小學綜合實踐活動《走進春節(jié)》活動方案學習目標：.知識與能力：了解有關春節(jié)的知識。.情感與態(tài)度：熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。.過程與方法：學習制定活動方案，學會與人相處，分工合作。課前準備：.把學生分成前后四個人一個小組。每個小組準備一支黑色的彩筆，一張30cmXIOcm的長方形白色卡紙，準備寫自己感興趣的問題。.活動方案空表。（見附件1）活動過程：一、激趣生疑，引入主題.同學們，寒假就要來臨了，春節(jié)也快到了。春節(jié)俗稱“過年”，是我國民間最隆重、最有特色、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。你們喜歡過春節(jié)嗎？（喜歡）你們對這個節(jié)日都有哪些了解呢?誰來說一說？（學生自主交流：吃好吃的、包餃子、收壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、扭秧歌，游花市，逛燈會）.教師小結：看來，同學們都很喜歡過春節(jié)，對春節(jié)也有所了解。春節(jié)，是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。千百年來，人們使年俗慶?；顒幼兊卯惓ＸS富多彩。（出示課件：展示各種習俗）怎樣才能更加了解我們的這一傳統(tǒng)節(jié)日呢？從今天起，我們就一起走進春節(jié)，領略春節(jié)民俗文化的魅力，傳承春節(jié)文化的內涵。（板書：走進春節(jié)）二、問題篩選，確立主題。（活動一春節(jié)文化知多少）.春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。關于春節(jié)，你想了解哪些方面的知識呢？請同學們先在小組內交流一下，然后寫下一個你們最感興趣的問題。寫好的同學可以貼到黑板上。.下面我們再來看大家提出的這些問題（指板書），如果就這些問題單獨來開展活動，肯定是單一的、零碎的、不完整的。但是如果能夠有效整合其中有價值的問題，來開展活動，這才是最有效的。同學們請看，我們可以把這些些問題怎樣進行整合呢？誰來說說。.學生交流，教師適時板書（4個方面）：去掉重復的；選擇能研究的；刪除沒有研究價值的；合并相近的。（學生把問題隨便貼在黑板上，然后教師引導學生梳理問題，把問題移動到一起：）比如我們可以把貼春聯(lián)、大掃除有什么來歷？為什么把“福”字倒貼？南方和北方過年有什么不同？過去與現(xiàn)在過年的風俗習慣、慶?；顒佑惺裁醋兓?？這幾個問題都是和春節(jié)習俗有關的，我們可以整合成一個問題來進行研究。（教師板書：春節(jié)習俗）【學生提出的問題可能有：貼春聯(lián)、大掃除有什么來歷？為什么把“福''字倒貼？南方和北方過年有什么不同？過去與現(xiàn)在過年的風俗習慣、慶?；顒佑惺裁醋兓浚ù汗?jié)習俗）過年是怎么形成的？為什么要過春節(jié)（春節(jié)由來）（春節(jié)飲食文化）（春節(jié)詩詞）（春聯(lián)）（春節(jié)傳說故事）三、建立小組，制定方案。（出示課件：活動二建立小組,制定方案）.同學們提出了這么多問題，如果我們都拿來研究，那工作量就太大了，不妨選擇最感興趣的一至兩個問題，與同組同學一起來設計一個切實可行的活動方案，進行深入研究，然后交流我們的研究所得，好不好？（好）.學生以小組為單位制定活動計劃。.交流活動計劃。每個小組都完成了，我們一起來交流一下。哪個小組愿意到前面來給大家介紹一下你們小組的活動計劃。其他同學認真聽，看看還有什么需要補充和完善的。（補充、完善）.修訂、完善活動方案。下面就請各小組根據(jù)大家的意見和建議來修改和完善自己的活動方案。四、總結交流，落實計劃。（出示課件：活動三總結交流落實計劃）.有了活動方案，我們就可以根據(jù)活動方案順利地開展活動了。通過這次活動，相信大家一定有許多收獲，誰愿意來和大家分享？重點交流制定活動方案的一般過程：小組成員針對活動主題認真討論，在達成一致意見的基礎上制定活動方案，然后根據(jù)同學和老師的意見和建議，對制定的方案進行修改完善。（出示課件：制定活動方案的一般過程。）.同學們的收獲可真不少。春節(jié)是個歡樂祥和的節(jié)日，也是親人團聚的日子。除夕晚上，全家老小都一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂，節(jié)日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶,也充滿各地的大街小巷，這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，盛況空前。同學們，心動不如行動，讓我們課后積極行動起來，