡潔明了的圖形表示，對人們生活起告知、警示和規(guī)范作用。在生活中觀察，從用途的/、同，區(qū)別標志的種類，嘗試對具體標志進行分類。（出小標志圖形）賞優(yōu)秀的標志設(shè)計豐富學(xué)生的視覺形象。了解標志，按照用途可分為不同的種類。在強調(diào)直觀性的基礎(chǔ)上，

三、標志的表現(xiàn)形式1.圖形構(gòu)成的標志（包括具象和抽象兩種），如：“中國青年志愿者”標志。通過直觀的欣賞，了解標志的表現(xiàn)形介紹和評析標志的表現(xiàn)手法，增強學(xué).文字構(gòu)成的標志（包括漢字、字母和數(shù)字），如：“永久”、“北京民族樂器工業(yè)公司”標志。.綜合型標志（包括文字和圖形），如“中國鐵路”、“中國銀行”標志。式。生對標志的理解，為提高學(xué)生的設(shè)計能力作鋪墊。結(jié)合欣賞優(yōu)構(gòu)思四、標志的構(gòu)思與創(chuàng)意秀的標志，了創(chuàng)意北京2008年奧運會申辦標志該標志運用奧運會五環(huán)組成五角星，相互環(huán)扣，象征主辦國的地位，同時有中國傳統(tǒng)民間上2品“中國結(jié)”的形象，象征世界五大洲的團結(jié)、協(xié)作、交流和發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀。五星似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)分析標志設(shè)計的藝術(shù)特征。解作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。

欣賞體育文化的精髓。那流動的弧線和其中的“飛白”，充分展示了中國書法藝術(shù)的神韻。圖案欣賞作品。簡潔、信息量大，既富有民族特色，代特點。五、欣賞又具有時作品設(shè)計過程欣賞一組標志圖形。六、標志設(shè)計的方法、步驟.選題。確定標志設(shè)計的題目、達的信息。.構(gòu)思。突出標志設(shè)計的特征，內(nèi)容和表用什么表理解標志設(shè)計的過程以一個標志為例，講解標志設(shè)計的過程?，F(xiàn)形式來衣現(xiàn)。.構(gòu)圖。反復(fù)思考，尋找簡練