一只會(huì)做夢(mèng)的狗讀后感【篇一：《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》讀后感】

讀《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書(shū)令我深深有感。

這本書(shū)非常有趣，書(shū)中1~74頁(yè)講的是一些奇怪的小故事，比如說(shuō)：石獅子的芝麻燒餅，東東找媽媽等等。就說(shuō)石獅子的芝麻燒餅吧，正所謂一山不能容二虎，兩只石獅子非常不友好，一天，它們都被酸雨淋到了，兩個(gè)人都長(zhǎng)出了“芝麻燒餅”，而他們兩個(gè)都互相安慰。從此，它們都友好相處。

在后面，講的是一只狗，叫快樂(lè)。它每天都跟著主人在學(xué)校里聽(tīng)小朋友讀書(shū)。聽(tīng)著聽(tīng)著，它就懂故事的意思了。于是，就會(huì)做夢(mèng)了。在這里，我就想到，我小姨家的一只小狗，它到了晚上，睡著了，卻會(huì)手舞足蹈，這令我很高興。

《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書(shū)真的很有趣，希望大家去欣賞。

【篇二：《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》讀后感】

《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》，這個(gè)題目讓看到的人不禁想問(wèn)：“這只狗怎么會(huì)做夢(mèng)呢？它又做了個(gè)什么夢(mèng)呢？”

原來(lái)，這只會(huì)做夢(mèng)的狗叫‘快樂(lè)’。他可不是隨隨便便就能做夢(mèng)的。它的主人是陳老師，因?yàn)閺膱?bào)紙上看到這樣一個(gè)消息：在美國(guó)有人讓學(xué)生對(duì)著狗讀書(shū)，讓得了閱讀障礙癥的小孩又變得口齒清晰。陳老師的班上有些小孩不愛(ài)大聲說(shuō)話，陳老師就讓他們對(duì)著快樂(lè)讀故事書(shū)，讓他們更有自信。而快樂(lè)每天聽(tīng)故事，有一天，他發(fā)現(xiàn)自己能聽(tīng)懂啦！還會(huì)做夢(mèng)！只不過(guò)做的都是故事中的夢(mèng)。

快樂(lè)可是有自己的朋友的。陳老師的朋友林老師家里有一只圣伯納犬，名字叫：來(lái)福。來(lái)福的年紀(jì)大了，越來(lái)越不愛(ài)動(dòng)，只有快樂(lè)來(lái)的時(shí)候才比較活潑。來(lái)福很羨慕快樂(lè)，因?yàn)樗麜?huì)做夢(mèng)?？煽鞓?lè)不知道他是不是在做夢(mèng)因?yàn)槟嵌际切∨笥炎x的故事。來(lái)福很希望快樂(lè)夢(mèng)到自己，可快樂(lè)總是要么夢(mèng)的不好，要么夢(mèng)不到，來(lái)福也很失望。日子一天天過(guò)去，來(lái)福越來(lái)越老，可林老師從沒(méi)放棄過(guò)，她認(rèn)為來(lái)福只是病了，而別人卻叫她放棄！太無(wú)情了！

后來(lái)，快樂(lè)終于不用依賴(lài)故事來(lái)做夢(mèng)了。夢(mèng)中，是他和來(lái)福在草原上快樂(lè)的奔跑，來(lái)?？雌饋?lái)是那么的健康、那么的活潑……

【篇三：《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》讀后感作文】

暑假期間，我看完了整本《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。這本書(shū)主要通過(guò)抽象的思維想象現(xiàn)實(shí)中的事物，來(lái)表達(dá)人類(lèi)美好的愿望，從而激發(fā)我們的想象力。

這本書(shū)有12個(gè)主題，我最喜歡的是《泡水的雷龍》。這個(gè)故事講了小寶買(mǎi)了一個(gè)小小的雷龍，放在水時(shí)越泡越大，最大的時(shí)候有一頭象那么大。這個(gè)故事告訴我們，給一個(gè)人的空間越大，成長(zhǎng)速度就越快。

在以后的學(xué)習(xí)中，我要充分發(fā)揮想象力，多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)更多新知識(shí)，創(chuàng)造新的東西，使我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，我們的生活更美好。

【篇四：讀《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》有感】

這個(gè)暑假，我讀了《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書(shū)，這本書(shū)語(yǔ)言自然清新，內(nèi)容巧妙益智，我被這本書(shū)的深深吸引住了，忍不住讀了一遍又一遍。這本書(shū)由12個(gè)故事組成，而最讓我受益匪淺的是最后一個(gè)故事《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。

這個(gè)故事主要寫(xiě)了，在很久很久以前，世上還沒(méi)有大米，人們只好吃水果，以打獵為生。但是一到冬天，人們無(wú)法打獵也無(wú)法收集水果了，只能挨餓。小狗“快樂(lè)”看到這一切，非常同情人類(lèi)。有一天，快樂(lè)對(duì)小豬說(shuō)：“我們一起去找糧食吧！”小豬不想去了，快樂(lè)一直鼓勵(lì)他。八十天后，

他們來(lái)到了一個(gè)富饒的地方，這個(gè)地方整地都是吃的。他們吃了很多東西，覺(jué)得大米好吃又耐飽，于是，決定把大米帶給人類(lèi)播種。但是，怎樣才把大米帶給人類(lèi)呢？他們各想了一個(gè)辦法，小豬跑到泥塘里滾到一身泥，再滾一身米，快樂(lè)去草叢里沾了一身沾果，再去滾一身米。然后他們就回家了，十幾天后，它們身上的米已經(jīng)不多了，更糟的是它們遇到了一條小河。

快樂(lè)想到了一個(gè)辦法，就是把尾巴豎起來(lái)，小心地過(guò)了小河。快樂(lè)安全地過(guò)了河，尾巴上的小米也保住了?？鞓?lè)把這些米帶給人類(lèi)種植，人們終于過(guò)上了幸福的生活。從那以后，快樂(lè)每天都吃到熱騰騰的大米飯。

這本書(shū)，讓我想起發(fā)生在我身上的一件事，我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，從三年級(jí)開(kāi)始，每期的黑板報(bào)，所有畫(huà)畫(huà)部分都被我包辦了。在參加區(qū)科技

創(chuàng)新繪畫(huà)大賽還獲了獎(jiǎng)?？墒?，四年級(jí)的寒假，媽媽卻反對(duì)我畫(huà)畫(huà)了，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，五年級(jí)和六年級(jí)是最關(guān)鍵的兩年，如果你想讀重點(diǎn)中學(xué)，就好好學(xué)習(xí)，別再畫(huà)畫(huà)了?！甭?tīng)了媽媽的話，我很無(wú)奈，我很彷徨，可為了不讓媽媽傷心，我再也沒(méi)有拿起過(guò)我心愛(ài)的畫(huà)筆。在我無(wú)奈、彷徨的時(shí)候，老師也對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間是擠出來(lái)的，只要你合理利用時(shí)間，一樣能考到重點(diǎn)高中。”從此，我更加用心地練習(xí)畫(huà)畫(huà)了，在去年的區(qū)科技新繪畫(huà)大賽中，我的《神奇建筑師》竟然獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)看到同學(xué)們羨慕的目光時(shí)，我體會(huì)到收獲的快樂(lè)，成功的自豪。

這本書(shū)和這件事讓我深深感受到了：任何事情只要努力去做，不半途而廢，一定能成功的，如果不努力，就注定是永遠(yuǎn)失敗，不能成功！

【篇五：讀《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》有感】

“夢(mèng)中，是他和來(lái)福在一片草原上快樂(lè)的奔跑，來(lái)?？雌饋?lái)那么健康，那么活潑……“這句話就是《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》里面的。？

這本書(shū)主要講的是主人公快樂(lè)，是一個(gè)會(huì)做夢(mèng)的狗，陳老師讓有閱讀障礙的小朋友讀書(shū)給快樂(lè)聽(tīng)?？鞓?lè)就會(huì)夢(mèng)到小朋友講的故事?？鞓?lè)經(jīng)常去來(lái)福家去玩，它們是親密的好朋友。有一天，來(lái)福病了，快樂(lè)守護(hù)著它，直到它去世。？

快樂(lè)的故事讓我想起了自己的經(jīng)歷。在上學(xué)的某一天，我在上體育課運(yùn)動(dòng)過(guò)量，低血糖了。我想要立馬回到教室。當(dāng)我剛爬到第二層樓的時(shí)候。天花亂墜，眼前一黑，就暈倒到樓梯上。恰好這時(shí)，我的好朋友小林上來(lái)了，我迷迷糊糊地聽(tīng)到他說(shuō)：“你不舒服嗎？你怎么了？”我意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，他把我的一只手放在他的肩膀上，然后，另一只手把我扶起來(lái)，一步一步的向教室爬去。慢慢地，我開(kāi)始清醒了。注意到他滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，快支撐不住了。但是他堅(jiān)持著。把我送到了教室門(mén)口。到了教室，他一會(huì)兒打水，一會(huì)兒幫我擦汗，一會(huì)兒叫同學(xué)去通知老師。忙里忙外的。過(guò)了一會(huì)兒，我好了。經(jīng)過(guò)了這件事，讓我知道什么是真正的朋友。真正