第二單元第七課第一課時(shí)1．下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)26690178)(B)A．險(xiǎn)釁(pàn) 閔兇(mǐn) 憫臣孤弱(mǐn)B．躬親(ɡōnɡ) 祚薄(zuò) 終鮮兄弟(xiǎn)C．期功(qī) 床蓐(rù) 煢煢孑立(jié)D．孝廉(lián) 詔(zhào)書(shū) 逮奉圣朝(dǎi)【解析】A．釁：xìn；C.期：jī；D.逮：dài2．下列加點(diǎn)的詞解釋全都正確的一項(xiàng)是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)26690179)(B)A．夙(早晨)遭閔兇 憫(憐惜)臣孤弱躬(親自)親撫養(yǎng)B．九歲不行(不能走路) 至于成立(成人自立)終鮮(沒(méi)有)兄弟C．晚有兒息(媳婦) 門(mén)衰祚(福分)薄期功強(qiáng)(勉強(qiáng))近D．五尺之僮(童仆) 煢煢孑(孤單)立形影相吊(哀悼)【解析】A．夙：早時(shí)；C.息：子；D.吊：安慰3．下列句子中的“見(jiàn)”字，與例句中的“見(jiàn)”字意義相同的一項(xiàng)是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)26690180)(D)例：生孩六月，慈父見(jiàn)背A．轉(zhuǎn)頭向戶(hù)里，漸見(jiàn)愁煎迫B．吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家C．非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知D．君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái)【解析】D與例句都是稱(chēng)代性副詞“我”，AB被，C看見(jiàn)4．下列成語(yǔ)解釋有誤的一組是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)26690181)(A)①零丁孤苦：孤單困苦，無(wú)依無(wú)靠。零丁，孤獨(dú)的樣子。②朝不慮夕：早上不能顧及晚上。形容情勢(shì)十分危急，隨時(shí)可能發(fā)生變故。③形影相吊：形體和影子相互安慰。形容孤苦無(wú)依靠。吊，慰問(wèn)。④煢煢孑立：孤單無(wú)依靠地獨(dú)自生活。孑，孤單。煢煢，孤單的樣子。⑤日薄西山：太陽(yáng)快要落山。比喻衰老的人即將逝去，或腐朽的事物即將滅亡。薄，迫近。⑥氣息奄奄：氣息微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒(méi)落，快要滅亡。奄奄，呼吸微弱的樣子。⑦人命危淺：比喻人即將死去或腐朽的東西將要滅亡。危：危險(xiǎn)。淺，指時(shí)間短，壽命不長(zhǎng)了。⑧急于星火：比喻催逼得十分緊迫，十萬(wàn)火急。星火，流星和烈火。A．①②⑧ B．③④⑤C．②③⑥ D．③⑤⑦【解析】①零丁，通“伶仃”；②朝不慮夕：早晨不能想到晚上怎樣。這是說(shuō)隨時(shí)都可能死亡；⑧星火：流星的光亮。5．指出加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)26690182)(D)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①既無(wú)伯叔，終鮮兄弟,②祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①欲茍順?biāo)角?，則告訴不許,②茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇,②險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①本圖宦達(dá)，不矜名節(jié),②蟲(chóng)翹然矜鳴，似報(bào)主知))【解析】A①終于，②盡；B①姑且，②假如；C①坎坷，②險(xiǎn)要；D.夸耀。6．下列句中活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)26690183)(B)例句：臣不勝犬馬怖懼之情A．謹(jǐn)拜表以聞 B．則劉病日篤C．歷職郎署 D．凡在故老【解析】都是名詞作狀語(yǔ)。A.動(dòng)詞，使動(dòng)用法，使……知道；C.名詞用作動(dòng)詞，任職；D.形容詞用作名詞，年老而有功德的舊臣。7．下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)26690184)(D)A．本文首段先從幼年坎坷不幸的遭遇說(shuō)起，造成了一種悲愴酸楚的環(huán)境氛圍，激起人皆有之的惻隱之心。B．第二段分別以“逮”“尋”兩個(gè)時(shí)間副詞領(lǐng)起，連敘兩次征辟，一次“辭不赴命”，一次“辭不就職”，原因皆是供養(yǎng)祖母之事無(wú)人承擔(dān)。C．前兩段重在議論中動(dòng)之以深情，三四段重在陳情中喻之以大義。D．本文是介乎散文與駢文之間的過(guò)渡文體，由于緣情揮灑，故具有行云流水、天真自然之妙。【解析】“過(guò)渡文體”錯(cuò)。閱讀下面文字，完成8～10題。eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)26690185)臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。8．下列句子中的“以”字，意義相同的兩項(xiàng)是：(AC)A．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇B．猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮C．臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命D．臣具以表聞，辭不就職【解析】都當(dāng)“因?yàn)椤敝v。B.憑，D.用。9．第一自然段，陳述家庭的不幸和祖孫相依為命的情形。作者先以“____________”八字，概括自己的坎坷命運(yùn)，然后從這五個(gè)方面敘寫(xiě)自己所遭之“____________”：①____________②____________③____________④____________⑤____________【答案】臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇閔兇①父喪母嫁②幼弱孤苦③家門(mén)衰落④內(nèi)外無(wú)親⑤祖母臥病10．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(D)A．“特下”、“切峻”、“責(zé)臣”、“催臣”、“逼迫”、“臨門(mén)”、“急于星火”，這一連串動(dòng)作情勢(shì)的描寫(xiě)，從中可以看出晉武帝征召的心切，州郡長(zhǎng)官執(zhí)行命令的堅(jiān)決。B．“臣欲奉詔奔馳”一句形象地寫(xiě)出了作者恨不能立即奔赴京都，上任就職，以效忠武帝的焦急心情。同時(shí)，作者這樣寫(xiě)是想讓武帝知道自己確實(shí)想有所作為，以不