年山東省青島市教師招聘考試試題及答案一、推斷10*1=10分

1素養(yǎng)教育完全不同于全面進展的教育

2班主任的基本工作是帶好班級，教好同學(xué)

3斯金納的操作條件中懲處就等于負強化

4.影響自我效能感的主要因素是個體的成敗閱歷和替代閱歷

5現(xiàn)代認知心理學(xué)認為理解是學(xué)習(xí)者利用已有的認知結(jié)構(gòu)同化新事物的過程

6概念的內(nèi)涵與外延成正比

7非理性規(guī)律思維力量是制造性的主要成分

二、單選20*1=20分

11.山東省素養(yǎng)教育推動方案(2022-2022)不準(文理分科)

12.利用同學(xué)的愛好，花2個月的時間探究完成課題創(chuàng)作利用了原則(理論聯(lián)系實際)

13.太極圖是基于--(陰陽)的原則，達到天人合一

14.把學(xué)習(xí)的社會意義或個人前途聯(lián)系起來的動機是--(間接的近景動機)

15.體罰同學(xué)侵害--(人身自由權(quán))

16.聞之不若見之體現(xiàn)了(直觀性原則)

17.一切以自我為中心的階段消失在(前運算階段)

18.國家長期進展戰(zhàn)略規(guī)劃，以(以人為本，全面提高素養(yǎng))，為主題

19.認為同學(xué)無藥可救，看不到的地方，違反了(嚴格要求與敬重信任同學(xué)相結(jié)合)原則

20.背自勉詩句是教育的(勸說法)

21.對小孩的哭鬧不理睬(消退)

22.簡單學(xué)問的精細加工策略(記憶術(shù))

23.同學(xué)考試，熟悉到不需要監(jiān)考，誠信的珍貴是態(tài)度與品德形成的(內(nèi)化)階段

24.教學(xué)互動模式(多樣化)

25.由實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由外顯、綻開、物質(zhì)向內(nèi)潛、壓縮、的轉(zhuǎn)化是操作技能形成的(原型內(nèi)化)階段

26.陵節(jié)而施違反了(挨次性)原則

27皮亞杰認為的同化和順應(yīng)

28.概念的(變式)是不憐憫境的各種變化

29.

三.多選10*1=10分

31.探究活動的特點：ABCD

32.五育的作用:ABCD

33.道爾頓制的優(yōu)缺點

34.德育的新形式(基層群眾性活動??)

35.課外教育的優(yōu)點

三、簡答20分

1幼兒園開展做中學(xué)教學(xué)活動，老師問同學(xué)，小兔子愛吃什么?小伴侶回答各異。老師讓孩子回家拿來他們認為小兔子愛吃的東西，結(jié)果其次天，小伴侶全部帶來了胡蘿卜。由于家長

們告知孩子答案。結(jié)果辛辛苦苦設(shè)計的做中學(xué)就這樣被家長的好意給毀了。結(jié)合教育原理分析。

2課上，烏鴉和狐貍。狐貍相吃到烏鴉嘴里的肉，還有什么方法?同學(xué)樂觀回答，老師一一賜予表揚和夸贊。結(jié)合教育原理分析

四、作文30分

樹根和根雕。農(nóng)夫在田野李砍了一棵樹，樹干用來建房，樹根認為無用，就扔了;一位雕