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文檔簡(jiǎn)介
中班社會(huì)教案《開花樹》中班社會(huì)活動(dòng)教案《上開花樹》
幼兒園中班社會(huì)教案:上開花樹
一、設(shè)計(jì)說明:
社會(huì)領(lǐng)域的教育具備潛移默化的特點(diǎn),為了培育幼兒愛惜優(yōu)美環(huán)境、愛惜花草樹木的較好行為習(xí)慣,我設(shè)計(jì)《上開花樹》這一教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)并使幼兒感受到“美”防止了單一呆板的言語(yǔ)嘲弄,為每個(gè)幼兒提供更多了出席集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),并使幼兒明白愛惜花草樹木的道理,從而鞭策幼兒愛好班級(jí)、幼兒園的情感。
二、活動(dòng)目的:
1、使幼兒曉得花兒漂亮我不剝的道理。
2、培育幼兒較好的行為習(xí)慣意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
大樹一棵,樹上上開滿鮮花。備注:鮮花就是活動(dòng)的,可以任一取下或張貼上,鮮花若干。
四、活動(dòng)過程:
1、教師以歡樂的口吻向幼兒了解上開滿鮮花的大樹鼓勵(lì)幼兒體會(huì)至:上開滿鮮花的大樹真美麗。(懇請(qǐng)幼兒說老師:上開滿鮮花的大樹美麗嗎?可愛嗎?)
2、教師用沈重的口吻向幼兒講訴:“有一天,大樹前來了一個(gè)小男孩,看到這么美麗的花掉就剝了一朵,”教師邊計(jì)邊從樹上取下一朵花,“又有一天,一個(gè)小女孩走進(jìn)大樹下,看見了樹上的花,也剝了一朵”教師又從樹上取下一朵花。“這一天,大樹前來了一群小朋友,一見到樹上盛開了鮮花都回去剝,他們你一朵、我一朵不一會(huì),樹上的花掉就遷調(diào)摘沒了”教師邊談這一朵一朵地把樹上的花摘下來?!盎]了,光禿禿的樹真好看。大樹傷心的大哭了”教師把大樹的臉變?yōu)榭迾樱?/p>
3、回答:鼓舞幼兒提問:大樹為什么大哭了?(因?yàn)榛]了);就象沒了衣服一樣。你們說道摘花的犯罪行為對(duì)嗎?你們家的周圍存有什么花掉?(幼兒民主自由提問);如果花園里沒鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?
4、小朋友,你們都說道得真棒,現(xiàn)在我們一起來裝扮大樹,使它苦笑出來不好嗎?(教師交代粘貼的方法,使幼兒把鮮花張貼至大樹上)
5、順利完成后,教師用悠揚(yáng)的口吻說道:“花朵回去了,大樹變小美麗了,你們看看大樹笑得多高興。(教師又把大樹的臉變?yōu)樾δ槪?/p>
6、教師鼓勵(lì)幼兒明白花兒漂亮我不剝的道理(你們以后看到美麗的花無(wú)法怎樣)
7、你們
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