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文檔簡介

中班音樂教案《好孩子要誠實》中班杰出音樂教案《好孩子必須正直》

一、活動目標

1.運用高低相同的聲音存有感情地獻唱歌曲，并可以聽到前奏整齊地已經(jīng)開始。

2.體會歌曲相同樂段所抒發(fā)的相同情感，體驗歌曲情緒的多樣變化。

二、活動準備工作

1.音樂光碟

2.幻燈片

三、指導要點

1.活動重難點：能夠根據(jù)歌曲情緒變化運用高低相同的聲音存有感情地獻唱

2.指導要點：嘗試輪流唱歌，鼓勵幼兒充份聆聽和辨別，體驗、把握住角色心理的多樣變化，嘗試運用高低相同的聲音富于感情地獻唱、直奔唱歌曲。

四、活動過程

1.出具幻燈片，談話引入。

教師出具幻燈片，鼓勵幼兒一起觀測，并民主自由講訴圖片內容。

回答："圖片里存有誰？""出現(xiàn)什么事了？"

2.播出音樂，幼兒聆聽，體會歌曲的旋律，初步認知歌曲內容。

回答：你們聽見了什么？就是誰把花瓶擊碎了？已經(jīng)開始的時候小朋友就是怎么樣想要的？后來呢？

3.熟識旋律，分段學唱歌曲。

（1）教師合唱第一段，鼓勵幼兒體會歌曲情緒。

小朋友把花瓶擊碎了，心里就是怎么樣想要的？心情怎樣？

（2）幼兒輕聲手舞足蹈，用輕弱的聲音整體表現(xiàn)害怕懼怕的心情。

（3）跟鋼琴獻唱，可以聽到前奏整齊地已經(jīng)開始。

（4）教師合唱第二段，體會相同的情緒變化師：小朋友宣稱花瓶就是自己打的，小花貓就是怎么樣搞的？這就是一個怎樣的小朋友（正直、知錯就改的好孩子）。

（5）教師彈琴并存有感情地獻唱，幼兒用較強的悠揚的聲音手舞足蹈，整體表現(xiàn)高興歡樂的情緒。

4.完備獻唱歌曲

（1）在認知歌詞內容的基礎上，鼓勵幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運用高低相同的聲音存有節(jié)奏地隨其音樂讀一、二段歌詞。

（2）率領幼兒學唱，特別注意告誡掌控音量的高低變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運用高低相同的聲音富于感情地獻唱兩段歌曲，整體表現(xiàn)出來前后相同的音樂形象。

5.玩吟唱游戲

（1）民主自由分組，嘗試吟

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