高考第二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文安徽版專題升級(jí)訓(xùn)練十三采納、仿用、變換句式1．依據(jù)下邊的一段文字，給“拍客”下一個(gè)定義。不超出40個(gè)字。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出現(xiàn)了這樣一群人，他們有社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心，眼界廣闊，留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中擇取社會(huì)“熱門”，用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)等數(shù)碼設(shè)備拍以下圖像或視頻，用來(lái)表達(dá)對(duì)百姓生活和人文歷史的理解與思慮，而后以發(fā)送彩信或電子郵件的方式，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、流傳。他們被稱做“拍客”。成為“拍客”，不需要高妙的拍照技術(shù)，婦孺皆可，老少皆宜。2．模擬下邊的句子，以“自己”為寫作對(duì)象，仿用原句的修辭手法，再寫兩句，與原句構(gòu)成排比。自己和藹才能感知世界的美好，陰謀家的世界則不過(guò)永久跳不出來(lái)的暗殺的圈套；3．模擬所給的句子，續(xù)寫兩句話，使語(yǔ)意前后連結(jié)，構(gòu)成一組排比句。與其謾罵黑暗，不如點(diǎn)亮一支蠟燭；______________，______________；______________，______________。4．將下邊一句話改寫成一個(gè)以“許多有關(guān)抗金北伐的建議”為開(kāi)頭的單句，可合適增減詞語(yǔ)，但不可以改變?cè)狻Ｐ翖壖渤鮼?lái)南方任職，對(duì)朝廷的膽怯和畏縮其實(shí)不認(rèn)識(shí)，加上宋高宗曾贊成過(guò)他的勇敢行為，因此他在這一時(shí)期，曾熱忱洋溢地寫出了許多有關(guān)抗金北伐的建議。5．把下邊這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。連報(bào)考都有嚴(yán)格限制的英國(guó)伊頓公學(xué)，依賴它以前是英國(guó)殖民地上層家庭男孩首選的地位和獨(dú)出心裁的尊貴氣質(zhì)而成為一所舉世出名的私立中學(xué)。6．模擬下邊的示例，自擬一個(gè)描述對(duì)象，寫一組句子，要求內(nèi)容貼切、句式與示例相同。晶瑩的露水，即便是一滴，也會(huì)感謝草尖的嬌嫩，擁抱晨暉的明麗，神往藍(lán)天的廣闊。7．每一個(gè)人都擁有自己的“夢(mèng)想”，時(shí)代背景、生活經(jīng)歷不一樣，夢(mèng)想的內(nèi)容也因人而異。請(qǐng)?jiān)谒o課文中任選兩篇，模擬橫線前的語(yǔ)句續(xù)寫兩句話，與原句構(gòu)成排比。曹操《短歌行》陶淵明《回去來(lái)兮辭》李白《夢(mèng)游天姥吟留別》辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》惱恨種族歧視的枷鎖和枷鎖，馬丁·路德·金的夢(mèng)想是自由和正義，渴盼黑人和白人相同友善相處；________________________________________________________________________；________________________________________________________________________。8．依據(jù)畫橫線句子的特色，再仿寫一個(gè)句子?！叭恕弊钟袃晒P，一筆寫快樂(lè)，一筆寫煩惱。快樂(lè)和煩惱是人生騰躍的雙翼，快樂(lè)是得意時(shí)不以物喜的滿足，煩惱是失落時(shí)不以己悲的淡定。9．模擬下邊的示例，自選話題，另寫一個(gè)句子，句式要與示例相同。藤蔓，把籬笆的零散趕走，拉出沙沙作響的風(fēng)，在一塊黑土地上捧出金黃的瓜果。10．按要求把以下短語(yǔ)組織成句子，可合適增刪詞語(yǔ)。原籍江蘇八歲學(xué)戲京劇旦角藝術(shù)大師梅蘭芳震動(dòng)生于北京十一歲登臺(tái)中國(guó)以致全球去世1）組織成一個(gè)長(zhǎng)單句：2）組織成三個(gè)連結(jié)的短句：11．依據(jù)要求，把下邊的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語(yǔ)）?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者。封建制度的黑暗腐敗和衰落被《紅樓夢(mèng)》揭示了。1）以《紅樓夢(mèng)》為主語(yǔ)___________________________________________________________________________________________________________2）以曹雪芹為主語(yǔ)_________________________________________________________________________________________________________________12．請(qǐng)將下邊畫線部分改寫成3個(gè)短句，要求語(yǔ)意連結(jié)，可合適增刪詞語(yǔ)，不可以改變?cè)?。王力先生以為，中?guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)往返回地重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。13．把下邊這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變句子語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻！疤鞂m一號(hào)”實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)重量和“神舟七號(hào)”相同重

8噸主體為短粗的圓柱直徑比“神舟飛船”更大前后各有一個(gè)對(duì)接口的空間實(shí)驗(yàn)室的雛形。14．提取以下各句的重點(diǎn)，以“《創(chuàng)建法式》”為開(kāi)

頭整合成一個(gè)單句。①《創(chuàng)建法式》是北宋官方宣布的一部規(guī)范書(shū)。②它對(duì)建筑設(shè)計(jì)、施工進(jìn)行了規(guī)范。③李誡在兩浙工匠喻皓的《木經(jīng)》的基礎(chǔ)上編成《創(chuàng)建法式》

?！秳?chuàng)建法式》_________________________________________________________________________________________________________________15．若是你是少兒夏令營(yíng)的指導(dǎo)員，要向孩子們口頭介紹將要去觀光的水簾洞，請(qǐng)重新表述下邊一段文字的畫線部分。要求不得改變?cè)?，不超?0字。水簾洞在山的北面，洞口朝北，有城門那么大，常年有水流出。山洞很深，極難走到終點(diǎn)。洞外一條瀑布自高空垂下，如帶如練。水石相激，霧氣升騰，陽(yáng)光一照，燦爛多彩。16．請(qǐng)依據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。（1）上聯(lián)：百善孝為先?；丶铱纯聪侣?lián)：___________________________________________________（2）上聯(lián)：愛(ài)國(guó)誠(chéng)信乃做人根本下聯(lián)：__________________________________________________17．模擬下邊例句的形式，另選話題，寫兩個(gè)與之句式相同的句子。泰山，雖承受風(fēng)吹雨打，卻依舊矗立在齊魯大地，保持了自己雄偉的風(fēng)采。18．模擬下邊的示例，另寫兩句話。要求句式一致，使用比喻的修辭手法。我不是廣闊無(wú)垠的海洋，也不是洶涌洶涌的湖泊，而是燦爛陽(yáng)光下的一滴露水。19．依據(jù)上下文內(nèi)容，把空缺處增補(bǔ)完好，要求結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容協(xié)調(diào)。天空是我們認(rèn)識(shí)宇宙的窗口，____________________。窗口，是一塊天，白云悠悠；窗口，是一塊地，芳草萋萋。晴日，我們可以打開(kāi)窗口迎接晨光到來(lái)；雨天______________；雪天，我們可以透過(guò)窗口品賞寒梅傲雪。20．跟著“私人車”的普及，“車口號(hào)”文化也愈來(lái)愈值得我們品嘗把玩。請(qǐng)從下邊車尾口號(hào)中任選一則，寫一段許多于40字的鑒賞性文字，并自擬一則車口號(hào)。①距離產(chǎn)生美。②你讓我也讓，心寬路更寬。③別吻我！我害羞。1）鑒賞性文字：_______________________________________________2）車尾口號(hào)：________________________________________________．合適增刪詞語(yǔ)，將以下幾句話重組為一個(gè)長(zhǎng)單句，要求以“后代仁人志士”開(kāi)頭。①屈原是中國(guó)歷史上第一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。②《離騷》是屈原創(chuàng)作的不朽詩(shī)篇。③“求索”精神源于《離騷》“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩(shī)句。④“求索”精神成為后代仁人志士所信仰和追求的一種精神。22．把下邊這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和議論，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出此中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書(shū)面資料。23．閱讀下邊一段話，按要求改寫。人生是一個(gè)舞臺(tái)，既需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也需要足夠的表演熱忱。假如你光有一腔熱血，那你就噴灑吧，噴灑得各處都是，而后你就等著陣亡吧；而光有專業(yè)，沒(méi)有熱忱，你就會(huì)前怕狼后怕虎，也不會(huì)有作為。改寫要求：在不改變基本義思的前提下，運(yùn)用調(diào)整語(yǔ)序和更換關(guān)系詞的方法，將上邊一段話的語(yǔ)意重點(diǎn)改為突出專業(yè)知識(shí)的重要性。參照答案1．拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用數(shù)碼設(shè)備拍攝圖像或視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、流傳的人。2．示例：（1）自己豐富才能感知世界的廣闊，狹小者的世界則不過(guò)永久鉆不出去的黑暗的穴洞；（2）自己勤學(xué)才能感知世界的奇特，懶漢的世界則不過(guò)永久流不動(dòng)的單調(diào)煩悶的死水。3．示例：與其惱恨荒漠不如播種一片綠茵與其訴苦嚴(yán)冬不如燃起一叢篝火與其憎惡風(fēng)雨不如擷取一片彩虹與其訴苦山高不如搭起一架云梯4．示例：許多有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在初來(lái)南方任職，對(duì)朝廷的膽怯和畏縮其實(shí)不認(rèn)識(shí)，加之其勇敢行為遇到宋高宗的贊成的狀況下寫出的。5．示例：英國(guó)伊頓公學(xué)是一所舉世出名的私立中學(xué)。它的報(bào)考有嚴(yán)格限制，它以前是英國(guó)殖民地上層家庭男孩的首選，它擁有獨(dú)出心裁的尊貴氣質(zhì)。6．示例：枯敗的落花，即便是一瓣，也會(huì)春風(fēng)的和藹，牢記小雨的囑咐，承載花根的希望。7．示例：（1）感想如朝露般短暫易逝的人生，曹操的夢(mèng)想是賢才和功業(yè)，渴盼賢才歸附立功立業(yè)厭煩黑暗渾濁的政界，陶淵明的夢(mèng)想是田園和山川，渴盼盡情山川樂(lè)天安命（2）遇到顯貴排擠而走開(kāi)朝廷的際遇，李白的夢(mèng)想是名山和仙境，渴盼尋仙訪道笑傲顯貴痛感祖國(guó)大好河山塌陷對(duì)手，辛棄疾的夢(mèng)想是中原和英豪，渴盼北伐抗金光復(fù)河山8．示例：一筆寫行進(jìn)，一筆寫退后。行進(jìn)和退后是人生登攀的雙峰，行進(jìn)是不畏頂峰險(xiǎn)阻的勇氣，退后是不戀高官厚祿的智慧?；颍阂还P寫朋友，一筆寫對(duì)手。朋友和對(duì)手是人生奮斗必備的雙劍，朋友是你黑夜前行時(shí)的一支火把，對(duì)手是你摔倒時(shí)跟你較量的一位良師。9．答案示例：東風(fēng)，把山地的孤獨(dú)搬開(kāi)，放出嘩嘩流淌的綠，在幾株白楊上演奏出春季的歌謠。分析：另選一話題，運(yùn)用擬人的修辭手法，句子的句式應(yīng)與示例一致。上下句要連結(jié)，語(yǔ)言生動(dòng)。10．答案示例：（1）原籍江蘇，生于北京，八歲學(xué)戲，十一歲登臺(tái)的京劇旦角藝術(shù)大師梅蘭芳先生的去世震動(dòng)了中國(guó)以致全球。2）京劇旦角藝術(shù)大師梅蘭芳先生原籍江蘇，生于北京。他八歲學(xué)戲，十一歲登臺(tái)。他的去世震動(dòng)了中國(guó)以致全球。分析：短語(yǔ)組合序次合適，分類合理，語(yǔ)言要連結(jié)。11．答案示例：（1）《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭示封建制度的黑暗腐敗和衰落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。（2）曹雪芹是以揭示封建制度的黑暗腐敗和衰落為主題的我國(guó)古代最偉大的《紅樓夢(mèng)》的作者。分析：做此各種類的試題，重點(diǎn)是找到可以充當(dāng)長(zhǎng)句的主體句的那句話。假如以“《紅

長(zhǎng)篇小說(shuō)樓夢(mèng)》”為主語(yǔ)，那樣主體句就是“《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)”，其余兩句以定語(yǔ)的形式鑲嵌到主體句中。相同，假如以“曹雪芹”為主語(yǔ)，那樣主體句就是“曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者”，其余兩句以定語(yǔ)的形式鑲嵌到主體句中。12．示例：中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美，此中以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美，以同韻字來(lái)往返回地重復(fù)構(gòu)成回環(huán)美。13．答案示例：“天宮一號(hào)”實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室的雛形，它的重量和“神舟七號(hào)”相同重8噸，主體為短粗的圓柱，直徑比“神舟飛船”更大，前后各有一個(gè)對(duì)接口。分析：提取主要信息，作為句子的骨干句。在找出骨干句的基礎(chǔ)上，分析句子的其余成分，思慮應(yīng)該依據(jù)如何的序次擺列組合，才能使所改寫的句子既可以正確地表達(dá)原意，又通暢連結(jié)、吻合邏輯。最后檢查所改句子能否改變了原意，句子能否通暢，內(nèi)容能否吻合邏輯。14．答案示例：《創(chuàng)建法式》是一部由李誡在兩浙工匠喻皓的《木經(jīng)》的基礎(chǔ)上編成的北宋官方宣布的建筑設(shè)計(jì)、施工的規(guī)范書(shū)。分析：在這一試題中，三個(gè)分句分別從三個(gè)方面表現(xiàn)了《創(chuàng)建法式》一書(shū)的特色，在詳盡變換時(shí)，第一確立此中第①句為骨干，而后依據(jù)修飾關(guān)系的需要將②③兩句所表現(xiàn)的特色合理地融入到第①句中去，從而形成一個(gè)單句。15．答案示例：洞的外面啊，一條瀑布從上邊流下來(lái)，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色的帶子。瀑布碰到山崖上的石頭，形成霧蒙蒙的水汽，太陽(yáng)一照，就會(huì)變化出各樣各樣的顏色，美極了。分析：解答此題，主要從語(yǔ)言得體的角度考慮。由于表達(dá)的對(duì)象是少兒，因此畫線句中的一些詞就不適合再用，一些少兒不太簡(jiǎn)單理解的比喻也要改成平常的語(yǔ)言，如“如帶如練”可改成“像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色的帶子”，就更簡(jiǎn)單讓少兒理解。其余，介紹時(shí)還要注意盡量使用口語(yǔ)，語(yǔ)言要生動(dòng)開(kāi)朗。16．示例：（1）一年春作首勤下地耕耕（或：三農(nóng)人是本多給力幫幫）（2）務(wù)實(shí)謙虛為治學(xué)前提17．答案示例：胡楊，雖遭到黃沙侵襲，卻依舊矗立在黃土高坡，保持了自己挺直的風(fēng)采。黃河，雖承受冰封霜凍，卻依舊浩蕩在華夏大地，保持了自己澎湃的風(fēng)采。分析：在形式上要吻合例句的句式特色，內(nèi)容上要變換話題，立意上要踴躍向上。18．答案示例：我不是矗立峰頂?shù)木奘?，也不是飽?jīng)滄桑的鐘乳石，而是風(fēng)霜雨露中的一粒卵石。我不是光芒四射的太陽(yáng)，也不是高掛夜空的明月，而是漫漫銀河中的一顆星星。分析：例句從修辭上看運(yùn)用了比喻，意象由海洋到湖泊，從而至露水，體現(xiàn)出逐漸變小的特色。整句話感情高昂，表現(xiàn)出“我”固然一般但樂(lè)觀的精神風(fēng)采。19．答案示例：大地是我們認(rèn)識(shí)萬(wàn)物的窗口我們可以關(guān)上窗口靜聽(tīng)冷雨敲窗分析：此題為嵌入式仿寫，需要找準(zhǔn)仿寫的對(duì)象進(jìn)行仿寫。20．示例：（1）①語(yǔ)意雙關(guān)，有距離才有美，另一層意思是請(qǐng)保持好車距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。②它運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，將“你”“我”“心”“路”奇妙對(duì)應(yīng)相連，不但委宛形象地提示人們遵守交通規(guī)則，相互禮讓，并且含有成立友善社會(huì)的內(nèi)涵。③運(yùn)用了擬人的修辭手法，用人的語(yǔ)態(tài)寫出內(nèi)行車中應(yīng)保持必定的車距，讓別人警覺(jué)，不要靠的太近。（內(nèi)容近似，答出兩個(gè)重點(diǎn)即可）（2）人與人近點(diǎn)，車與車遠(yuǎn)點(diǎn)。21．答案示例：后代仁人志士所信仰和追求的“求索”精神源于中國(guó)歷史上第一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原所創(chuàng)作的不朽詩(shī)篇《離騷》中的詩(shī)句“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。分析：以③為基準(zhǔn)