中班社會(huì)教案《紅燈停-綠燈行》_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

中班社會(huì)教案《紅燈停_綠燈行》幼兒園中班下學(xué)期社會(huì)教案《紅燈停在，綠燈行》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒初步重新認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈及其促進(jìn)作用。

2、鼓勵(lì)幼兒初步介紹直觀的交通規(guī)則，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的重新認(rèn)識(shí)。

3、使幼兒曉得過(guò)馬路一定必須跑斑馬線，必須注意安全。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1、交通折頁(yè)一幅。

2、白、綠色的實(shí)物材料。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）引入部分

1、教師出具白、綠色實(shí)物，懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這就是什么顏色、那就是什么顏色。

2、教師導(dǎo)入顏色話題，并使幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見過(guò)這些顏色。

（二）進(jìn)行部分

1、教師："大朋友們，今天老師給你們?cè)鎏砹艘环芷恋漠?，想要不敢看看一下啊，不過(guò)在看看的時(shí)候一定必須看看認(rèn)真，老師存有問(wèn)題必須反問(wèn)你們。"

2、教師出具交通折頁(yè)

（1）教師："這幅畫可愛嗎？這上面都存有什么??？"

（2）教師："這上面都存有什么顏色呀？"

（3）教師："小朋友是不是辨認(rèn)出，在十字路口為什么有的車停下了，有的車正在過(guò)馬路呢？"（因?yàn)榧t綠燈）

3、教師總結(jié)：紅綠的就是去管理交通的，在十字路口，暗綠燈，車就能夠奔跑；亮紅燈，車就要暫停奔跑。

4、教師提示信息幼兒觀賞折頁(yè)中人。

（1）教師："那行人過(guò)馬路時(shí)必須怎么走呢？"（跑斑馬線）

（2）教師："行人過(guò)馬路也必須看看紅綠燈，藍(lán)燈亮了，行人過(guò)馬路必須跑斑馬線；白燈亮了，行人必須在馬路邊等候。

（三）完結(jié)部分

1、教師教導(dǎo)幼兒念兒歌。

2、幼兒熟識(shí)歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師使幼兒在教師隨意站立，老師讀兒歌，當(dāng)讀出"白燈亮了等一等"時(shí)，幼兒趕忙跑到一邊停下；當(dāng)讀出"藍(lán)燈亮了趕緊跑"時(shí)，幼兒穩(wěn)步奔跑。

3、活動(dòng)完結(jié)。

四、活動(dòng)延展與開拓

教師鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)黃燈，并直觀曉得黃燈的促進(jìn)作用。（紅燈停在，綠燈行，徐燈亮了等一等）

附于：兒歌過(guò)馬路過(guò)馬路，別驚

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