一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一.工作回憶

這學(xué)期按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)本書(shū)的所有內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)牢固、思考、觀察和動(dòng)手的實(shí)踐和實(shí)際操作能力。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，要從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，根據(jù)學(xué)校的條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真地工作。時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我全身心地投入到教學(xué)中。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛覆蓋各類(lèi)知識(shí)，形成了較為完整的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生有所收獲，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:

(1)做好課前準(zhǔn)備。每堂課都是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和策劃的。

①作為一名教育工作者，我們的一言一行對(duì)孩子有著直接的影響，所以我認(rèn)真研讀教材，了解它的基本思想和概念，它的構(gòu)造，重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有提到但課堂上必須掌握的知識(shí)。

②了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在課堂上，如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)之前學(xué)過(guò)的一些知識(shí)不太穩(wěn)固，就會(huì)開(kāi)展適當(dāng)及時(shí)的補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在原有知識(shí)的根底上回憶所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新知識(shí)。

③考慮教學(xué)方法，根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)，用不同的方式向?qū)W生傳授課本的知識(shí)，包括如何組織課本，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了教學(xué)更加生動(dòng)，在所有能使用多媒體的課堂上，都要盡量使用多媒體。同時(shí)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，應(yīng)該在課堂上使用競(jìng)賽。讓學(xué)生多動(dòng)手，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，得出結(jié)論，在教學(xué)中讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。我沒(méi)有興趣去回憶我學(xué)生時(shí)代對(duì)什么樣的教學(xué)感到沮喪，所以我盡量防止死記硬背和照本宣科。這個(gè)班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)一直不太感興趣。為了激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常嘗試使用不同的教學(xué)方法。比方他們喜歡競(jìng)爭(zhēng)，我就抓住這個(gè)特點(diǎn)，把全班分成四大組，一起競(jìng)爭(zhēng)，新課時(shí)比賽看哪一組最快找到規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課比賽看哪一組最快又快又準(zhǔn)的完成所有工作。平時(shí)盡量在課堂上穿插與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的小活動(dòng)。比方這個(gè)班的學(xué)生反應(yīng)慢，口算能力差。為此我特意做了大量的口算卡，每天課前花幾分鐘答題。這些小活動(dòng)也讓學(xué)生熱情高漲，不知不覺(jué)喜歡上了數(shù)學(xué)。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，重視信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們感到快樂(lè)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂上面向全體學(xué)生提問(wèn)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講課與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，用少而精的作業(yè)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

(3)該班學(xué)生愛(ài)活躍貪玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。一些學(xué)生抄襲他們的作業(yè)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我注重對(duì)學(xué)生的思想教育，充分利用品德與社會(huì)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育，并把這項(xiàng)工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，努力對(duì)后進(jìn)生友好。

二、存在的問(wèn)題

1.有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常完不成。

2.有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極配合老師，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好。

3.還有一些同學(xué)只講數(shù)量，不講質(zhì)量，文筆差，準(zhǔn)確率低。

4.由于學(xué)校環(huán)境的影響，教學(xué)設(shè)備的范圍，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的限制，學(xué)生只能按照老師固有的模式學(xué)習(xí)。

5.還有的平時(shí)不積極，不回答下列問(wèn)題，不愛(ài)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)效果不好。

三、今后努力的方向

1.我要不斷充電，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，充分利用直觀和多媒體教學(xué)，把難點(diǎn)分層次，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，努力教出更好的效果。2.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。

3.注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真考試和自省的能力。

4.在教學(xué)過(guò)程中，一定要注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

5.讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)，讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

6.在課堂教學(xué)中逐漸形成了新的教學(xué)理念，即以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育理念。

7.注重創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，讓課堂“活”起來(lái)；開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，讓課堂“真實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)“