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文檔簡介

欲速則不達(dá)北塘小學(xué)：薛苗莉比較異同“準(zhǔn)備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去。”“快快準(zhǔn)備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去?！?/p>

齊景公在回城的過程中四次急得從馬車上跳下來，最后是邊走邊哭，導(dǎo)致車子比預(yù)計(jì)的晚了將近一天才到都城，晏子已經(jīng)去世了……進(jìn)了晏子家，他伏在晏子的尸體上放聲大哭，說：“先生不分白天黑夜地規(guī)勸我，細(xì)小的過失也不放過。災(zāi)禍沒落到我的頭上，卻落在先生的身上，齊國危險(xiǎn)了，百姓將向誰去訴說??！”后續(xù)故事資料此時(shí)，他多么想——————————；他多么想——————————！而這一切都晚了。只因，他———————，卻———————，留給他的只有————，只有——！欲速則不達(dá)

齊景公游少海，傳騎從中來謁曰：“嬰疾甚且死，恐公后之?！本肮崞?，傳騎又至，景公曰：“趨駕煩且之乘，使騶子韓樞”馭之?！毙袛?shù)百步，以騶為不疾，奪轡代之御。可數(shù)百步以馬為不進(jìn)，盡釋車而走。下面這些做法你贊成嗎？為什么？平時(shí)玩得多了，快考試了，趕緊晚睡早起的學(xué)吧！父母為了讓我早日成材，讓我跳級(jí)上學(xué)，從一年級(jí)跳到四年級(jí)，然后六年級(jí)……拓展延伸培養(yǎng)能力

如果你是齊景公身邊的一個(gè)侍從，當(dāng)看到齊景公嫌馬跑得不努力，自已下車步行時(shí)，你打算怎樣說服他回到馬車上去？作業(yè)布置1、

書面:把口語訓(xùn)練內(nèi)容寫在日記本上。2、

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