大班美術(shù)地域活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、運(yùn)用各樣資料創(chuàng)想制作出各樣動(dòng)物。、體驗(yàn)成功地樂趣。設(shè)計(jì)思路：孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜愛與動(dòng)物為伍，常與昆蟲對(duì)話。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣隨和奇，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親近伙伴。在孩子們的心中，動(dòng)物世界風(fēng)趣又神奇，他們會(huì)為了忙繁忙碌的小螞蟻飯也不吃，會(huì)和伙伴們由于“恐龍是什么”而爭(zhēng)辯不休這是由于在孩子們的心里，一直有一種對(duì)動(dòng)物的親近感。可是，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，不過(guò)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名字，知道它們的生活習(xí)慣已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可以滿足了。在我們班睜開主題活動(dòng)《動(dòng)物大世界》中，我們也感覺到孩子對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，幼兒也認(rèn)識(shí)動(dòng)物有著奇異的本事，在自己的探究中也發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間相互依存，相互聯(lián)系的生計(jì)狀態(tài)，感覺到動(dòng)物是人類的朋友，人和動(dòng)物更應(yīng)當(dāng)和平共處。所以在主題活動(dòng)中，我們借助幼兒的這些經(jīng)驗(yàn)，將各樣形式的美術(shù)活動(dòng)融入此中，為幼兒開設(shè)一個(gè)一個(gè)小的地域，并在每個(gè)地域中擱置了豐富的操作資料，讓幼兒能用多種形式、多種資料來(lái)進(jìn)行對(duì)小動(dòng)物們的創(chuàng)想制作。、水粉畫資料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚弄法：發(fā)揮想象添畫出各樣動(dòng)物與情形。、蠟筆劃資料投放：蠟筆、白紙、筆弄法：用自己的方式，睜開想象。、刮蠟畫資料投放：刮蠟紙、游戲棒、牙簽弄法：發(fā)揮想象畫出自己心目中的百獸之王。、線描繪資料投放：水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖弄法：英勇畫出各樣點(diǎn)、線、面、線條流暢、百鳥園資料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆弄法：能折出各樣各樣的小鳥，并能合適的進(jìn)行添畫。、魔法剪裁資料投放：模板、手工紙、剪刀、筆弄法：能剪出對(duì)稱也許連續(xù)的小動(dòng)物，并能進(jìn)行合適的添畫。、竅手編編編資料投放：皺紙、盤子、雙面膠、剪刀弄法：能用辮子辮出各樣動(dòng)物造型。、快樂動(dòng)物園資料投放：剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙弄法：依據(jù)自己的意向來(lái)制作各樣動(dòng)物。、蔬菜動(dòng)物資料投放：美工紙、蔬菜、剪刀、活動(dòng)眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線弄法：能英勇運(yùn)用瓜果蔬菜進(jìn)行創(chuàng)作。、動(dòng)物化妝舞會(huì)資料投放：動(dòng)物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管弄法：英勇表現(xiàn)動(dòng)物地基本特色。、泥工區(qū)：橡皮泥資料投放：橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙弄法：發(fā)揮想象，利用各樣資料進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)流程：師：今日袁老師把我們的美術(shù)地域活動(dòng)都擺放在了我們的教室里，袁老師也在地域活動(dòng)中準(zhǔn)備了好多的資料，請(qǐng)你自己去選擇一個(gè)你喜愛的地域，能運(yùn)用多種資料把心中的小動(dòng)物制作出來(lái)，好嗎？、游戲時(shí)要保持寂靜、認(rèn)真，不影響其余小朋友，不亂扔垃圾。、能英勇的進(jìn)行游戲、創(chuàng)作。、幼兒按自己的興趣和意向進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。、教師觀察指導(dǎo)。、今日我們班的小朋友本事都很大，運(yùn)用各樣資料制作出各樣美麗的作品