2021-2022學年黑龍江省綏化市東興辦事處中學高三語文模擬試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面短文，完成（1）-（4）題。（25分）英雄的舞蹈路翎兩條澄碧的小河會合的地方，有一座小村鎮(zhèn)，不到兩百戶人家，然而，這個中國應有的東西，它都有。在很長的一段時期，可愛、和善的居民們，生活在一種非常古舊的英雄的氣氛中，而且很厲害地激動著。這種氣氛，是從鎮(zhèn)上的一座茶館里散發(fā)出來的。每到黃昏，不論嚴寒酷熱，茶館里都坐滿了年輕的、年老的男人。一支蠟燭亮了，有名的說書人張小賴就爬上高臺，生動地叫喊著古代英雄們的事跡，從他自己都忘卻了的年代直到這個奇怪的、不可解的今天。他是衰老、病弱的。十幾年來他抽著鴉片，而年輕時，他曾經拚命地干過刀、槍、劍、戟，且收了不少門徒。他覺得被所有的人賞識，被他們喜愛，因此街邊新種了一棵小樹或挖開了一塊石板他都要熱烈地批評一下。他熱衷這樣的生活?？墒?，突然有一天，斜對面的茶館里，一個女子拉著胡琴，一個男子用女人的聲音尖厲地怪唱起來了：從城里來的，唱著他從來都不曾知道的“毛毛雨”“何日君再來”。他的聽眾們突然地跑過去一大半。從那邊傳出熱鬧的哄笑聲，使他感覺到尖厲的痛苦。“傷風敗俗??！”他叫，猛力地拍了一下驚堂木，不再講下去了。于是剩下的聽眾也跑了過去。他在寂靜中溜下高臺，這是可怕的失敗和痛楚。但他的那些古代的英雄們，又都在他的夢里照耀著他了。一下午都發(fā)燒，但黃昏的時候他帶著神秘的、慘白的、嚴肅的神色重又走上他多年盤踞的高臺。蠟燭點燃了。“今天，我們來說華容道，關公知恩放曹操！”他用神秘的、輕微的聲音說，拍了一下驚堂木。但他的聽眾只有往常的一半。對面的茶館里男人裝做女人的聲音突然地叫起來了。他寒顫了一下，看見有人冒雨從他這邊向對面跑去了?！拔沂翘嫣煨械溃　睆埿≠嚸土Φ?、憤怒地拍了一下手上堅強、光亮的木頭；這個突然的聲音，和他的臉上的那種輕蔑的、譏嘲的、魔鬼似的神情，使得剩下來的那十幾個人肅然了。他凝聚著一種可怕的力氣，慢慢地聳起瘦削的、僅剩了兩塊骨頭的肩膀來，鼓起眼睛，凝視著遠方，而他那破舊的衣服從身上在寂靜中滑脫了，露出了一副可怖的、奇特的骨架。他沒有歡樂，假裝著縱聲大笑；他沒有悲苦，逼迫著高聲假哭；他伸出兩只手來舞蹈；假裝聽到了詢問，并且捶胸頓足。

“卻說曹操一看，啊呀呀！”他叫，全身發(fā)抖，然后突然寂靜。他高舉著兩手站著有半分鐘。在寂靜中，聽到雨落在瓦上的清晰的聲音，斜對面的甜甜的胡琴的聲音，和男人裝做女人的尖厲的、輕靡的歌聲：哎呀呀，我的心！“曹操心中一想！”高臺上的那個精靈，突然地縮下去了，那一塊木頭猛力地擊在桌子上；然而，這假做的精靈的衰弱的人的心，卻瞥見他的聽眾們，有些渙散，有的在談話，有的在聽著斜對面而笑著。突然地他有一陣眩暈，他聽見對面的歌聲唱：摸一下幺妹的手呀，幺妹生得乖！他呆住了?！拔?，張小賴，曹操啷個的呀！”酒館的肥胖的老板喊。張小賴突然地驚覺，發(fā)著顫，不顧一切地叫了起來，叫喊著曹操、關公、青龍偃月刀，但酒館的老板，卻搖擺著走了出去了。一種極端的憤怒和一種極端的、奇特的歡笑，使張小賴發(fā)狂了。精瘦的、可怕的魔鬼在高臺上嘶喊，跳躍。他要喚回那些古代的英雄們，與現在的生命、丑惡、失望抗衡。這些古代的崇高的英雄們一個一個地回來了，使這間茶館，使那些簡單的年輕人嚴肅而激動。他站在高臺上，他拼命地，憤怒地叫，“我十八般武藝件件精通！要是日本人來了，洋鬼子，外國人來了，嚇，你看——”他聳起肩膀，鼓起嘴，向空中拚命地吹著氣。他聽見了歌聲、胡琴聲、笑聲，他歪著頭輕蔑地傾聽?！鞍?，殺?。　彼?。臺下的人們，有趣地笑起來了。他的嘶啞的大聲使得很多人從街上跑過來，于是茶館里擠滿了人。那些簡單的人們，把一切都認為是有趣，當然的，不覺得這里面有什么特別的東西，快樂地哄笑著。精赤的、狂熱的張小賴突然地拾起了地上的一根竹棍揮舞起來了。他覺得窒悶的可怕，拚命地喊了一聲，引來無數的人，他聽見對面的胡琴聲和歌聲停止了——它們被他征服了。窒悶繼續(xù)強大，他又叫喊了兩聲，拚死命地舞著竹棍。忽地他覺得心里的什么東西碎裂了。他大叫一聲撲翻了條桌，跌在地上。茶館里騰起了驚異的、失望的喊聲，有擠動和茶杯碎裂的聲音。然后突然寂靜?！八懒恕！币粋€蒼老的、嚴肅的聲音，在寂靜中說。（有刪改）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A．小說通過說書人張小賴的遭遇反映了現代商業(yè)化社會文化必然代替?zhèn)鹘y(tǒng)民間文化這一重大課題，視角獨特，思想深刻。B．小鎮(zhèn)上的人曾經長久地為古舊的英雄激動，然而一旦有外來沖擊，就立刻改變，這說明新的文化有強大的吸引力和生命力。C．小說講述了一個動人心魄的故事，說書人張小賴由備受歡迎到瘋狂舞蹈，死在臺上，濃烈的悲劇色彩帶給人們震撼和思考。D．看到“傷風敗俗”的流行小曲受到觀眾的追捧，自己講述的古代英雄受到冷落，張小賴由不安、痛苦、失落到絕望、瘋狂。E．“精瘦的、可怕的魔鬼在高臺上嘶喊，跳躍”“精赤、狂熱地揮舞竹棍”，這細致、夸張的描寫真切呈現出張小賴的形象。（2）小說的沖突是以強烈的對比展開的，請舉出兩例并分析其作用。（6分）

（3）說書人張小賴是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）

（4）小說以“英雄的舞蹈”為題，小說中的“英雄”有什么特定含義？請結合全文，談談你的理解。（8分）

參考答案：（1）（5分）答C給3分，答D給2分，答E給1分，答A．B不給分。（2）（6分）①說書人張小賴這邊觀眾的流失與城里來的流行小曲那邊觀眾的增加形成對比，推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文張小賴絕望、瘋狂的舞蹈埋下伏筆；②張小賴內心的期待與觀眾后來的實際反映形成對比，這使有“英雄”情結的張小賴十分痛苦，有助于表現主題。（每點3分，意思對即可）（3）（6分）①張小賴堅守傳統(tǒng)，是漸趨沒落的民間藝術的堅持者；②他抗爭奮力，對城里來的流行小曲的沖擊感到痛苦，不惜以衰老之軀、絕望舞蹈來抗爭；③他守舊自負，不能容忍生活中的任何變化，希望人們賞識他。（每點2分，意思對即可）（4）（8分）小說中

“英雄”的特定含義：①指的是中國民間文化中的理想主義、英雄主義傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)集中體現在中國民間的說書藝術之中；②說書人張小賴為了維護這種傳統(tǒng)，絕望、瘋狂的舞蹈，付出了生命的代價，是悲劇英雄；③表達了作者對張小賴這樣的英雄的崇敬和對現實的失望。（答對兩點給2分，答對3點給8分，意思對即可）（1）試題分析：此題考查對小說有關內容的分析和概括能力。分析時，可從內容、表現手法等角度分析，B項，“一旦有外來沖擊，就立刻改變”理解錯誤，“改變”的只是其中一部分。E項，“夸張的描寫”說法錯誤；A項，“現代商業(yè)化社會文化必然代替?zhèn)鹘y(tǒng)民間文化”說法錯誤。所以選CD。

（2）試題分析：此題考查對小說表現手法的分析能力，解答此題，應結合著小說中具體使用對比手法的內容，從對比手法的作用等角度分析作答。小說中多處使用了對比手法，如觀眾的多少的對比，小鎮(zhèn)上過去人們對“英雄”的敬仰與現在對流行小曲的熱愛的對比，人們過去對張小賴的崇敬和后來對他的拋棄的對比等。無論作品采用哪一種表現手法，都是為塑造人物形象，反映作品的主旨服務。（3）試題分析：分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。本題可從堅守傳統(tǒng)、奮力抗爭、守舊自負等角度分析作答。（4）試題分析：此題考查對小說標題含義的探究能力。解答此題，應根據對小說內容、人物形象、小說主旨的理解，從作者的寫作意圖角度分析作答?！坝⑿邸奔仁菑埿≠囌f書的內容，也是對張小賴這類民間說書藝術者堅守中國傳統(tǒng)文化的崇敬，人們對“英雄”由熱崇到冷淡正是現實悲哀的反映。闡述理由時，能觀點鮮明的闡釋英雄的內涵并結合文本分析即可。2.閱讀下面的文字，完成12~14題。黑蝴蝶

劉國芳那時候兒子依偎在他的懷抱里，有蝴蝶飛過來，是黑色的，很大。兒子從他的懷抱里掙脫出來，歪歪地跑著去捉。蝴蝶沒捉到，倒是他跑過去把兒子捉到了。他說：“莫捉蝴蝶?！?/p>

兒子仰著頭，問他：“為什么？”

“蝴蝶是人死了之后變的?！?/p>

兒子說：“人死了都變蝴蝶嗎？”

他說：“都變蝴蝶。”

“爸爸以后也變蝴蝶嗎？”

“莫亂說?！?/p>

兒子仍要去捉蝴蝶。他把兒子的一雙手捉牢來。這兒蝴蝶蠻多，在他們頭頂上翩翩起舞。兒子于是抬頭轉來轉去，大喊：“這么多人都變了蝴蝶呀。”

他把兒子捉回了家去。

這以后他不大和兒子在一起了。他在外面交了個相好，很漂亮的一個女孩，女孩喜歡他，天天和他在一起。有一回女孩對他說：“我們結婚吧。”

他說：“我舍不得兒子?！?/p>

女孩說：“以后我給你生就是。”

他發(fā)半晌呆，然后點了一下頭。

于是就先和妻子辦離婚。辦了離婚再收拾東西往外走，兒子拉著他的手，問：“爸爸，你去哪？”

他扯了個謊，說：“出遠門?！?/p>

兒子說：“爸爸以后不要我了?！?/p>

他不好作聲。

這時候有一只蝴蝶飛來了。黑色的，很大。他看見兒子盯著它，一動不動。黑蝴蝶晃來晃去飛走了。

他也走了。

以后他便見不著兒子了。他很想兒子。在他想兒子的時候他的新婚妻子便拍著肚皮對他說：“莫慌嘛，我?guī)湍闵?。?/p>

他想只好這樣。

于是就等，等妻子肚子隆起來。可是等呀等，等呀等，妻子并沒有給他生兒子，他便愈發(fā)地把兒子想得慌。

有一回他再也忍不住，便瞞著妻子去看兒子。但好些年不見，他不曉得兒子搬哪兒住去了，很費勁打聽才找到。

找到那屋時他看見一個孩子，孩子很高了，已無昔日的稚氣了。他盯著他看，有些不敢認；但直覺使他相信他就是他兒子。于是他對孩子說：“你認識我嗎？”

孩子搖搖頭。他叫孩子認真看看他。

孩子認真看了后說：“我不認識你?！?/p>

他說：“我是你爸爸呀?！?/p>

孩子說：“你不是我爸爸?！?/p>

他說：“是你爸爸，我是你爸爸?！?/p>

孩子說：“不是，你不是我爸爸?！?/p>

他固執(zhí)地說：“我就是你爸爸?！?/p>

孩子不再和他爭，跑進里屋去拿了一個小木盒出來，遞給他。孩子說：“我爸爸在這里?！彼研∧竞写蜷_來。

打開小木盒他眼淚流了出來。

他看見小木盒里有一只蝴蝶。

是只黑蝴蝶，很大。（原載《現代作家》1990年第9期）12.下列對文章內容的概括和分析，不正確的兩項是（

）（

）（5分）A．文章開頭父親要孩子“莫捉蝴蝶”“莫亂說”，乃是因為他自己已經移情別戀，有了離家別子的打算，但此時還不能說出。B．兒子說：“爸爸以后不要我了?！彼缓米髀?，體現了此時作為父親的他雖已下定決心離開家，但內心里還是舍不得兒子。C．好些年不見，他不曉得兒子搬哪兒住去了，說明父親雖然掛念兒子，但并沒有關心孩子的實際行動。

D．本文的情節(jié)單一集中，時間跨度小，而內涵豐富、韻味深遠，體現了微型小說的典型特點。E．本文的語言多為短句，節(jié)奏明快，富有韻味，像一首意蘊深厚的小詩。13.當他憑直覺認出他兒子時，他兒子為什么一再說“你不是我爸爸”？（4分）

14.文中多處出現“黑蝴蝶”。請根據文本，說說“黑蝴蝶”在文中有何作用。（6分）

參考答案：12.（5分）A（此時還沒有發(fā)生家庭問題）D（情節(jié)不算單一，時間跨度較大）13.（4分）時間相隔久了，已經認不出父親了。孩子確信父親已經死了，否則不會這么久都沒來看他。他還記住父親說過的“人死了都變蝴蝶”的話，確信盒子里的黑蝴蝶那就是他父親，所以一再說“你不是我爸爸”。（自圓其說即可）14.（6分）“黑蝴蝶”照應題目。開頭捉蝴蝶，文中離別時蝴蝶晃來晃去，文末小木盒裝蝴蝶，可見蝴蝶起到了線索的作用。木盒子里的黑蝴蝶，代表死去的父親，照應前文父親曾說“蝴蝶是人死了之后變的”的話。黑蝴蝶暗示了拋妻棄子的人的可悲命運，包含作者對這種人的勸誡和警告。也包含著不欺童心、尊重童心的美好愿望。（答出三點即可）3.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近日，“權健事件”引來輿論高度關注。該事件已經成為一場了解和認識保健品功效的公開課，給消費者、行業(yè)企業(yè)乃至監(jiān)管部門以警示。保健品不是藥品，更不是“萬能神藥”，這應是一個共識和常識。但有的商家神化保健品功效、進行虛假宣傳，讓患者產生誤解甚至放棄正常治療。在不少案例中，一些保健品已經從專注健康、有益身心的產品，變成了弄虛作假、坑蒙拐騙的工具，給病人乃至家庭帶來難以抹去的陰影。改善健康，決不能成為一門只顧賺錢的生意。在追求利益的同時，我們必須遵守誠實守信、依法經營的市場法則。無論是廣告法還是食品安全法，都規(guī)定保健食品不能宣傳可以治病，嚴禁虛假宣傳。事實上，公安機關也一直在對此行為進行打擊。對企業(yè)而言，無論多大的規(guī)模、多響的牌子，只要觸犯了法律、傷害了消費者，就要受到法律的嚴懲，給公眾一個交代。健康中國建設，任重道遠。對任何企業(yè)和任何人來說，都需要繃緊心中的弦，珍視人民群眾對健康的渴求，決不能拿生命當兒戲。(摘編自《保健品，別隨便“忽悠”成藥》，《人民時評》)材料二：材料三：根據權威部門發(fā)布的消息，自2019年1月8日起，國家市場監(jiān)管總局等十多個部門在全國范圍內開展聯合整治“保健”市場亂象百日行動。期待這場行動，能把保健品市場的諸多頑疾滌蕩一空。當然，我們也要分清保健養(yǎng)生騙局和保健養(yǎng)生的區(qū)別，在倒掉“洗澡水”的時候。不要把“孩子”也一塊兒倒掉。也就是說，各類違法違規(guī)市場行為要堅決封堵清理，但老百姓對健康的愿望、對保健養(yǎng)生的正當需求則宜疏不宜堵。應該借助集中整治的契機，讓科學合理的保健養(yǎng)生，取代形形色色的保健養(yǎng)生騙局。消費者對保健品的巨大需求，與近年來慢性病、重大疾病的頻發(fā)高發(fā)不無關系。一些群眾病急亂投醫(yī)，一些群眾“談病色變”之余無病防病，這種巨大需求很容易被形形色色的養(yǎng)生騙局利用。(摘編自《保健養(yǎng)生，封堵之余更要疏導》，《光明日報》)材料四：中國保健品多傾向于粗放式廣告投入、夸大宣傳等方式推銷產品，雖起效快，但難以持續(xù)，而且往往由于欠缺科技含量，產品功效難以達到宣稱效果，導致國內保健品企業(yè)的相關負面新聞屢現，給整個行業(yè)帶來不良影響。近幾年保健品行業(yè)由于假冒偽劣、虛假廣告、傳媒誤導等問題，國家同時加大了整頓力度，市場出現信任危機風險，就如近期的權健事件。以上問題頻出的核心原因在于行業(yè)超高的高盈利特征和行業(yè)管理不規(guī)范。目前中國的保健品市場總體處于上升階段。隨著保健品行業(yè)進一步規(guī)范化，主流企業(yè)所占的市場份額會持續(xù)性提升，而行業(yè)總銷售額也將持續(xù)上升，市場空間將更多向主流企業(yè)填補。因此，保健品的消費份額會向優(yōu)質產品和著名品牌聚攏。(摘編自《權健已倒，用數據帶你探一下保健品行業(yè)水有多深》)4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.近期的權健事件反映出了目前我國保健品行業(yè)由于產品質量和虛假宣傳等問題，市場出現了信任危機的風險。B.從2003年到2017年中國保健品的行業(yè)規(guī)模、全球占比均呈持續(xù)穩(wěn)定增長狀態(tài)，保健品市場發(fā)展態(tài)勢良好。C.從中國保健品細分領域規(guī)模占比可以看出，膳食補充劑和傳統(tǒng)滋補品占據主體地位，反映出消費者的養(yǎng)生需求。D.盡管保健品行業(yè)存在諸多問題，銷售額也一度下滑，但總體來說目前中國保健品市場仍處上升階段且前景廣闊。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.保健品不是藥品，無論是廣告法還是食品安全法，都規(guī)定保健食品不能宣傳可以治病?？梢姺帽＝∑芬髦?。B.我們不能把保健品當作“萬能神藥”，更不能神話其功效，百姓對保健養(yǎng)生正當需求應當注意科學的引導。C.近年來慢性病、重大疾病頻發(fā)高發(fā)，因此帶來了消費者對保健品的巨大需求，但同時也使消費者易誤入養(yǎng)生騙局。D.目前中國保健品多欠缺科技含量，產品功效難以達到宣稱效果，所以不要輕易相信虛假廣告也要避免傳媒的誤導。6.面對保健品市場亂象，政府應開展哪些工作?請根據文意概括。參考答案：4.D

5.C

6.①進一步強調誠實守信、依法經營的市場法則。擴大宣傳并嚴格監(jiān)督廣告法、食品安全法的實施，嚴禁保健食品虛假宣傳。②對各類違法違規(guī)市場行為要堅決封堵清理，對保健養(yǎng)生的正當需求宜疏不宜堵，讓科學合理的保健養(yǎng)生，取代保健養(yǎng)生騙局。③進一步規(guī)范行業(yè)管理，鼓勵并強調企業(yè)多出優(yōu)質產品和品牌產品?！?題詳解】本題考查理解語句、篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內容，到文中找到相關的句子，最后進行辨析。本題D項，“銷售額也一度下滑”于文無據，材料二圖表可見，行業(yè)規(guī)模在持續(xù)增加。故選D?！?題詳解】本題考查整合文中信息并進行分析和推斷的能力。解答此類題目，應先審題，明確題干要求，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼；看上下文是否連貫、恰當；聯系全文的傾向性，檢查該觀點是否與全文保持一致。本題C項，“但同時也使消費者易誤入養(yǎng)生騙局”曲解文義，據材料三“一些群眾病急亂投醫(yī)，一些群眾‘談病色變’之余無病防病，這種巨大需求很容易被形形色色的養(yǎng)生騙局利用”可見，讓消費者誤入養(yǎng)生騙局的原因是“病急亂投醫(yī)”“無病防病”。故選C?！?題詳解】本題考查對文章定向信息的整合和對定向內容的理解、概括能力。能力層級C。解答此類題目首先要審清題干要求；其次確定答題區(qū)間；第三要勾畫出相關語句；第四進行整合，整合時注意歸大類。本題要求概括“面對保健品市場亂象，政府應開展哪些工作”。據材料一“我們必須遵守誠實守信、依法經營的市場法則。無論是廣告法還是食品安全法，都規(guī)定保健食品不能宣傳可以治病，嚴禁虛假宣傳”可概括出“進一步強調誠實守信、依法經營的市場法則。擴大宣傳并嚴格監(jiān)督廣告法、食品安全法的實施，嚴禁保健食品虛假宣傳”；據材料三“各類違法違規(guī)市場行為要堅決封堵清理，但老百姓對健康的愿望、對保健養(yǎng)生的正當需求則宜疏不宜堵”可概括出“對各類違法違規(guī)市場行為要堅決封堵清理，對保健養(yǎng)生的正當需求宜疏不宜堵，讓科學合理的保健養(yǎng)生，取代保健養(yǎng)生騙局”；據材料四“隨著保健品行業(yè)進一步規(guī)范化，主流企業(yè)所占的市場份額會持續(xù)性提升，而行業(yè)總銷售額也將持續(xù)上升，市場空間將更多向主流企業(yè)填補。因此，保健品的消費份額會向優(yōu)質產品和著名品牌聚攏”可概括出“進一步規(guī)范行業(yè)管理，鼓勵并強調企業(yè)多出優(yōu)質產品和品牌產品”。【點睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內容與原文有關內容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內容呢？比對詞語，命題者在設置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、“漏”(只強調問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。比對句間關系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應在篩選的基礎上關注信息間的聯系。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。大醫(yī)精誠孫思邈張湛曰：夫經方之難精，由來尚已。今病有內同而外異，亦有內異而外同，故五臟六腑之盈虛，血脈榮衛(wèi)之通塞，固非耳目之所察，必先診候以審之。而寸口關尺，有浮沉弦緊之亂；俞穴流注，有高下淺深之差；肌膚筋骨，有厚薄剛柔之異。唯用心精微者，始可與言于茲矣。今以至精至微之事，求之于至粗至淺之思，豈不殆哉？若盈而益之，虛而損之，通而徹之，塞而壅之，寒而冷之，熱而溫之，是重加其疾，而望其生，吾見其死矣。故醫(yī)方卜筮，藝能之難精者也。既非神授，何以得其幽微？世有愚者，讀方三年，便謂天下無病可治，及治病三年，乃知天下無方可用。故學者必須博極醫(yī)源，精勤不倦，不得道聽途說，而言醫(yī)道已了，深自誤哉！凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍蚩，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想。亦不得瞻前顧后，自慮吉兇，護惜身命，見彼苦惱，若己有之，深心凄愴，勿避險巇，晝夜寒暑，饑渴疲勞，一心赴救，無作功夫行跡之心，如此可做蒼生大醫(yī)，反之則是含靈巨賊。自古明賢治病，多用生命以濟危急。雖曰賤畜貴人，至于愛命，人畜一也。損彼益己，物情同患，況于人乎？夫殺生求生，去生更遠，吾今此方所以不用生命為藥者，良由此也。其虻蟲水蛭之屬，市有先死者，則市而用之，不在此例。只如雞卵一物，以其混沌未分，必有大段要急之處，不得已隱忍而用之，能不用者，斯為大哲，亦所不及也。其有患瘡痍下痢，臭穢不可瞻視，人所惡見者，但發(fā)慚愧凄憐憂恤之意，不得起一念蒂芥之心，是吾之志也。夫大醫(yī)之體，欲得澄神內視，望之儼然，寬裕汪汪，不皎不昧，省病診疾，至意深心，詳察形候，纖毫勿失，處判針藥，無得參差，雖曰病宜速救，要須臨事不惑，唯當審諦覃思，不得于性命之上，率而自逞俊快，邀射名譽，甚不仁矣。又到病家，縱綺羅滿目，勿左右顧盼；絲竹湊耳，無得似有所娛；珍羞迭薦，食如無味；醽醁（línglù）兼陳，看有若無。所以爾者夫一人向隅滿堂不樂而況病人苦楚不離斯須而醫(yī)者安然歡娛傲然自得茲乃人神之所共恥至人之所不為斯蓋醫(yī)之本意也。夫為醫(yī)之法，不得多語調笑，談謔喧嘩，道說是非，議論人物，炫耀聲名，訾毀諸醫(yī)，自矜己德，偶然治差一病，則昂頭戴面，而有自許之貌，謂天下無雙，此醫(yī)人之膏肓也。老君曰：人行陽德，人自報之；人行陰德，鬼神報之；人行陽惡，人自報之，人行陰惡，鬼神害之。尋此貳途，陰陽報施，豈誣也哉？所以醫(yī)人不得恃己所長，專心經略財物，但作救苦之心，于冥運道中，自感多福者耳。又不得以彼富貴，處以珍貴之藥，令彼難求，自眩功能，諒非忠恕之道。志存救濟，故亦曲碎論之，學者不可恥言之鄙俚也！14.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A.夫經方之難精，由來尚已

尚：重視B.博極醫(yī)源

極：探究C.治差一病

差：痊愈D.諒非忠恕之道

諒：料想15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A.藝能之難精者也

臣之壯也，猶不如人B.不得以彼富貴

以父母之遺體行殆C.而望其生，吾見其死矣

某所，而母立于茲D.乃知天下無方可用

今君乃亡趙走燕16.下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是（

）A.《大醫(yī)精誠》反映了孫思邈對于醫(yī)德的高度重視。題目中“精誠”二字就是對每一位從醫(yī)之人的基本要求——精，醫(yī)術精湛；誠，誠心救人。全文就是圍繞這兩個字來講的。B.孫思邈認為經方不能速成。如果一個人學了三年便夸說自己天下沒有病不會治的，這人其實是個愚蠢的人。他誠摯地提出一個學醫(yī)的人必須深入探究，勤勉不倦。C.孫思邈認為醫(yī)生要有普度眾生、公平待人、舍己為人、感同身受之心，用藥更要避免殺生，所以他自己治病從來不用活物入藥，還認為那些用活物治病的醫(yī)生缺少仁德之心。D.孫思邈非常重視醫(yī)生的品德，他認為一個醫(yī)生不可邀名求譽，不可道說是非，不可一味經略財物，而應以患者為重。在他眼里，只有一心只為救病人，沒有任何功利之心，才當得起蒼生大醫(yī)。17.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句所以爾者夫一人向隅滿堂不樂而況病人苦楚不離斯須而醫(yī)者安然歡娛傲然自得茲乃人神之所共恥至人之所不為斯蓋醫(yī)之本意也18.把文中畫線的句子譯成現代漢語。（1）雖曰賤畜貴人，至于愛命，人畜一也。損彼益己，物情同患，況于人乎？（2）志存救濟，故亦曲碎論之，學者不可恥言之鄙俚也！參考答案：14.A

15.C

16.C

17.所以爾者/夫一人向隅/滿堂不樂/而況病人苦楚/不離斯須/而醫(yī)者安然歡娛/傲然自得/茲乃人神之所共恥/至人之所不為/斯蓋醫(yī)之本意也

18.（1）雖然說人們認為畜牲是低賤，而認為人是高貴的，但說到愛惜生命，人和畜牲都是一樣的。損害別個有利自己，是生物之情共同憎惡的，何況是人呢！（2）我志在救護幫助世人，所以瑣碎地談論了這些。學醫(yī)的人不能因為我說得粗俗而感到恥辱?！?4題詳解】本題考查學生對文言實詞意思和用法的把握?？忌鷳攘私鈱嵲~所在的句子的意思，然后把選項中的詞語代入句子，把該句子代入文中，結合上下文的語境推測意思。A項，“夫經方之難精，由來尚已”的意思是經典的醫(yī)方難以精通，由來已經很久了。所以句中的“尚”是久遠的意思。故選A?！?5題詳解】本題考查文言虛詞的意思和用法?？忌鷳堰x項中的句子代入文中，結合上下文的語境推測意思和用法的正誤。A項，“之”：助詞，提前賓語的作用；結構助詞，用于主謂間，取消句子的獨立性，不譯。B項，“以”：介詞，因為；介詞，用。D項，“乃”：副詞，才；表轉折，卻，竟然。C項，“而”：都作代詞，你，你的。故選C?！?6題詳解】本題考查學生歸納內容要點，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高，等等。C項，“認為那些用活物治病的醫(yī)生缺少仁德之心”于文無據。故選C?！?7題詳解】本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。先疏通句意為：所以這樣做的原因，因為只要有一個人悲痛，滿屋子的人都會不快樂，更何況病人的痛苦，一刻也沒有離身。如果醫(yī)生安心無慮地高興娛樂，傲慢地洋洋自得，這是人神都認為可恥的行為，道德高尚的人所不做的事，這些大概就是醫(yī)生的基本品德吧。本題中，先找到作主語的名詞或代詞有：“一人”“滿堂”“病人”“醫(yī)者”“茲”“至人”“斯”，這些詞前面如果沒有連詞“而”或發(fā)語詞“夫”“蓋”等，可以在這些名詞前停頓。同時要找到動詞，動詞一般作謂語，要在動詞之后停頓，如：“滿堂不樂”“至人之所不為”“茲乃人神之所共恥”，這些句子的前后都要停頓。如果上述詞語前有連詞“而”或發(fā)語詞“夫”等，則在“而”“夫”等虛詞之前停頓，如：“夫一人向隅”“而況病人苦楚”“而醫(yī)者安然歡娛”。然后關注虛詞，句中一般處于句首的虛詞有：“所以”“夫”“而”，句末虛詞有“者”。再者，句中有所字結構，“所共恥”“所不為”，所字結構是固定的，中間不能斷開。作醫(yī)生的準則，應該是慎于言辭，不能隨意跟別人開玩笑，不大聲喧嘩，談說別人的短處，炫耀自己的名聲，誹謗攻擊其他醫(yī)生，借以夸耀自己的功德。偶然治好了一個病人，就昂頭仰面，而有自我贊許的樣子，認為自己天下無雙，這些都是醫(yī)生的不可救藥的壞毛病。【18題詳解】本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關鍵點：“賤”“貴”：形容詞意動用法，分別譯為“認為……低賤”“認為……高貴”；“益”：“有利”；“患”：“憎惡”；“況……乎”：“何況……呢”。第二句關鍵點：“救濟”：“救護幫助世人”；“曲碎”：“瑣碎”；“學者”：“求學的人，學醫(yī)的人”；“恥”：“感到恥辱”；“鄙俚”：“粗俗”。【點睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據修辭、對稱、反復、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關聯詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經常放在句中。（2）對話、引文標志：文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現人名，以后就用“曰”而省略主語。參考譯文：晉代學者張湛說：“經典的醫(yī)方難以精通，由來已經很久了。”這是因為疾病有內在的病因相同而外在癥狀不同，和內在的病因不同而外在癥狀相同的緣故。因此，五臟六腑是充盈還是虛損，血脈營衛(wèi)之氣是暢通還是阻塞，本來就不是單憑人的耳朵眼睛所能了解得到的，一定先要診脈來了解它。但寸關尺三部脈象有浮、沉、弦、緊的不同；腧穴氣血的流通輸注，有高低淺深的差別。肌膚有厚薄、筋骨有強壯柔弱的區(qū)分，只有用心精細的人，才可以同他談論這些道理。如果把極精細、極微妙的醫(yī)學道理，用最粗略最浮淺的思想去探求它，難道不是很危險嗎？如果實證卻用補法治它，虛證卻用瀉法治它；氣血通利的卻還要去疏通它，明明不順暢卻還要去阻塞它；寒證卻給他用寒涼藥，熱證卻給他用溫熱藥。這些治療方法是在加重病人的病情，你希望他能痊愈，我卻看到他更加危重了。所以醫(yī)方、占卜，是難以精通的技藝。既然不是神仙傳授，憑什么能懂得那深奧微妙的道理呢？世上有些愚蠢的人，讀了三年醫(yī)方書，就夸口說天下沒有什么病值得治療；等到治了三年病，才知道天下沒有現成的方子可以用。所以學醫(yī)的人一定要廣泛深入地探究醫(yī)學原理，專心勤奮不懈怠，不能道聽途說，一知半解，就說已經明白了醫(yī)學原理。如果那樣，就大大地害了自己呀！凡是品德醫(yī)術俱優(yōu)的醫(yī)生治病，一定要安定神志，無欲念，無希求，首先表現出慈悲同情之心，決心拯救人類的痛苦。如果有患病苦來求醫(yī)生救治的，不管他的貴賤貧富，老幼美丑，是仇人還是親近的人，是交往密切的還是一般的朋友，是漢族還是少數民族，是愚笨的人還是聰明的人，一律同樣看待，都存有對待最親近的人一樣的想法，也不能瞻前顧后，考慮自身的利弊得失，愛惜自己的身家性命?？吹讲∪说臒?，就像自己的煩惱一樣，內心悲痛，不避忌艱險、晝夜、寒暑、饑渴、疲勞，全心全意地去救護病人，不能產生推托和擺架子的想法，像這樣才能稱作百姓的好醫(yī)生。與此相反的話，就是人民的大害。自古以來，有名的醫(yī)生治病，多數都用活物來救治危急的病人，雖然說人們認為畜牲是低賤的，而認為人是高貴的，但說到愛惜生命，人和畜牲都是一樣的。損害別個有利自己，是生物之情共同憎惡的，何況是人呢！殺害畜牲的生命來求得保全人的生命，那么，離開“生”的道義就更遠了。我這些方子不用活物做藥的原因，確實就在這里！其中虻蟲、水蛭這一類藥，市上有已經死了的，就買來用它，不在此例。只是像雞蛋這樣的東西，因為它還處在成形前的狀態(tài)，一定遇到緊急情況，不得已而忍痛用它。能不用活物的人，這才是能識見超越尋常的人，也是我比不上的。如果有病人患瘡瘍、瀉痢，污臭不堪入目，別人都不愿看的，醫(yī)生只能表現出從內心感到難過的同情、憐憫、關心的心情，不能產生一點不快的念頭，這就是我的志向。一個德藝兼優(yōu)的醫(yī)生的風度，應能使思想純凈，知我內省，目不旁視，看上去很莊重的樣子，氣度寬宏，堂堂正正，不卑不亢。診察疾病，專心致志，詳細了解病狀脈候，一絲一毫不得有誤。處方用針，不能有差錯。雖然說對疾病應當迅速救治，但更為重要的是臨證不惑亂，并應當周詳仔細，深入思考，不能在人命關天的大事上，輕率地炫耀自己才能出眾，動作快捷，獵取名譽，這樣做就太不仁德了！還有到了病人家里，縱使?jié)M目都是華麗的鋪設，也不要左顧右盼，東張西望，琴瑟簫管之聲充斥耳邊，不能為之分心而有所喜樂，美味佳肴，輪流進獻，吃起來也像沒有味道一樣，各種美酒一并陳設出來，看了就像沒看見一樣。所以這樣做的原因，因為只要有一個人悲痛，滿屋子的人都會不快樂，更何況病人的痛苦，一刻也沒有離身。如果醫(yī)生安心無慮地高興娛樂，傲慢地洋洋自得，這是人神都認為可恥的行為，道德高尚的人所不做的事，這些大概就是醫(yī)生的基本品德吧。作醫(yī)生的準則，應該是慎于言辭，不能隨意跟別人開玩笑，不大聲喧嘩，談說別人的短處，炫耀自己的名聲，誹謗攻擊其他醫(yī)生，借以夸耀自己的功德。偶然治好了一個病人，就昂頭仰面，而有自我贊許的樣子，認為自己天下無雙，這些都是醫(yī)生的不可救藥的壞毛病。老子說：“一個人公開地有德于人，人們自然地會報答他；一個人暗中有德于人，鬼神會報答他。一個人公開地作惡于人，人們自然會報復他；一個人暗中作惡于人，鬼神會來害他?！碧角筮@兩個方面的行為，陽施有陽報，陰施有陰報，難道是騙人的嗎？所以醫(yī)生不能依仗自己的專長一心謀取財物，只要存有救濟別人痛苦的想法，（積下陰德）到陰曹地府之中，自會感到是多福的人了。還有，不能因為別人有錢有地位，就任意給他開珍貴的藥物，讓他難以找到，來炫耀自己的技能，這確實不符合儒家的忠恕之道。我志在救護幫助世人，所以瑣碎地談論了這些。學醫(yī)的人不能因為我說得粗俗而感到恥辱。5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。道山亭記曾鞏閩，故隸周者也。至秦，開其地，列于中國，始并為閩中郡。自粵之太末，與吳之豫章，為其通路。其路在閩者，陸出則阸于兩山之間，山相屬無間斷，累數驛乃一得平地，小為縣，大為州，然其四顧亦山也。其途或逆坂如緣絙，或垂崖如一發(fā)，或側徑鉤出于不測之溪上：皆石芒峭發(fā)，擇然后可投步。負戴者雖其土人，猶側足然后能進。非其土人，罕不躓也。其溪行，則水皆自高瀉下，石錯出其間，如林立，如士騎滿野，千里下上，不見首尾。水行其隙間，或衡縮蟉糅，或逆走旁射，其狀若蚓結，若蟲鏤，其旋若輪，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，輒破溺。雖其土長川居之人，非生而習水事者，不敢以舟揖自任也。其水陸之險如此。漢嘗處其眾江淮之間而虛其地，蓋以其陿多阻，豈虛也哉？福州治侯官，于閩為土中，所謂閩中也。其地于閩為最平以廣，四出之山皆遠，而長江（閩江）其南，大海在其東，其城之內外皆涂，旁有溝，溝通潮汐，舟載者晝夜屬于門庭。麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨麗相矜，雖下貧必豐其居，而佛、老子之徒，其宮又特盛。城之中三山，西曰閩山，東曰九仙山，北曰粵王山，三山者鼎趾立。其附山，蓋佛、老子之宮以數十百，其瑰詭殊絕之狀，蓋已盡人力。光祿卿、直昭文館程公為是州，得閩山嵚崟之際，為亭于其處，其山川之勝，城邑之大，宮室之榮，不下簟席而盡于四矚。程公以謂在江海之上，為登覽之觀，可比于道家所謂蓬萊、方丈、瀛州之山，故名之曰“道山之亭”。閩以險且遠，故仕者常憚往，程公能因其地之善，以寓其耳目之樂，非獨忘其遠且險，又將抗其思于埃壒之外，其志壯哉！程公于是州以治行聞，既新其城，又新其學，而其余功又及于此。蓋其歲滿就更廣州，拜諫議大夫，又拜給事中、集賢殿修撰，今為越州，字公辟，名師孟云。6．下列各句中加點的詞的解釋不正確的一項是（3分）A．石錯出其間

錯：交錯B．舟載者晝夜屬于門庭

屬：聚集C．其城之內外皆涂

涂：灘涂D．以寓其耳目之樂

寓：寄托7．下列各句中，加點詞意義和用法相同的一項是（3分）A．累數驛乃一得平地

今其智乃反不能及B．其地于閩為最平以廣

趙亦盛設兵以待秦C．閩以險且遠

若屬皆且為所虜D．程公能因其地之善

因人之力而敝之，不仁8．把文中畫橫線的句子譯成現代漢語。（8分）（1）雖其土長川居之人，非生而習水事者，不敢以舟揖自任也（2）人以屋室巨麗相矜，雖下貧必豐其居9．請簡要概括程公修造道山亭的原因。（4分）參考答案：6．C7．D8．（1）即使是本地人，如不是一生下來就練習水上功夫，也不敢擔任起行船的職責。（2）人們競相夸耀自己房屋的大并且華麗，即使是下等貧苦的人也一定要使自己的住宅寬敞。9．盡覽山水盛景；寄寓耳目之樂；忘卻閩地險遠；升華思想境界。6．試題分析：C項“其城之內外皆涂”的“涂”，結合前后句內容“大海在其東，其城之內外皆涂，旁有溝，溝通潮汐”可知，通“途”，路。【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容，課標卷近幾年有加大難得的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，如此題的選項C“其城之內外皆涂”的“涂”，結合前后句內容“大海在其東，其城之內外皆涂，旁有溝，溝通潮汐”可知，通“途”，路。還要注意近幾年文言實詞錯誤選項經常出現一詞多義現象，文言詞語大部分對應的是現代漢語的一個詞語，但也有詞義轉移的現象，答題時應該重點注意。7．試題分析：D項譯為憑借。A項分別譯為才；竟然。B項分別都是連詞，分別表示并列關系；目的。C項是連詞，分別譯為而且；將要?！究键c定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【技巧點撥】文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容，課標卷近幾年有加大難得的趨勢，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，如此題的B項分別都是連詞，分別表示并列關系；目的。此外還需要注意是否合語境，感情色彩等。文言詞語大部分對應的是現代漢語的一個詞語，但也有詞義轉移的現象。答題時應該重點注意。8．【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“習”“任”“豐”等詞語的落實，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。9．試題分析：本題考查學生對文本內容的理解。題干問的是“作者認為程公修造道山亭的原因是什么”，做這樣的題目最好先把每一段的段落大意概括出來，然后找到問題所在的段落進行概括就好了。本文第一段主要寫了閩之歷史，水路山水之奇險。第二段寫了福州城的特點和百姓的安居樂業(yè)。第三段寫了道山亭四周景色的優(yōu)美，交代了命名的緣由，贊揚了程公的知山樂水，建亭雅趣。第四段主要點破了其余功在于建道山亭?？梢钥闯龃鸢冈诘谌?，可以概括為“攬山水之勝、寄寓歡樂、忘掉閩中的險惡與偏遠、提升思想境界?！薄究键c定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！緟⒖甲g文】閩，原來隸屬于周朝，到秦時，開辟了這方土地，列入中原，這才合并為閩中郡。從越國的太末縣，和吳地的豫章郡，是（自中原通向）它的通道。這通道到了閩地，陸路就被阻塞在兩山當中，而山相連沒有間斷，接連過了幾個驛站才能見到一塊平地，小的作為縣，大的作為州，然而州、縣（城）的四面望去也都是山。它的道路有的迎著山坡像攀援著粗繩登上，有的垂直掛在山崖上像一絲頭發(fā)，有的小路蜿蜒在深不可測的溪流上，（路旁）都有石刃從峭壁上刺出，要看準了腳下的地方然后才可以舉步。背著、頂著東西的人即使是本地人，也還要側著腳然后才能夠前進。不是那個地方的人很少不被絆倒的。走水路，水都是從高處奔流而下，巖石交錯出于水中，如樹木豎立，如兵馬遍布野外，上下千里，見不到頭尾。水流穿行在它的空隙間，有的曲折盤繞流淌，有的逆行側射，它的形狀像蚯蚓盤結，像蟲形雕刻，旋渦像輪子，水流激射如箭。船逆行而上或順流而下時，要善于利用水勢，稍微有分毫差錯，即刻船破溺水。即使是本地人，如不是一生下來就練習水上功夫，也不敢擔任起行船的職責。閩地水陸兩路的艱險就是這樣。漢代曾經把這里的人民遷徙到江淮之間，而使這地方空著，大概因為這地方險狹多阻，難道這是虛言嗎？福州的州治所在侯官，對閩地來說是土地的中部，就是所說的閩中。它是閩地最平坦寬廣的地方，離四面的山都很遠，而閩江就在它的南邊，大海就在它的東邊。城內外都有路，路旁有小河，小河可以溝通大海，船載的人和貨物晝夜都可以聚集在家門。山上多大樹，工匠中有很多是手藝精湛的。人們競相夸耀自己房屋的大并且華麗，即使是下等貧苦的人也一定要使自己的住宅寬敞。而佛教、道教之徒，他們的廟觀又特別壯麗。城中有三座山，西邊的叫閩山，東邊的叫九仙山，北邊的叫越王山，三座山鼎足而立。沿著山勢，佛教、道教的廟觀有數十上百處，它那宏偉奇異絕然不同的形狀，也許已經用盡了人工之力。光祿卿、直昭文館程公主政福州，在福州的高聳處，建了一座亭子，這里的山水勝景，城池的宏大，宮室的繁榮，不用走離竹席就盡可觀望四面景色。程公認為這里在江海之上，作登山四望的觀看，可以和道家所說的蓬萊、方丈、贏州三座仙山并列，所以為它起名叫“道山之亭”。閩地由于道路險遠，所以做官的常怕到此任職，程公能夠依照這地方的長處筑亭，用來寄托他耳目的歡樂，不但忘掉了它路遠而險峻，又將他的思想提高出于塵埃之外，他的志向多么壯闊??！程公在這個州府由于治理得好而聞名，既改造了城墻、又革新了學府，并且利用公事之余的時間又辦到了建亭這件事。他一年以后就改任廣州知府，隨后又赴任誅議大夫，接著任給事中、集賢殿修撰，現在擔任越州知府，他的字是公辟，名字叫師孟。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。馮魴字孝孫，南陽湖陽人也。其先魏之支別，食菜馮城，因以氏焉。王莽末，四方潰畔，乃聚賓客，招豪桀，作營塹，以待所歸。是時湖陽大姓虞都尉反城稱兵，先與同縣申屠季有仇，而殺其兄，謀滅季族。季亡歸魴，魴將季欲還其宮，道逢都尉從弟長卿來，欲執(zhí)季。魴叱長卿曰：“我與季雖無素故，士窮想歸，要當以死任之，卿為何言？”遂與俱歸。季謝曰：“蒙恩得全，死無以為報，有牛馬財物，愿悉獻之。”魴作色曰：“吾老親弱弟皆在賊城中，今日相與，尚無所顧，何云財物乎？”季慚不敢復言。魴自是為縣邑所敬信，故能據營自固。時天下未定，而四方之士擁兵矯稱者甚眾，唯魴自守，兼有方略。光武聞而嘉之，建武三年，征詣行在所，見于云臺，拜虞令。為政敢殺伐，以威信稱。遷郟令。后車駕西征隗囂，潁川資賊群起，郟賊延褒等眾三千余人，攻圍縣舍，魴率吏士七十許人，力戰(zhàn)連日，弩矢盡，城陷，魴乃遁去。帝聞郡國反，即馳赴潁川，魴詣行在所。帝案行斗處，知魴力戰(zhàn)，乃嘉之曰：“此健令也。所當討擊，勿拘州郡?！卑嚷劦壑?，皆自髡剔，負鈇锧，將其眾請罪。帝且赦之，使魴轉降諸聚落，縣中平定，詔乃悉以褒等還魴誅之。魴責讓以行軍法，皆叩頭曰：“今日受誅，死無所恨。魴曰：“汝知悔過伏罪，今一切相赦，聽各反農桑，為令作耳目。”皆稱萬歲。是時每有盜賊，并為褒等所發(fā)，無敢動者，縣界清靜。中元二年，帝崩，使魴持節(jié)起原陵。永平四年坐考隴西太守鄧融聽任奸吏策免削爵士魴性矜嚴公正在位數進忠言多見納用。建初三年，以老病乞身，肅宗許之。元和二年，卒，時年八十六。（選自《后漢書·馮魴列傳》10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.永平四年/坐考/隴西太守鄧融聽任奸吏/策免/削爵士/魴性矜嚴公正/在位數進忠言/多見納用B.永平四年/坐考/隴西太守鄧融聽任奸吏策免/削爵士/魴性矜嚴公正/在位數進/忠言多見納用C.永平四年/坐考隴西太守鄧融/聽任奸吏/策免/削爵士/魴性矜嚴公正/在位數進忠言/多見納用D.永平四年/坐考隴西太守鄧融/聽任奸吏/策免/削爵士/魴性矜嚴公正/在位數進/忠言多見納用11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是A.氏是表明家族系統(tǒng)的稱號，姓則是從氏中衍生出來的分支。B.車駕，指帝王出行的工具，即所乘的馬車。文中為帝王的代稱。C.帝崩，對古代帝王之死的委婉說法，這種說法從周代開始。D.乞身，舊時視任官為委身于國君，因此將官員自請離職稱為“乞身”。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.馮魴為人仗義，營救受難之人。虞都尉造反，想趁機滅了仇家申屠季家族，申屠季只好逃亡去歸附馮魴，馮魴怒斥欲捉拿申屠季的虞長卿，帶著申屠季回到營壘。B.馮魴很有謀略，受到光武帝贊賞。當時擁兵稱帝的特別多，馮魴極具謀略，擁護光武帝，光武帝聽說后很贊賞，征召他來自己的臨時住地，任命他為虞縣縣令。C.馮魴遭受圍困，英勇奮戰(zhàn)而出。馮魴任郟縣縣令時，郟縣強盜延褒等帶領三千人圍攻縣府，馮魴帶領官吏隨從們七十多人力戰(zhàn)多日，直至城池丟失才跑了出來。D.馮魴寬宏大量，赦免造反之人。光武帝派馮魴轉巡各地收降各聚落，并下詔把延褒等人都交給馮魴處置，馮魴嚴厲斥責他們后全部赦免，讓他們去種田務農。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）吾老親弱弟皆在賊城中，今日相與，尚無所顧，何云財物乎？（2）是時每有盜賊，并為褒等所發(fā)，無敢動者，縣界清靜。參考答案：10.C

11.A

12.B

13.（1）我年邁的父母和幼弱的弟弟都在賊人占據的城里，今日援手，尚且無所顧忌，還說什么財物？（2）這以后這一帶只要一有盜賊，都被延褒等人告發(fā)，沒有人敢任意作亂，縣內很清靜?！?0題詳解】此題考查文言斷句的能力。此類題要求學生正確理解相關語句，在語意把握的基礎上，充分利用標志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結構等。并且能通過選項的比對，排除錯項，選定正確項。本句句意為“永平四年，因為負責隴西太守鄧融的考核而犯聽任奸吏之罪被罷免，削去爵位和封地。馮魴性格矜持嚴整，威嚴而公正，在職屢次進獻忠言，大多數被采用?！薄半]西太守鄧融”為名詞，作“考”的賓語，其后斷句，排除AB；“忠言”為名詞，作“進”的賓語，其后斷句，排除BD。故選C?！?1題詳解】此題考查學生識記文化常識的能力。在平時的學習中應養(yǎng)成積累的好習慣。古代文化常識的內容極其廣泛，大致說來它包括天文地理、目錄辭書、科舉職官、禮儀習俗、姓名稱謂、衣食住行、器物用具、史傳典籍、古代紀時、音樂娛樂、學校設置等。同時，要積極利用文言文文本進行正誤判斷。A項，“氏是表明家族系統(tǒng)的稱號，姓則是從氏中衍生出來的分支”錯誤，姓是表明家族系統(tǒng)的符號，氏則是從姓中衍出來的分支。故選A?！?2題詳解】此題考查篩選整合文中信息、把握文章內容要點和鑒賞作品的形象的能力。命題主要著眼于與主要人物相關的事件、言行等。選項設計特點多是先概括人物某方面的品質、特點，再結合材料中的具體內容進行分析印證。此類題要求考生在全面理解文言的基礎上，找到選項在文中的信息區(qū)域仔細比對。選項設錯，包括信息錯位（具體事件在時間、地點、人物、原因、方式的錯誤）、翻譯錯誤、無中生有等多種情況。B項，“擁護光武帝”錯誤，原文是“唯魴自守，兼有方略。光武聞而嘉之”，并無“擁護光武帝”的信息。故選B?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，解題時要注意關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義，明確判斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現代漢語把它表達出來。本題注意的關鍵字詞：（1）句中“老親”，年邁的父母；“相與”，援手“何云”，賓語前置，“云何”，還說什么；（2）句中，“為……所”，表被動，被……；“發(fā)”，告發(fā)；“動”，任意作亂?！军c睛】翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。參考譯文馮魴字孝孫，南陽湖陽人。王莽末年，天下分崩離析，馮魴便召聚賓客，招養(yǎng)豪杰，建造營壘壕塹，來應對形勢所趨。這時湖陽大姓虞都尉據城擁兵而反，（他）以前就跟同縣申屠季家有仇，就殺了申屠季之兄，想要滅了申屠家族。申屠季逃亡歸附于馮魴，馮魴帶著申屠季打算回自己營壘，路上遇到了虞都尉的堂弟虞長卿，（長卿）想抓走申屠季。馮魴怒斥長卿說：“我與申屠季雖不是老相識，但他走投無路來歸附我，我自當用生命來擔保，你還有什么說的？”就和申屠季一起回去了。申屠季感謝地說：“蒙您大恩得以保全，沒有用來報答的方法，家中的牛馬財物，我愿全部都獻給您?！瘪T魴氣憤地說：“我年邁的父母和幼弱的弟弟都在賊人占據的城里，今日一起（回來），尚且無所顧及，說什么牛馬財產？”申屠季慚愧，不敢再再說什么。馮魴從此受地方上所崇敬、信任，所以能據守營壘（保全并）鞏固自己。當時天下還沒有平定，但四方之士聚集軍隊詐稱王的特別多，只有馮魴僅求自衛(wèi)，而且很有心計謀略。光武帝聽說后贊賞他，建武三年，征聘他來到自己的臨時住地，在云臺見面，任命他為虞縣縣令。（馮魴）治理敢于殺伐決斷，憑借威嚴信譽著稱。改任郟縣令。不久光武帝向西征討隗囂，潁川一帶盜賊群起，郟縣強盜延褒等擁眾三千多人，圍攻縣府，馮魴帶領官吏隨從七十多人，力戰(zhàn)好幾天，弓箭射光了，城池淪陷了，馮魴才逃跑離開。光武一聽郡國反叛，立刻奔赴潁川，馮魴到光武帝臨時住地拜見。光武帝巡查馮魴戰(zhàn)斗的地方，知道馮魴是盡力作戰(zhàn)的，就表揚他說：“這可是