第6頁滬教版數(shù)學三年級上冊?乘整十數(shù)、整百數(shù)?教學設計教學目標：1.會運用懲罰模式乘是同數(shù)連加來計算乘整十數(shù)、整百數(shù),加強對乘法定義的理解。2.運用推算,從43、430來計算乘整十數(shù)。3.通過推算培養(yǎng)學生的類推能力。學有余力的學生要求掌握所有的方法,并知道算理；學習困難學生只要求掌握自己喜歡的方法。教學重點：掌握并能熟練計算乘整十數(shù),整百數(shù)。教學難點：理解推算：從43推算430、4300。就是表示4個3時,4個3百,即〔43〕個十和〔43〕個百。教學準備：多媒體課件、點子圖。教學過程：一、情景引入師：為了迎接新的一學期,也為了讓自己的學習成績更上一層樓,小胖早在暑假期間就開始積極籌備。這不,今天,自信的他帶來了一道乘法題目,向各位小朋友提出挑戰(zhàn),你們是否愿意接受挑戰(zhàn)？二、探究階段1.出示小胖的問題430是多少？問：這題的數(shù)有什么特點？生：是一位數(shù)乘整十數(shù)的乘法。師：今天我們就一起來解決乘整十數(shù)的乘法。〔揭示課題：乘整十數(shù)〕2.解答階段師：這道430的積是多少呢？你會算嗎？如果你可以獨立解答,算完后就把你的解答方法和你的同桌介紹一下。如果有困難也可以先找小組內(nèi)的小朋友討論后再解答。交流匯報計算方法方法一：因為430表示4個30連加,30+30+30+30=120所以430=120個人修改情景引入,吸引學生。明確學習目的,調(diào)動學習積極性。提高學生交流能力。方法二：我使用推算的方法,因為43=12,所以430=120〔根據(jù)學生的答復同時出示點子圖介紹算理〕師：把30看成3個10,那么430就是〔43〕個十,也就有12個十,是120,所以我們也可以用推算的方法來計算。方法三：學生也可能會想到：把30拆成310,即4310=1210=120〔教師要引導學生留意方法二和方法三的聯(lián)系〕小結(jié)：在計算一位數(shù)乘整十數(shù)時,可以利用乘法的定義同數(shù)相加來計算；也可以先想一位數(shù)乘一位數(shù)再推算出結(jié)果。3.運用這兩種方法〔方法一、方法二〕進行練習像小亞一樣計算：〔在書上的框中寫出計算方法〕530460370650480720290870像小巧一樣計算64=46=78=87=640=460=780=870=49=52=93=38=490=520=930=380=問：小巧是怎么計算一位數(shù)乘整十數(shù)的？那通過79這道題,你可以推算出哪些乘法題呢？生：79=63,790=630,7900=6300三、實際應用階段1.出示：第11頁的圖問：從圖中可以獲得哪些信息？要求三紙板雞蛋,一共有幾個？我還必須先要知道什么條件？從圖中觀察一紙板雞蛋有幾只？方法1：一個一個地數(shù),假設正確的話會得到答案30個。方法2：每排6個,有5排：65=30。方法3：每列5個,有6列：65=30。方法4：斜著數(shù),再相加。1＋2＋3＋4＋5＋5＋4＋3＋師生互動,共同總結(jié)。通過練習,掌握計算方法。通過學生觀察,提高學生審題能力。檢驗學生理解能力。2＋1=30。方法5：斜著分成兩半,先算一半：1＋2＋3＋4＋5=15,再算整個：15＋15=302.問：三板雞蛋一共與幾個？330=學生獨立列式,并計算。說說方法：〔1〕30+30+30=90〔2〕33=9330=90330=90師：運用剛剛的兩種計算方法還可以幫助我們解決許多的生活實際問題。3.完成第11頁的練習師：現(xiàn)在請你根據(jù)送貨單,幫助工人叔叔計算四所小學所需要的雞蛋數(shù)量？你喜歡用哪種算法,就用哪種算法來計算。送貨單：新世紀小學：630=180新世紀小學：6紙板雞蛋實驗小學：830=240實驗小學：7紙板雞蛋時代小學：730=210時代小學：8紙板雞蛋田園小學：530=150田園小學：5紙板雞蛋四、總結(jié)問：今天我們學習了什么？你有是收獲呢？通過學習解決實際問題。板書設計：乘整十數(shù)430是多少？30+30+30+30=12