中班音樂(lè)教案《我們一起搬新家》幼兒園中班杰出音樂(lè)教案《我們一起弄新家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、蘇羅維音樂(lè)的節(jié)奏變化，樂(lè)意用肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)輕快、高亢相同音樂(lè)形象。

2、體驗(yàn)音樂(lè)情境--弄新家演出的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：PPT、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)引入（意圖：導(dǎo)入主題，喚醒弄新家的心愿。）

1、出具圖片：大頭兒子、大頭爸爸

●回答：重新認(rèn)識(shí)這兩個(gè)人嗎？今天他們碰到了一件高興的事兒--弄嶄新家了。我們一起至他們嶄新家參觀一下吧。

2、播出PPT（出具亂糟糟的家的畫(huà)面，引起幼兒大掃除的心愿）

●回答：哎呀，他們的家怎么樣呀？可是新家具馬上必須搬進(jìn)了，那該怎么辦呢？

3、練擦拭窗、拖地的動(dòng)作

●及時(shí)小結(jié)：上上下下擦拭呀擦拭，擦起窗戶真隨心所欲。

4、播出PPT（出具搬離情景圖片，引起幼兒搬離的心情）

●回答：誰(shuí)去試試搬離具有

●及時(shí)小結(jié)：，嘿喲嘿喲搬離具有，拋掉家具挺沈重。

二、觀賞音樂(lè)、分段整體表現(xiàn)（意圖：體會(huì)二段體音樂(lè)顯著的節(jié)奏變化，嘗試用生硬的肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)輕快高亢音樂(lè)形象）

1、蘇羅維兩段音樂(lè)（播出第一第二段音樂(lè)）

●回答：剛才老師把你們打掃衛(wèi)生和搬離具的兩件事情分別用兩段音樂(lè)記錄了下來(lái)，你們舉起耳朵聽(tīng)到一聽(tīng)到，然后猜哪一段必須就是在大掃除、哪一段就是搬離具呢？

●小結(jié)：原來(lái)擦拭窗掃地的力氣用的小，所以音樂(lè)可有輕快的，搬離具時(shí)必須用非常大的力氣所以音樂(lè)可有沈重的，相同的音樂(lè)整體表現(xiàn)了相同的事情。

2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到著音樂(lè)整體表現(xiàn)出來(lái)大掃除的場(chǎng)景（播出第一段音樂(lè)）

1）集體第一遍練

●回答：你們不僅可以聽(tīng)音樂(lè)而且還可以跟著音樂(lè)勞動(dòng)就是嗎？使我們跟著音樂(lè)一起來(lái)大掃除吧。（建議：邊聽(tīng)音樂(lè)擦拭窗掃地動(dòng)作）

2）個(gè)別第二遍練

●示范點(diǎn)重點(diǎn)：不僅可以聽(tīng)音樂(lè)而且動(dòng)作很存有節(jié)奏感，音樂(lè)慢動(dòng)作慢音樂(lè)慢動(dòng)作快。

3）集體第三遍練

●回答：這次不僅跟著音樂(lè)的節(jié)奏去演出，而且我必須看一看誰(shuí)擦拭窗掃地的姿勢(shì)最存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)（建議：既有節(jié)奏感而且動(dòng)作存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)）

3、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到著音樂(lè)整體表現(xiàn)出來(lái)搬離具有物品的場(chǎng)景（播出第二段音樂(lè)）

1）集體練第一遍

●回答：想想看除了什么事情沒(méi)干活呢？弄重重的家具必須怎么弄呢。（建議：整體表現(xiàn)緩慢沈重）

2）小組合作第二遍

●回答：除了幾樣特別沈重的家具須要我們合作弄，我們一起合作一下吧（建議：大家跟著節(jié)奏整齊演出）

三、完備整體表現(xiàn)（意圖：在音樂(lè)情境中體驗(yàn)跟同伴一起音樂(lè)演出的快感。）

1、布置場(chǎng)景

●回答：看看，大頭兒子大頭爸爸在家等著我們幫呢？大家各就各位準(zhǔn)備好擦拭窗掃地搬離具吧？

2、幼兒分組合作演出

●忘記自己的任務(wù)和自己的音樂(lè)，現(xiàn)在我們跟著相同的音樂(lè)清掃一下，拖動(dòng)一下，好嘛？看一看誰(shuí)的耳朵一聽(tīng)到就聽(tīng)到出該干什么事情。（幼兒跟著音樂(lè)完備演出引導(dǎo)作出不一樣的動(dòng)作。）

●小結(jié)：經(jīng)過(guò)大