Word———高二語文教師學期工作總結范文快來看看為你預備的高二語文老師學期工作總結吧!更多高二語文老師學期工作總結請關注工作總結欄目!

高二語文老師學期工作總結范文一：這個學年，我擔當高二年13、14班語文老師。我喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學年的工作總結：

一、備課

開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，認真聽，仔細記，領悟精神實質。不但備同學，而且備教材備教法。依據(jù)教材然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引同學留意力，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。

三、輔導

我利用課余時間對同學進行輔導，留意分層教學，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的急躁講解，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導?？傊ㄟ^各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情

四、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，有針對性，有層次性，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)，同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

當然，由于本人的學問水平有限，在教育教學工作中有許多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成果。

高二語文老師學期工作總結范文二：本學期,我擔當了高二兩個班的語文課。能按"教學大綱'的要求,仔細鉆研教材,討論兩個班同學的實際狀況,確定較為相宜的教法,仔細備課,仔細批改作業(yè),比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。我自己對貫穿于新的"教學大綱'中的語文教學思想有了進一步的熟悉,更堅決了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的熟悉,對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。

較為滿足的幾點:

一、在寫作教學方面,將課堂作文和課下周記結合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足,同學的寫作水平較過去都有了肯定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在處理新教材的課文教學方面,充分熟悉到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點,為協(xié)作教學,先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給同學作了"詩歌鑒賞'和"散文鑒賞'兩個專題講座,取得了很好的效果。

三、組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦會,一次是詩歌背誦競賽。兩次活動都受到了同學的歡迎。在詩歌朗誦會上,同學踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,全部的人都沉醉在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦競賽中,同學們將"課下十年功'展現(xiàn)于"課上的一分鐘'中,讓詩歌內化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質。

四、根據(jù)"教學大綱'有關課外閱讀的要求,較有效地組織了同學的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推舉的閱讀篇目介紹給同學,要求他們制定可行的讀書方案,利用零碎時間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀狀況。

不足的幾點:

一、在同學習作的講評方面做得還很不夠,客觀緣由是時間少,主觀緣由是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

二、對同學的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分同學沒有按時保質保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來了。

三、自己有了"老朽'的感覺,常想得過且過,對新事物(如計算機學問和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。

高二語文老師學期工作總結范文三：本學期我任高二(4)、高二(5)兩個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成果差距很大，教學內容教學方法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過70人，屬于超大型班級，增加了教學難度，感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下，我還是順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作小結如下：

一.加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)

"學海無涯，教無止境'，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都特別重視專業(yè)學問及教育教學理論的學習。我仔細學習新課標，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習相關的語文教育文章，也較多地關注各地語文名師如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴華銀他們的教育實踐，了解他們的心得，為自己更好地開展語文教學供應參考。我還通過參與教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文老師開展教研活動等，使自己不斷進步，充實了自己，為更好的教學實踐作好了預備。

二.求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我立足"用活新教材，實踐新理念'，力求讓我的語文教學更具特色;立足于自己始終堅持的細讀文章、查找文章最有特色的部分作為教學重點這個做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀，探究適合龍華中學高中語文教育實際的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學質量。

我任教高二班級兩個班的語文課,堅持課前自立研讀課文，多次閱讀思考，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內容都弄熟，再細心設計教案，并結合所教班級的實際，處理好教學重難點，上好每一堂課。尤其這學期開講的粵版選修15《論述文選讀》，許多文章是新進入高中課本的，也沒有老師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰(zhàn)不小。我特別專心地對待這本教材，一篇文章經(jīng)常是讀了又讀，想了又想，之后才選用肯定的教法。這樣做雖然很累，卻也頗好玩味，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。

高二下學期意味著與高三的連接，我關注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的力量要求、考點分布、答題方式等作較深化的思索，并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給同學聽，讓他們對高考題有相對清楚的了解。

至于其他教學常規(guī)，我基本上做到當堂內容當堂完成，每節(jié)課后都有一點小作業(yè)，作業(yè)難度適中，量掌握在1520分鐘內，我反對與當堂課內容脫節(jié)的作業(yè)，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外，授課后依據(jù)得失，準時反思調整。我樂觀進行校本課程的開發(fā)。

上學期主講《三國演義》選講，這學期重讀原作，收獲不小，為今后再次開課作預備。語文活動方面，我結合粵版選修15《辯論的技巧》，在班里放映國際大專辯論賽的幾場經(jīng)典賽事錄像，又組織了非正式小范圍的論辯活動，培育了同學的思索力量和語言表達力量，也活躍了教學氣氛。

三.充分利用網(wǎng)絡資源服務教學

我充分利用網(wǎng)絡，服務于教學教研工作中。許多與課文有關的資料都可以通過搜尋引擎找到，但海量的信息卻要求作為語文老師的我要更加細心地閱讀篩選，很耗費精力時間。由于這些內容的側重點與教學目標常有很大的差距，不能照搬，否則就可能增加同學的負擔甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞，有的則是既有金子又有沙礫，老師要有思索能選擇才行。我經(jīng)常是把許多相關資料下載之后認真閱讀，選擇組合，再用到課堂上。我常常使用的網(wǎng)站如寶安教科培中心學科網(wǎng)、語文味、百度文庫等，都給我很大的關心。在這個信息時代，網(wǎng)上資料的搜集與運用，也是一個老師提升教育力量的重要途徑。

四.工作中存在的不足

反思本學年來的工作，不足之處如下：

1.對新課程標準的學習體會還不夠深化系統(tǒng)，基本理念弄懂了，方向也清晰了，如何體現(xiàn)在詳細的教學操作上，還是很惶惑，所以許多時候積習所牽，不知不覺就采納老師主講同學聽講的方法，如何支配好教學活動讓同學動起來，真正成為學習的仆人，對我來說還是個大問題。

2.教學反思雖有，卻大多停留在思考的層面上，少有形成文字凝固起來。這樣的反思，隨便性大，飄忽不定，過后即忘，對接下來的教學調整缺乏牢靠有力的支撐。

3.教研方面，研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文，但在教學實踐中的應用還不到位，尤其在培育語文學習愛好方面，沒達到自己心中的目標。

今后的教學中，我將連續(xù)專心，做到心中有課標、心中有教材、心中有同學，為同學語文力量的提高盡力。

高二學期語文教學工作總結四本學期擔當高二班級1和2兩個理科重點班的語文課教學工作。為了有效的全面提高同學的語文素養(yǎng)和語文力量，學期初就依據(jù)同學的特點和不同層次，以及新課程教材的編排，制定了切實可行的教學方案，并在落實中不斷調整完善，基本上達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結，以總結閱歷，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、夯實基礎，溫故知新，全面提高同學語文學習的愛好，培育語文學習的力量。高二階段對同學來說是個比較重要的時期，尤其是對打下一個堅實的基礎特別重要，這對將來的高考作用是不行或缺的?；谶@樣的熟悉，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領同學把握基本學問，并將學習中遇到的已在學校學過的學問點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分同學的基礎較差，學習愛好淡薄，通過基礎學問的鞏固加強，誘發(fā)這部分同學的愛好，收到了良好的效果。

二、嚴格根據(jù)科組的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。備課仔細規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內容豐富。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好。連續(xù)留意了同學學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注意打牢基礎。并且分層次作要求，對基礎好的同學提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學促寫，為以后高三的學習作好足夠預備，在上學期的基礎上更上一個臺階。所以，讓同學學會為自己負責，提高對自己的要求始終是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探究和變化,以取得更好的教學效果.平常我和其他同志常常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.

三、嘗試"先學后教'的方法，落實"自主、合作、探究'的學習方式，全面提高語文力量。

調動同學學習的主動性，樂觀性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高同學學習的力量。而"先學后教'就是適應了這一要求，同學通過自己的自學發(fā)覺問題，同學相互爭論，問題明白，深化探究后，假如還有疑問，老師賜予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，綻開爭論，進行評比，極大的調動了學習樂觀性。

四、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文力量。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高同學語文學習的樂觀性。我除要求同學仔細做好課堂記錄聽好課外，課外寫文集，并在年末出了一冊制作精致的文集，開展語文作文競賽活動，開展語文課文背誦競賽，課堂上進行朗誦競賽，號召同學樂觀參與，在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱忱。

總之，高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善.

高二學期語文教學工作總結五本學期我擔當高二班級的247班、高三班級的229、230班語文課教學工作。這學期的高二語文課的教學任務是必修五和選修課古代詩歌散文觀賞內容，高三語文課的教學任務是搞好高三的綜合復習。為了有效的完成教學任務，全面提高同學的語文素養(yǎng)和語文力量，學期初就依據(jù)同學的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學方案，并在落實中不斷調整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結，總結閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

(一)、嘗試"先學后教'的方法，全面提高語文力量

調動同學學習的主動性，樂觀性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高同學學習的力量。而"先學后教'就是適應了這一要求，同學通過自己的自學發(fā)覺問題，同學相互爭論，問題明白，深化探究后，假如還有疑問，老師賜予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，綻開爭論，進行評比，極大地調動了學習樂觀性。通過嘗試，效果很好，取得了優(yōu)異的教學成果。

(二)、堅持常規(guī)，狠抓質量

1、本學期結合教育局和學校組織的統(tǒng)考和其它考試，仔細上課聽課評課，相互取長補短，進一步保證了教學質量的提高。

2、在落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能仔細備課、上課、批改作業(yè)并進行輔導。

(三)、注意師德修養(yǎng)

平常樂觀參與各種連續(xù)學習和培訓會議，并常常留意翻閱各種報紙和雜志，努力把握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的進展，合乎素養(yǎng)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守"中

學老師職業(yè)道德規(guī)范'，謹言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻留意樹立良好的老師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜愛同學，關懷同學，對同學嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。不只對同學如此，平常與本組同事合作開心，人際關系較好。廉潔從教，無私奉獻。

(四)、夯實基礎，溫故知新，提興奮趣

高二階段對同學來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎特別重要，這對將來的高考作用是不行或缺的?；谶@樣的熟悉，我在教學中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求同學識記幾十個成語，引領同學把握基本學問，并將學過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分同學的基礎較差，學習愛好淡薄，通過基礎學問的鞏固加強，誘發(fā)這部分同學的愛好，收到了良好的效果。

(五)、充分利用白板多媒體，豐富活躍課堂

我校擁有先進的白板多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，提高了課堂效率，取得了抱負的效果。很多課文的學習，我都要設計好導語，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給同學肯定的熏陶和感染，同時也提高了同學的朗讀技巧。

(六)、以閱讀、積累促寫作力量的提高

學習語文，最重要的就是積累，因而在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高同學語文學習的樂觀性。我除要求同學仔細做好課堂記錄及聽好課外，還建立了錯題筆記，做好語文的學習積累，要求同學每天閱讀一篇美文，觀賞佳詞佳句。激發(fā)同學的學習情趣和寫作熱忱。

總之，高二、高三的語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，特殊是在補缺補差的過程中，還存在很多困惑，練習題處理不夠徹底。本人將在今后的工作中不斷學習和完善，更加嚴格要求自己，"百尺竿頭，更進一步'，再接再厲，在新的學年里，爭取更大成果。

高二語文教學學期工作總結六光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，一個學期的教育教學工作已告一段落，本期，我對教學工作不敢怠慢，仔細鉆研教材，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、細研教材、潛心備課。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。'從今，我明白備課的重要性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。(學)教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。同時注意課堂教學效果，針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于預備充分，教學效果明顯，同學易于接受。

二、激發(fā)學習愛好，提高語文素養(yǎng)。

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導入新奇。

"愛好是最好的老師'。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)愛好、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

2、培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。

三、重視朗讀、培育語感。

1、利用早讀課時間讓同學大聲朗讀，以提高他們的語感。

農(nóng)村的同學聽，說的力量相對較弱，有的同學回答問題語言不連貫，他們語言表達力量較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作力量，所以我對自己班的同學規(guī)定每天早上必需大聲朗讀20分鐘，而且要能精確地使用一般話。

2、選擇美文，讓同學感悟理解。

高二班級必修五、中國古代詩歌散文觀賞語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描