2020幼小銜接工作計(jì)劃,候期,期,整使兒36名舊34名生,況,總步、大,男勻了幼待繼足,本學(xué)期點(diǎn)練來(lái)為1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座,學(xué)同,2、身體方面的準(zhǔn)備：(1),學(xué)(2),

(3)勢(shì),同,(4)育則燈,道察話(huà)火3、獨(dú)立生活水平的準(zhǔn)備：(1)識(shí)到了師要做(2)點(diǎn)中,等,讓他們懂得什么時(shí)好的愿4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：(1)期結(jié)合主題模仿學(xué)盒,愛(ài)品學(xué)(2)先園慣如等其,在教慣;,慣有識(shí)的培(3)A前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

境如：將活動(dòng)室的物品都注作,讓幼兒音拼音礎(chǔ)堅(jiān)B數(shù)學(xué)方面的滲透養(yǎng)?；铑}期動(dòng)并點(diǎn)一步活動(dòng)點(diǎn),手活動(dòng)性思,習(xí)做到符合大班幼兒的年齡征,根據(jù)料做到與主題相在,;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“.動(dòng)競(jìng)賽;五詩(shī)歌會(huì)六作;

作行。育的安識(shí)作成長(zhǎng)會(huì)務(wù)工劃持基礎(chǔ),學(xué),展開(kāi)訪(fǎng),系師好的慣5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);,我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛,神,在思,在專(zhuān)面養(yǎng)新,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,戰(zhàn)

個(gè)度

1、注意水平的銜接。2、思維水平的銜接。從拉展3、知識(shí)點(diǎn)的銜接。

加"銜接"工作的實(shí)1月長(zhǎng)會(huì)作的2、利用家園共育欄目，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面證二3、利用家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒、電話(huà)交談、家訪(fǎng)QQ1、改變以往的一些習(xí)慣做法，2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境用圖片、資料、電教等各種教育形

3、注意對(duì)大班幼兒在書(shū)寫(xiě)，閱讀等方面的良好習(xí)慣的培養(yǎng);適4、認(rèn)真做好幼小銜接各項(xiàng)工作的資料收集、整理、歸檔工作。整性幼兒園的教;1、增強(qiáng)幼兒生活水平的培養(yǎng)。培

(2)(3)2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。(1)(2)通3、重視幼兒情商的發(fā)展。(1)(2)性求或)(3)4、講究教育的相互滲透，提升幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性。以(2)培(4)

(5)(6)(7)(8)1、針對(duì)幼小銜接工作及本班的實(shí)際，各班學(xué)期初召開(kāi)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)，2、各班開(kāi)設(shè)《幼小銜接家長(zhǎng)專(zhuān)欄》，開(kāi)辟“家長(zhǎng)須知”、“專(zhuān)欄3、定期展開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，4、組織教師、家長(zhǎng)、幼兒“三位”一體的教育活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)參5、要求家長(zhǎng)在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的6、積極參加幼兒畢業(yè)典禮。1、參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。2、